大班手工教案

时间:2022-04-25 15:38:46 手工DIY 我要投稿

有关大班手工教案范文合集六篇

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的大班手工教案6篇,欢迎阅读与收藏。

有关大班手工教案范文合集六篇

大班手工教案 篇1

  中国人很聪明,把泥巴换成面粉、糯米,又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。

  (一)介绍彩泥

  一、什么是彩泥

  相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年,从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强,有各样的颜色和香气。

  彩泥也经过了时代变迁,材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土,这类型的彩泥以碳酸钙等为原料,以液体石蜡为油性成分,加上甘油等配制而成。

  油粘土彩泥特点:

  1. 材料无毒无臭,使用安全。

  2. 稳定性好,室内不易蒸发干燥。

  3. 粘合性好,但不会粘手;可塑性强,可重复使用 

  二、彩泥干了怎么办

  彩泥如果久置在外面,会出现风干情况,可塑性大大降低,手感也会变硬。

  彩泥如何保存:最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中,可以保存几日之久。

  彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化:

  1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右,即可使用;

  2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;

  3. 用保鲜袋装着彩泥,放入温水中浸泡半天即可变软。

  三、彩泥的玩法

  彩泥有很多种玩法,真的是“只有你想不到,没有你做不到”。出示一些基础的.彩泥教程, (组图)学生仿照图捏一捏。

  (二) 捏刺猬

  目标:1、学会用双手将彩泥搓成椭圆

  2、发展手的灵活性

  活动准备:

  彩泥、牙签

  活动过程:

  一、老师出示已做好的刺猬,激发学生捏泥兴趣

  二、出示做刺猬的材料,演示做法

  1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍

  2、将彩泥捏软,搓成椭圆

  3、在椭圆上插上牙签

  4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛

  三、学生来做,老师指导

  四、大家一起欣赏作品

大班手工教案 篇2

  活动目标:

  1、 学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

  2、 能够按老师的要求正确地制作灯笼。

  3、 能够合理配色、制作色彩鲜艳的.灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

  活动准备:

  1、 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

  活动过程:

  一、 活动导入:

  过几天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的环境。

  你们想不想把教室也布置成节日的环境啊!

  二、 观察花边纹样,学习用花边纹样装饰灯笼。

  1、 出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。

  2、 指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼,及制作灯笼。

  三、 幼儿制作

  要求:1、画三条花边纹样,每一条的花边纹样都要画满格。

  在花边上涂上颜色,然后涂上底色。

  2。在两边涂上颜色,按线剪出形,制作成灯笼。

  四、幼儿和老师一起来布置环境。

大班手工教案 篇3

  活动目标:

  1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。

  2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。

  3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。

  活动准备:

  1、与幼儿人数相等的胶泥(橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥)。

  2、有关孔雀开屏的图片(或泥塑)。

  3、录音机、磁带《金孔雀》。

  4、幼儿用书《创意手工第十六课》。

  活动过程:

  一、出示有关孔雀的图片(或泥塑),激发幼儿对活动的兴趣。

  1、教师:今天我们班来了一位小客人,想知道是谁吗?

  2、幼儿:想。

  3、出示孔雀图片(或泥塑),幼儿观看。(是美丽的孔雀)

  4、教师:今天,我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好?

  幼儿:好。

  二、教师示范泥塑孔雀过程

  1、先用胶泥搓两个圆球,其中一个头稍捏细。

  2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。

  3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。

  4、给大圆球安上眼睛和鼻子,给稍细的那个小球插上牙签。

  5、将头与身子连接,并安上毛发。

  6、给尾巴贴上花纹,将尾巴和身体粘在一起就完成了。

  三、幼儿尝试泥塑孔雀

  1、教师交待泥塑卫生要求。

  2、幼儿泥塑孔雀。

  3、教师边巡视指导,边提醒幼儿注重搓,捏的'力度要适当,不要让胶泥散开。

  4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。

  5、检查结果。

  四、对幼儿的作品进行评价

  1、选几件作品进行讲评。

  2、进行作品展览,让幼儿参观欣赏。

  3、总结。

  五、播放音乐《金孔雀》

  1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。

  2、请个别幼儿展示孔雀舞,共同学习。

  六、整理物品结束活动。

大班手工教案 篇4

  活动目标:

  1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途,引发对上小学、做小学生的愿望。

  2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。

  活动准备:

  认知准备:幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。

  材料准备:操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。

  活动重点:

  制作铅笔盒。

  活动难点:

  选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。

  活动过程:

  一、引起兴趣:这是什么?有什么用?

  师:马上就要上小学了,小学生要带些什么?那铅笔盒里有些什么呢?

  观看铅笔盒照片,了解铅笔盒里的各种文具。

  师:知道它们有什么用吗?哪些文具我们已经使用过?

  小结:我们的铅笔盒里有很多的好朋友,有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等,这些东西都可以帮助我们学习,我们给他们起个好听的名字叫文具,也可以叫文具盒。

  二、做做铅笔盒。

  1、沿着实线的'将铅笔盒的轮廓剪下来,不剪过头。

  2、按虚线折叠、粘贴,制作成一个铅笔盒。

  3、选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具,将它们粘贴在铅笔盒里。(解决难点)

  4、铅笔画出自己需要的各种文具,对其进行涂色。

  5、尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表。

  6、同伴互相检查铅笔盒,看那看文具有没有放正确。

  三、说说我的铅笔盒。

  用“我的铅笔盒里有…”的句式来介绍自己画的铅笔盒。

大班手工教案 篇5

  【活动目标】

  1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶技法。

  2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座,充分体验创作的快乐。

  3、能根据自己的构思创意,独立设计制作,有初步的创新意识。

  【活动准备】

  1、幼儿了解陶艺的一些基本知识,掌握两种以上基本技能。

  2、各种高脚杯的课件。

  3、背景音乐,数码照相机。

  4、工作服、陶泥及操作工具等。

  【活动过程】

  1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

  师:我们学一学好玩的泥巴,跟着音乐动起来!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球)

  2、教师以儿歌形式演示操作,引出主题。

  (1)出示泥团,引导幼儿想象:这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓)

  (2)教师演示:看!这是什么动作?我们一起来学一学。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、两边捏)连接泥条,它变成什么了?(杯子)

  [将泥人拟人化表现,再配以朗朗上口的儿歌,操作过程更直观、生动、形象,使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]

  3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件,启发创作。

  (1)师:在我们生活中还有许多长有脚的杯子,我们一起来看看。

  (2)欣赏课件,重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座,为幼儿创作打下基础。

  (3)教师小结:这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的;杯脚就更不同了,有各种几何图形的,有卡通的,很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢?看看谁做得与众不同,做得更有趣。

  4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

  (1)师:你准备怎么做?跟你的好朋友说说。(幼儿充分想象,大胆制作)

  要点提示:提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

  (2)教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的'想法与制作,并用照相机拍下来。

  5、展示作品,欣赏、评价。

  (1)欣赏同伴作品,相互交流、评价。

  (2)教师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。

  活动建议:

  环境创设

  ①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关杯子的知识。

  ②设置“杯子创意吧”,展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

  ☆家园共育

  ①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片,帮助幼儿了解各种造型的杯子。

  ②亲子活动:带幼儿逛一逛附近的礼品店,引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。

  ③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿,观察其形态,激发幼儿的联想创造。

大班手工教案 篇6

  活动目标

  1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力;

  2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育;

  3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

  活动重点

  重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

  难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。

  活动准备

  1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;

  2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;

  3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

  活动过程

  (一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

  1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)

  2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的'花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)

  (二)情景导入

  1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。

  小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

  2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。

  讨论:

  (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)

  (2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)

  小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。

  3.提出要求,续编故事

  (1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢?

  (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

  (二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。

  (1)教师提出要求:大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

  (2)幼儿作画,教师巡回启发引导

  a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。

  b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。

  重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。

  c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

  d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

  (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。

  (四)结束部分:

  做“小鱼游”律动,结束活动。

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