生物作文

时间:2022-04-05 18:10:15 生物/化工/环保/能源 我要投稿

有关生物作文合集八篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的生物作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关生物作文合集八篇

生物作文 篇1

  随着现代科技发展,我们有了许多先进的科技产品,例如汽车电子产品和随处可见的工厂,这些科学产品方便了我们的生活,让我们享受了快乐,在欢声笑语中却不曾注意那些悲伤的故事。

  在今天早上就发生了让我痛心的事,让我感慨万分的事情,早晨我背上书包,踏上了上学之路,充满活力地说了一声,去学校啦,一边走着一边拿着资料思考走着走着,突然视野前方出现了一团什么白花的东西,我放下了资料,再往前一看,吓得我大叫起来,在我面前的是一只猫,它的毛是黄白色的,身上的毛全都被水打湿了,再回想一下他的嘴角边染着鲜红的血,四肢伸直,僵硬的身子躺在了马路边,一眼就可以看出他是昨夜被车碰死的,还下了小雨可怜的猫呀,那时我的心中有些愤怒却无从说起,只记得手中的牛奶被随之挤出,这样的事情不是一次两次了,那么一只鲜活的猫,司机难道会看不见吗?动物的.命就不是命吗,只看到那只猫已经动弹不得了,眼睛也没有睁开了,我走到马路边,马上把他转移到有沙子的地方,把它埋葬了,我的眼睛里也变得有些红彤彤,泪水像是急流一样的往下流,这是触动了我的内心吗?人世间我们所看到的大多数都是美丽善良的故事,但在这背后又有多少人能够看到心酸悲痛的故事呢?

  人类的爱心呢,他们的素质呢?可能都体现在人与人之间的交往上了吧,与动物的相处就体现的不那么伟大了,世间的一切生物都是有生命的,请善待每一个生物。不要把自己的爱心给丢了,因为这是用什么都权衡不了了。

生物作文 篇2

  到xx一中实习两个多月了,自认为在教学水平上已经有了很大的提高,可以很好的上完一节,把自己知道的知识告诉学生。但是我知道在教学方面自己还存在着很大的不足,在近两周通过听其他老师的,我发现自己和其他老师的差距还很大。

  其中感受最深刻的就是听高二年级一位老师的,这个老师所带班级的生物一直名列前茅,甚至可以赶超实验班。我在听老师的时候,我发现老师上的时候几乎不用自己说,学生可以把所有要注意的地方说出,整个堂真正实现了以学生为主体地位。老师上的`节奏特别快,可以说下面的学生都跟着老师一起跑,因为你不跑,再补就太难。一整节内容,我需要两节讲完,而老师只需要二十分钟就可以讲完,学生在做题的时候正确率还特别高。我在老师下的时候请教了老师,为什么学生愿意跟着您一起“跑”?

  老师告诉我她的学生首先是被她锻炼出了,上节奏快,生物这门科目,要讲的东西也就那点,其他的而我要求他们下自己消化。至于学生们下去不去自己理解,这个我不知道,但是如果他们不去预习、复习就会越落越远。学生的想法咱们不知道,但是一旦有人跟着我的脚步,接二连三就会有人赶上。我上我少讲,大量的时间让学生讲,他们自己讲一道就会一道。到最后整个班级就形成了这种风气。

  通过听老师的,我认为教师讲,学生听,教师问,学生答,重结论,轻过程,的传统教学方法在今天已经再不能适应了。学生被动地接受,堂效益是很不好的。学生是学习活动的主体,堂教学的效益不在于教师教了多少,而在于学生学到多少,而学生学到多少取决于学生参与堂教学的热情和主动性。

  在今后的教学中,我认为我应该像老师学习让学生发挥主导作用,在堂上充分发挥学生的主体地位,充分调动学生的参与意识,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力,才能有效体现学生在堂教学中的主体地位,使堂真正成为他们发挥主体地位的主阵地。

生物作文 篇3

  对于生物入侵这个话题,想必人们都不陌生,我知道食人鱼入侵过英国,又从网上了解到食人鱼也入侵过中国。

  食人鱼别誉为"水中恶魔"。

  俗语说:"大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。"可是在南美洲亚马孙河流域的一些湖泊和河流中,却生长着一种鱼,不怕大动物,极具攻击性。在当地印第安部落里常常可以看见一些缺腿断臂和残指的人,据说这些人就是在河边洗衣服或洗澡时遭难的。那么,这些湖泊和河流中究竟潜藏着什么怪物呢?美国探险家杜林专程进行了考察,他目睹了一只大鸟企图捕猎水中鱼的情景。大鸟以俯冲的姿势冲入水中,却在水中挣扎起来,最后沉入水中。杜林非常惊讶,为了解开这个谜团,他把一头山羊用绳子绑住推入水中。不到几秒钟,湖水便猛烈地翻腾起来。5分钟后,他拉起绳子一看,只剩下了一具山羊的骨骼,骨骼上的肉已被啃得干干净净。

  杜林在山羊的'胸腔骨里发现了几条形状怪异的小鱼,它们掉在草地上乱跳,碰到什么咬什么。它们掉在草地上乱跳,碰到什么咬什么。它们的头部两侧呈黑色,腹部橙黄色,仅6厘米~7厘米长,奇怪的是小鱼的嘴里却长着两排像利刃般锋利的牙齿。 经研究发现,这正是亚马孙河流域特有的"食人鱼",当地人称"水鬼"。

  我还看过一部电影,人只要流了一滴血,一群食人鱼就为了过来。

  生物入侵太可怕了!

生物作文 篇4

  一门新型的应用技术科学——生物工程,正在世界各地蓬勃兴起,它和微电子技术、计算机技术一起,掀起了一场世界性的技术革命,被称为人类进步的第三次浪潮。生物工程是生物科学和工程技术相结合的产物,主要包括了在分子水平上改进生物的基因工程,以及细胞工程、酶工程和微生物发酵工程。生物工程应用范围十分广泛,现已渗入工业、农牧业、医药、能源、环境治理等许多领域。 在工业上,应用生物反应器可以大量生产各类石油化工产品,包括塑料、尼龙、脂肪酸、杀虫剂、除草剂等。应用生物工程生产这些产品,可简化设备、节省能源、减少环境污染。

  在农牧业方面,人们早就知道,种豆不需要施氮肥,因为豆科植物有根瘤菌,能把空气里的氮气固定下来,变成庄稼能吸收利用的氮。现在人们正在研究把固氮菌的“遗传密码”转移到生活在小麦、水稻、玉米等庄稼根部的细菌里,使这些细菌也得到固氮的`能力。生物工程还能突破“种瓜得瓜,种豆得豆”的传统常识的束缚。医药是生物工程研究发展最快的领域之一,利用它可大量生产人体需要的各种激素、干扰素、抗生素、疫苗、菌苗和抗癌药物。 采用生物工程还可以大量生产食品、饲料用的单细胞蛋白和各种氨基酸;能在采矿时使铜、铀、锰等多种金属浸出……。生物工程能向人类提供无限多样的财富,推动生产力的发展。科学家预言,21世纪是以生物工程为主的生物学世纪,生物工程将创造出一个新奇、绚丽的新世界。

生物作文 篇5

  在20xx年春光明媚的一天,F星球A国G城市D博士的DEFS实验室里发出了一道道闪电似的东西。你知道D博士和他的助手E女士在做什么吗?他们呀,正在改进电灯。

  原来的电灯吸能把很少的一部分电能转化为可见光,非常浪费。而且,电灯发出的热射线对人的眼睛非常有害。D博士想:有没有既不浪费又不会发热的电源呢?这一个问题一直萦绕着D博士和E女士。他们把目光投向了大自然。

  D博士和E女士们来到FG研究所,这是一所专门研究发光动物的实验室。在实验室中,他们研究了很多种发光动物。比如细菌、真菌、软体动物等。这些动物都不产生热量,所以D博士给它们取了名字:冷光。

  在众多的发光动物中,D博士和E女士们最终决定要深入研究萤火虫。因为他们发现荧火虫发出的冷光不仅具有很高的发光效率,而且发出的`冷光一般都很温柔,很适合人类的眼睛,光的强度也比较高。所以,D博士和E女士觉得生物光是种人类比较理想的光。

  经过半年时间的深入研究,他们又有新的发现:萤火虫腹部的发光器由发光层、透明层、反射层三个部分组成。在发光层中,又有着几千个发光细胞,每个细胞都含有两种物质,荧光素和荧光酶。在荧光酶的作用下,荧光素与细胞内的水分的参与下,与氧化合之后就会发出淡淡的荧光。

  到了20xx年,D博士和E女士根据萤火虫发明了日光灯,使K、KK人的确良照明光源发生了质的变化。近些年,D博士和E女士做了好多工作,先从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素,然后分离出了荧光酶。接着,又用化学方法人工合成了荧光素。这种由多种化学物品制成的生物光源,可以在充满爆炸性瓦斯的矿井中当做闪光灯。由于这种光没有电源,不会产生磁场,因而可以在生物光源的照明下,做清除磁性雷等工作。

  现在,这种发明已走进千家万户,走进了各种职业当中。

生物作文 篇6

  从开学的那一天起,我们的课表上又多了一门崭新的课程――生物学。这是一门探究生命现象的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒,这些形形色色的生物以他们的.生活环境,都是我们研究的对象,让我们一起到这座神秘的宝库里,去探索,发现吧。

  学习生物,先要知道什么是生物。那么到底什么生物呢?告诉你吧。生物都有生活需要营养,能进行呼吸,能排出体内产生的废物,能对外界刺激作出反应,能生长繁殖,遗传和变异的特性。(除病毒外)生物都是由细胞构成的。知道了什么是生物,就可以去调查生物,因此我们就知道了一种科学方法――调查法。调查时要制定合理的调查方案,还要明确调查的目的和调查的对象。调查到的生物,可以给它们分类可以分为动物,植物,其他生物这三大类。生物也可以按照用途分为作物,家禽,宠物等。植物还可按照生活环境,分为陆生植物和水生植物。

  知道什么叫做生物,怎样调查生物,接下来就要了解生物圈。地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。生物圈中含有生物因素和非生物因素。生物因素包括影响某种生物生活的其他生物,非生物因素指阳光,水,空气等。知道了一个大的生物圈,就要知道生态系统,生态系统指在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体,生态环境中有生产者、消费者、分解者。生产者就是植物,动物不能自已制造有机物,他们直接或间接以植物为食,因而叫消费者,细菌、真菌常常被称为分解者,生产者、消费者、分解者之间是相互依存相互制约的关系。

  知道了大的生物体,也要知道生物的基本构成单位细胞。要看到细胞,就必须要使用显微镜,使用显微镜的方法步骤:取镜和安放、对光、观察。使用显微镜观察物体时,除了学会调节焦距,安放等外,还必须让可见光穿过被观察的物体,因此,被观察的物体要薄而透明。

  生物的知识不可能一会儿就说完了,所以请允许我下次跟你说吧!

生物作文 篇7

  刚搬家的小男孩卢卡斯,在学校没朋友,在家里得不到父母特殊关照,又被邻居恶霸欺负,生气的他只好把怒气出在院子的蚂蚁身上上,他用水枪制造了蚂蚁王国的一场大洪水,破坏了蚂蚁们的'家园。愤怒的蚂蚁们联合起来,决计要让卢卡斯受到教训,它们用了一把神奇缩小枪,将卢卡斯变成蚂蚁般大小,并把他带回蚂蚁王国一同生活......根据同名畅销小说改编的《流氓蚂蚁》,招来好莱坞金字招牌汤姆·汉克斯监制,召集了《极地特快》幕后三方合作公司,一边再现票房奇兵《小蚁雄兵》和《虫虫危机》的昆虫风采,一边顺便用嘻哈风格教育孩子们要爱护动物。

  有尼古拉斯·凯奇、朱莉娅·罗伯茨、梅莉尔·斯特里普等大名悬挂作保,有聪明可爱万能的动物释放亲情,大打动画家庭牌的蚂蚁王国要重现华纳去年暑期档《哈利波特与火焰杯》等青少年题材的辉煌,绝非痴人说梦。

生物作文 篇8

  我们学校有一个绿草如茵,花团锦簇的地方那就是——生物园。

  我们的生物园有许多小草,那草绿油油的,微风把小草吹得左摆右摆,非常美丽,让人感觉像走进大自然。生物园里最美的地方就要数鱼池了。鱼池里有许多生气勃勃的鱼儿,那鱼儿有大有小,有不同的颜色,有的红白相间,有的全身金黄,有的头是黄的,而身子却是红的。鱼池里有假山,那假山会流出清澈的水,上课时学校非常静,只听见那悦耳的水流声,鱼池里开了许多莲花,一些正含苞欲放,一些正开得灿烂。紫色犹如一个美丽的公主,既高贵又大方。红色的莲花像一个害羞的.姑娘,低着头,不敢向上望。

  走出鱼池,许多毛茸茸的小白兔蹦蹦跳跳的过来,我们的生物园不仅有小白兔,还有那走路特别慢的乌龟,你只要轻轻地碰一下乌龟的某一个地方,它就会马上缩回自己的头、手、脚一动不动。过了一会儿它就会慢慢地伸出头、手、脚。

  从门一直往前走,就来到植物的世界。那里有仙人掌,那仙人掌身上长满了刺,如果你不小心弄到它,那你的手指可就疼了。那里还有许多植物,如东瓜、茄子等等。

  生物园啊!你真是美不胜举,你真让人流连忘返啊!

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