书法作文

时间:2022-06-23 12:37:24 绘画/书法 我要投稿

【精选】书法作文六篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的书法作文6篇,欢迎大家分享。

【精选】书法作文六篇

书法作文 篇1

  我是个外表文静的女孩,大眼睛、瓜子脸,衬上白皙的皮肤,还真是人见人爱(是不是有点自恋?哈哈)!

  从小学一年级起,我就爱上了神奇的汉字。高老师跟我们讲汉字的演变,讲汉字里蕴含的故事,让我觉得汉字真是既神奇又有趣,因此老师在教我们写字的时候我写得特别认真。老师一笔一划地教,我一笔一划地学。每个笔画的起笔、行笔、收笔,都尽量按老师的`要求写。老师教得认真,我学得也认真,每次都得到了老师的表扬,作业本上都是大大的“优”和“你真棒”的印章。这些都更激发了我写字的兴趣和热情。为了写字作业,我妈妈经常跟高老师“抱怨”:“我家莹莹写一个字呀,是写了擦,擦了写,一定要写到她自己满意为止。”经过不懈的努力,加上老师的耐心辅导,在中心小学举行的书法比赛中我获得了硬笔书法一等奖。这让我开心得不得了,妈妈也无比骄傲。

  上了三年级,高老师开始教我们学写毛笔字。软笔书法可比硬笔书法难多了。起初我和同学们一样,横横不平,竖竖不直,笔画写得歪歪扭扭,高老师就手把手地教我们。一点、一横、一撇、一竖,起笔、行笔、顿笔、收笔。渐渐地,我们能横平了、竖直了,字也写得有模有样了。一年一度的艺术节比赛又到了,我报名参加软笔比赛。为了迎接比赛,我们几个参赛的选手每天下午放学都要留下来练字。高老师要求很严格,只要有一个笔画没写好,她就要我们重写。练字是件很辛苦的事,有些同学私下里想打退堂鼓,我可从来没有这种想法。虽然我也累,可是想想即将到来的比赛,想想老师的鼓励,想想自己在妈妈面前夸下的海口:“这次我还要拿个一等奖!”我就又拿起笔,认认真真地练习起来。功夫不负苦心人,赛场上,我胸有成竹地提起笔,按老师教的写字规则、运笔方法,写出了满意的作品,又一次获得了一等奖。望着老师欣慰的笑脸,我在心底里悄悄地说:“谢谢您,敬爱的老师!”后来我又连年获得了一等奖。

  书法,占据了我整个的小学生活,让我的小学生活因它而精彩、而荣耀。现在,我将告别小学,迈入中学的门槛,高老师希望我不要放弃书法的学习,有空的时候多练练字,妈妈也希望我不要辜负了老师的心血,要继续发扬光大。我呢,小小的心里对书法已是情有独钟、爱之甚切。我想,我今后的人生注定会与书法连在一起的,我要用手中的笔书写自己精彩的人生!

书法作文 篇2

  今天,妈妈没有空,所以,妈妈叫我一个人去学书法。

  我坐公共汽车到了学校后,先把墨水和纸、笔摆好,然后认真地写字。第一张,老师就给了我四个红圈,第二张,得了五个红圈,老师夸我进步了,我听后心里高兴极了!放学后,我竟然把“来”字过关啦。

  放学后回到家,妈妈看着我写的字,一个劲地夸我长大了。

书法作文 篇3

  “铛,铛……”下课铃声响了,写了两个小时的书法,别说手酸,我都有些昏昏欲睡了。看着同学匆忙的脚步,我也赶紧收拾东西,准备回家了。

  “刘志铭,你留下来,把这张作品写完吧!”在后面桌子旁整理的老师对我说道,他让我继续将手上的这首诗写完。唉,师命难违,没办法。

  我不紧不慢地拿出宣纸,用毛笔沾沾墨水,就准备开始写了。其实心里有很多个不乐意,身心早已疲惫,但想想毕竟是自己的作品,总得负责到底了,再累也要好好完成。

  老师走到我旁边坐了下来,这时我才发现,这间宽敞的`教室,此时静得出奇,只有墙上的挂钟发出“嗒,嗒”的声响,周围没有了刚下课时的那种令人烦心的喧哗声。可这种安静却让人有些害怕,浑身上下都紧绷着,一旁的老师眼睛直勾勾地看着我……

  我又迟迟不敢下笔,老师在我旁边看着我的一笔一划,我生怕写不好了挨批评,一种无形的压力充斥着我的身边。我深吸了一口气,鼓起了勇气,终于将笔压下,缓缓地行笔……

  我的“抗压”能力终究还是不好,刚写完一个字,又不敢下笔了。用余光偷偷瞄了一眼老师,见他眉头紧锁,两只眼睛还是直勾勾地盯着我面前的宣纸上的字,我甚至能听到自己的小心脏砰砰直跳的声音了。“起笔要稳,注意力要集中,认真写!”老师再一次提醒了我。

  真是一种煎熬!在这两个人的教室,不安和压力“陪”我写完了这张作品,看来学书法千万不可一对一啊!

书法作文 篇4

  人们常说字是人的第二张脸,是与人交往的一张名片。这一点我是深有感触的。

  每次当我获得好成绩时,老师在赞扬之余,总要指出我的美中不足,那就是我的字;第当家长或老师要我这个优秀生动笔写信或上黑板写字时,我都会感到羞怯难堪,我的字实在没脸见人;每当看到别人的字在橱窗中展览时,我都觉得那是对我的嘲讽,使我脸红。

  写字几乎成了我的死穴,妈妈为了加长字这块对我来说最短的木板,领着我踏进了遂溪春苗青少年书法培训班的大门,从此我便与书法结下了不解之缘。每当看着同学们的书法作品,我就暗下决心:苦练书法,我肯定也行!

  我学的是硬笔书法,我的启蒙老师姓陈,有一双炯炯有神的眼睛,乌黑而浓密的头发像一块迷你小草坪,他中等身材,长得特别帅,是书法迷的偶像。他对每一个学员都负责任,他还一笔一划的握着我的手,手把手地教我一笔一笔地练字。他讲课很风趣,同学们都喜欢听他的课,有的时候弄得我们哭笑不得,有的时候弄得我们开怀大笑。正是如此,我喜欢上了陈老师,面对写字,我不再恐惧!

  我看着陈老师课堂上那神气地一点、一横、一竖,洒脱飘逸让我为之叹为观止,让我观之自愧不如。陈老师的字:如人、如心。端庄凝重的气度、强健的笔力、洒脱的笔姿,字里行间弥漫着灵动神采!我心里佩服极了,自己暗暗下决心一定要学好书法,写出像陈老师一样漂亮的字来。第一天的学习中,我练习了横竖撇捺点。第二天里,我又练习了简单的字。就这样,一天天过去了,老师还把我的书法“涂鸦作品”贴在教室门口让同学们欣赏,那一刻我自豪极了,我的字终于能见人了!现在我的字虽然不算写得最好的,但是也在一天天的进步。同学们看了也都向我投来羡慕的'眼光,老师也在我的字帖上写上“你真棒!”。我从中找到了自信,从中我寻到了书法的乐趣,从中我体验到了成功的喜悦!

  但我知道,和真正的高手比起来,我还差得很远呢。我不会骄傲,会继续“笔耕”下去,在几天的学习过程中,不仅我的字有了很大的进步,而且还使我懂得了许多道理。练习书法可不是一件容易的事,它对是勤学苦练,持之以恒者的奖赏!

  当然我也有偷懒的时候,妈妈的话总是在耳边响起:“不勤练哪能成功?”一想起陈老师对我的期望,我就会埋头苦练。我学习书法虽然时间不长,但我就用老舍的一句话来概括一下吧:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既需劳动,又长见识。”

  我爱上了书法,更明白了成功之门为我们虚掩着,尝试着去敲门,你会发现改变就在眼前!

书法作文 篇5

  看见书法家写的毛笔字是那么刚劲有力,多么令我羡慕啊!要是我也能写出这样的字那该多好啊!自从我上小学四年级的时候,我们的课程表上就有了书法课,从那以后我对书法感了兴趣。

  因为我爸爸对书法也略懂一些。起初,由于对书法的喜爱和冲动,我在上课的时候可认真了,教师先从“一”字开始教,可我刚开始学的时候拿笔的姿式都不对,手也不会拿笔,而且写的字一点儿也不好,但是在老师的耐心帮助下,我拿笔的姿式对了,通过长时间的学习,我的字也有所长进,而且越写越好。

  还经常得到老师的好评。回到家里,我也坚持练习书法,只要一有时间我就练习,可练习的'时候我真想先写老师还没教的,可我刚开始写就受到了爸爸的批评:“写字要慢慢来,老师教写什么写什么,不能一步登天。”我听爸爸的话慢慢地写。可几天过后,这种枯燥、单调的写法让我感到厌烦,书法课我也不想上,在家也不想练了,真想放弃书法学习,可这一切早以被爸爸看在眼里。一天放学后,我来到家门口时“坚持不懈”四个大字赫然映入我的眼帘,刹时,引起了我的反思:是啊!做什么事都要坚持不懈。

  于是,我又鼓起勇气学起来,真是功夫不负有心人,经过半个学期的“坚持不懈”,我的书法又比刚学的时候好多了。辛苦的劳动让我有了收获,收获的喜悦也给我带来了学习的动力。“书法”让我获得了乐趣,让我懂得了“世上无难事,只怕有心人,”的道理。

书法作文 篇6

  今天,我要去学书法,我的心情非常激动。因为我这次不再学铅笔了而是学中性笔了。来到了学习的地方,那里车水马龙。开始了,我与一个大姐姐坐同排。她非常喜欢搞恶作剧,不是在我 的纸上画,就是在我的书上画。好了,先不讲她了。我一心一意的写了两张。交上去改的'时候,发下来了两个一百分!

  老师说我写的很好,但是我不能骄傲,还要努力!

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