【精品】生物作文汇编六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的生物作文6篇，欢迎阅读与收藏。
生物作文 篇1
我的学校是我们这群快乐小鸟成长的乐园，她是一个非常惹人爱的地方；而我最喜欢的是迷人的生物园。
来到生物园门口，迎面的是闪闪发光的几个大字：生物园，而两旁有两根绿绿的藤蔓往上爬，将“生物园”围绕着，就像一条迷人的大自然项链，在灿烂阳光的照耀下，更显得特别醒目。
进入生物园，一片嫩绿的菜地扑入眼帘，地里的白菜整齐地排着队，好像在做早操。瞧！它那绿绿的衣裳多么漂亮！穿上去可爱极了！一阵凉风拂过，白菜们就高兴地点点头，向风姐姐和我们打招呼，像在说：“欢迎来到生物园！我们的家，生物园可美了！大家快去参观参观！” 我心里更喜欢这些平时不注意的小生物了。
再向前走，就是一块菜果地，一个个大大的菜果挺着胖胖的`肚子，仰头惬意地晒太阳。呼--风姐姐又来了！它们便摇着头，把它们那大大的叶子在大家的眼前摇晃，像在耀武扬威，：“大家看啊！我的头发多漂亮啊！”我一瞧这姿势，嘴上轻轻地说：“看你们得意得，我要把你们吃了！”
“快看啊！这玫瑰多漂亮啊！”我跑了过去，玫瑰娇艳极了，穿着鲜红色的晚礼服，金色的阳光洒在它身上，像又穿上一条金纱裙。
生物园里的生物可多了，有翠绿的芦苇，有长满刺的仙人掌，有墨绿的铁树……多得数不胜数。
迷人的生物园里的生物可爱得无法形容，让我们一起保护一草一木，让学校更加惹人爱！
生物作文 篇2
我们学校有个美丽的生物园。
一走进生物园，首先看到一片草地和一个塑料大棚，沿着水泥路走到生物园最南面，就会看到五个大大小小的池塘。
这里的池塘和外面用来观赏的池塘是不一样的，生物园的池塘是用来种植水生植物和蔬菜的。其中一个最大的池塘是种睡莲的，睡莲的`叶子是圆形的，都浮于水面，叶面绿色，叶背紫色，一片片绿色的叶子像一把把展开的小伞，给水中的鱼儿带来了许许多多的阴凉。早晨，太阳披着云霞从东方升起，睡莲慢慢地舒展开自己美丽的花瓣，似乎刚从美梦中醒来。中午，太阳光火辣辣的，睡莲悄悄地躲进荷叶下，就像小朋友在树荫下乘凉。傍晚，夕阳西下，睡莲轻轻地合拢娇艳的花瓣，仿佛去睡觉了。看着这一池美丽的睡莲，让人久久不忍离开。
紧贴着池塘的是一片菜地，上面种着金花菜。金花菜绿油油的，非常茂盛，低头一看，它们的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。金花菜旁边是玉米，玉米穿着青中带黄的外衣，长长的玉米须就像老爷爷的胡子。成熟的玉米，如同一排高大的士兵，保卫着菜地。玉米对面是萝卜，看着那茂盛的叶子，我仿佛看到了一个个水灵灵的大萝卜。萝卜边上是青菜，一棵棵青菜迎风摇动着身子，好像在欢迎我们的到来。
啊，学校的生物园真美呀！
生物作文 篇3
同学们，你们知道吗？其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。
新的学期，步入新的学校，认识新的同学和老师，同时也增加了几门新课——生物、历史、地理，一切对于我来说都是新的。记得第一次上生物课，生物老师步履轻快地走进教室，看着老师一副学生的面孔，有的同学窃窃私语：“生物老师真年轻啊！”我不由得心想：老师比我们大不了多少岁吧，他会讲课吗？一会儿老师讲的.我听不懂怎么办？一连串的问号在我脑中浮现。这时，老师拍拍讲桌，说：“请大家把书翻到第一页，我们来讲第一单元第一章‘生物的特征’”说着，在黑板上写了板书，虽然老师的板书不太好，但这节课仍讲得绘声绘色。在讲生物圈的时候，老师讲到了生物圈中繁衍着各种各样的生命，为了获取营养，这些生物之间存在着吃与被吃的关系，也就是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这个简单的道理。通过几节课的学习，我们仿佛走进了奇妙的生物世界——与众不同的生石花；会“害羞”的含羞草；有细胞壁的植物细胞……奇妙的生物世界如画卷一般在我们的面前展开。
周三的一节课，我们学的是“植物细胞”，老师投入地讲着，同学们也记下了笔记，但仍有些同学两眼茫然地看着老师。老师低下头去，仿佛在想怎样讲能让同学们明白。忽然，老师抬起头来，眼睛望向同学们的桌面。在望向我们这一排时，我仿佛看见老师的眼睛里冒出了光，像找到了办法。然后，老师指着我的铅笔袋说：“看见那个同学的铅笔袋了吗？如果下次再不记得西瓜为什么这么红，就看看她的铅笔袋。”同学们齐刷刷的，都把目光投向我的铅笔袋。前面的同学还拿起了铅笔盒，装作要吃的样子，然后放下了。小西瓜好像害羞了，脸更红了。它似乎再说：“主人，快把我收起来吧！”我连忙把铅笔袋塞进书箱里。以后，同学们都记住了西瓜为什么这么红。多么有趣的一节生物课啊！
在新老师声情并茂的讲解下，我们知道了一个个有关生物的知识，也进一步了解了美丽的大自然。地球是所有生物共同的家园，我们人类和各种各样的生物都在这里生活和繁衍，让我们一起保护地球吧！
生物作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，现在已经是3090年了，我也成为了月球移民中的一员。接下来我将为大家介绍几种月球上几种奇怪的生物。
在月球上，稀奇古怪的自然现象和生物可多了。瞧！前面生物的名字叫“水蓝蓝”。它是一种无脚浮空型生物。它全身蓝蓝的，就像大海的颜色一样。“水蓝蓝”这个名字也是由此而来的。
咦？前面那一团奇怪的火焰是什么？哦！原来那也是一种生物，名字叫“小火苗”。它是月球最奇怪生物排行榜中的第二名，它也是一种无脚浮空型生物。它的任何身体部位都可以喷火，就连它的排泄物也冒着熊熊烈火。
那么，月球最奇怪生物排行榜中的第一名到底是谁？它就是闻名月球的“清水之妖”！它的上半身是动物的身子，下半身是鱼尾巴，可以说是一条“美人鱼”！它不但可以在水里游，还可以在陆地上走。在陆地上，它仍然可以行走如飞；在水里，它的速度是无“鱼”可敌的。这种鱼非常稀少，所以人们一直在保护“清水之妖”。
除了“清水之妖”，还有一种最奇怪的`生物。它与“清水之妖”是并列第一。它就是“长弓射手”！它的上半身是人的身体，下半身是马的身体，也就是人们常说的“人马”！“长弓射手”的奔跑速度是豹子的五千六百倍，可以说是生物中的“急速之王”！
这时，太阳筛下了一缕金光，我睁开眼睛一看，原来是一场梦啊！如果这个梦是真的话，那该有多好啊！
生物作文 篇5
打开生物史的前一页，打开生物史的前一页。我们会猛然的发现，我们人这种高等的哺乳动物与鸟类有许多的相似，例如：哺乳动物与鸟同样是在恐龙称霸的时候，出现的；也同样是在灭绝恐龙的大灾难中，逃脱的幸存者，也同在恐龙时代后，遍布地球的。因而哺乳动物与鸟可谓是生物界的难兄难弟。而我们人类自视为主宰地球的高等哺乳动物，不但没有善待自己的兄弟，反而对其大肆迫害。难道我们人还有人性可言吗?我想就连被人类所不齿得都谈不上。
我是一名观鸟会的成员，我不仅是一位喜欢鸟类的人，更是一位是鸟类为友的人。
其实观鸟会保护鸟类的行为，只是人们保护其他动物的一个样板，如果人人都像这样保护动物，我想将不会有亚洲保育运动的这句宣传词
请记住，当消费停止时，杀戮也将停止。
所以，我要为我们的动物朋友振臂高呼一句：人类对于其他物种的进行毁灭的方式，终有一天会降临到我们自己的头上。
也许有人会认为我在危言耸听。
那我只能深为这样的人而遗憾：现代的环境恶化已到了刻不容缓的地步。一到了地球承受能力的临界点。大自然将开始无情的报复。到时，现代人将重蹈亚特兰的斯人的覆辙，但是亚特兰的斯人还有处可逃。而在我们全体地球人该逃往何处？
我不知道，更不想知道。因为当我知道了答案时，这答案又有何价值呢？到那时，事态也不可挽回，我能做的无非是张着眼睛等死，或是闭着眼镜怀旧罢了。
当然，自会有些科学至上主义者会说，科技不断发展，人类不久就能移居其他星球，这样才是解决问题的方法。如果只是一味的预防，事实上是在逃避问题，
并未解决问题
对于这种看法，
我只能问他一句：对一位有高血压家族史的人而言，是注意生活习惯，防治高血压有意义；还是天天生活习惯混乱，然后祈求在其有生之年有根治高血压的药诞生有意义？
显而易见，大部分神志清楚的人会选择前者
同样的道理，人类能移居其他星球，对未来也许是现实，但对现在顶多是梦想，甚至会是幻想，中学生作文《打开生物史的前一页》。
所以，谁也不知道，在人类毁灭前，我们能在外星球度假吗？
我想看了上文，每个有良知的人都会感到内心的一颤。心中也必会有千言万语欲一吐而快，其实纵有千言万语，归结起来，只是车尼雪夫斯基的`著作的标题——《怎么办？》
方法就是一个从现在起，保护环境。但在解决了一个问题同时，另一个问题也出现了
怎样保护环境？
对于保护环境，我有一些方法如下，仅供参考：
1、少或不食用动物制品。
食用野生动物，是捕猎活动的最大动机。所以：请记住，当消费停止时，杀戮也将停止。
2、避免家用电器不必要的经常新的换代
也许，看到这个标题，有些人都会很惊讶，因为电器换代与保护动物是风马牛不相及的。
自然，电器的过快换代并不直接为动物造成伤害，而是污染他们的家。这是因为对废弃的电器，国际上比较常用的作法就是焚烧。然而在这其中，产生的废水废气，却常常得不到无害化处理。只得在动物的栖息地上徘徊，并不断蚕食着动物赖以生存的家园。
如果说，
曾有伊甸园存在于世
它也只是人类的故居
因为，亚当和他的“骨中骨，肉中肉”是被上帝从这
赶下凡间
那么未来
我们又会被自己从地球赶到哪呢？
生物作文 篇6
班里同学都知道，我们的生物老师郭老师，上课时总能让大家哈哈大笑，今天也是如此，只不过，之前的都是与学习有关的，但今天，不同以往。
今天上午，最后一节收是生物课，一开始，郭老师讲着课，大家都认真的听着。
郭老师讲着讲着，突然神情严肃的说：哎！后边那个，传啥纸条勒？是不是谈恋爱了？搞的我们哈哈大笑，说罢，径直走到了传纸条的同学那里，拿起了纸条，
打开，然后，给我们读了起来：黑字：今天你完了。红字：我才不怕你。郭老师说一句，我们就会笑一会儿，郭老师读完后，我们又笑了一会儿，直到我们停下不笑了，郭老师才再次开口：陈铎、陈昊是吧。我们又笑了起来，边笑边说：陈子昊。陈铎陈子昊，把照片发给他爹娘，那个纸条别扔啊，拍照片发给他爹娘。我们再次笑了起来，也不知道郭老师到底是在逗我们笑还是说的真话。
在众多的科目中，生物，也是我比较喜欢的一个科目了，因为我很喜欢生物郭老师的上课风格，他让我们一起在欢笑中学习知识，不仅让我们有了上课的.欲望，还让我们准确的记住了那些知识点。
这节生物课上，郭老师既让我们开心的学会了知识点，还给我们添加了一段有趣的搞笑的小插曲，或许，老师也不知道会有这么个小插曲，因为，计划，永远赶不上变化。
【生物作文】相关文章：
生物生物的特征教案08-26
生物教案：生物的特征08-27
神奇的生物作文04-12
生物教案：生物圈08-26
初中《生物的变异》生物教案03-25
学校的生物园作文08-05
校园的生物园作文08-31
美丽的生物园作文08-06
生物链作文06-19
生物课作文03-21