亲子活动方案

时间:2022-06-24 14:30:25 亲子 我要投稿

精选亲子活动方案汇编9篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的亲子活动方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选亲子活动方案汇编9篇

亲子活动方案 篇1

  主题领域:

  艺术

  活动主题:

  《爱我你就画画我》亲子美术活动

  参加人员:

  小班组5个班幼儿及家长。

  活动目标:

  1、通过开展亲子同乐美术创意活动,让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐,加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

  2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知,体验艺术活动的美好过程,充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。

  活动准备:

  1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

  2、彩色喷绘大幕布:“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员,帮助维持秩序,或进行服务。

  3、活动前各班召开家长动员大会,讲活动须知:

  (1)活动中不允许带食品,确保保持场地的卫生。由于场地有限,所以每个孩子只允许一个家长陪同参加,另一个可以在一旁进行拍照,活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!

  (2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈,尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳,无论工作有多忙,请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子!

  (3)注意安全,家长在协助孩子作画时,要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具,避免划伤。活动结束后,各班教师将幼儿带回,其他家长

  (4)可以准备特色的亲子装在当天亮相,摄影师会为你们留下那经典的一刻,永生难忘!

  活动过程:

  一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

  二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

  1、“一年之计在于春”,春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际,我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻,我们的爸爸妈妈们也回到了童年,和孩子一起享受画画的乐趣,所以,无论有多忙,无论有多累,都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意!

  2、宣布主题:爱我你就画画我

  3、活动须知:在活动中要充分注意和孩子的协作,在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法,积极配合,不要自作主张将活动全程包办,那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通,多交流,让孩子感受无与伦比的'关爱和呵护。

  4、讲解活动流程:请小朋友躺在画纸上,让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!

  5、放轻音乐,各班幼儿和家长,在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导,并进行拍照。

  6、各班展示作品,并合影留念。

  三:结束。

  感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动,不仅使家长又一次的走入了我们的活动,了解了幼儿园活动的丰富多彩,也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡,同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束,请各班老师将幼儿带回,家长携带幼儿作品“另一个我”退场,各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)

  成本预算:

  单层瓦楞纸3卷,共计333.3元(请领导特批)另外喷:彩色大幕布:“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。

亲子活动方案 篇2

  为活跃同学们的课余文化生活,增进亲子之间的感情与默契,营造温馨和谐校园的良好氛围,充分展示孩子们蓬勃的朝气和竞技热情。一(5)班特举办趣味亲子游戏活动。具体策划方案如下:

  一、活动时间:20xx年11月11日(星期日)上午9:00-11:30

  二、活动地点:校园足球场

  三、活动准备:

  1、梁睿禛家长、何祉杨家长等家长负责:

  (1)、活动横幅的准备。

  (2)、准备相机,摄像机把活动的全过程进行摄录,整理材料,上传至班级博客。

  2、吴泓霏家长、钟秉宏家长、何俊贤家长负责:

  准备奖状、奖品若干份、大绳一条(拔河用)、布带10条(二人三足用)、凳子5张、袋子10只、足球1个至2个、哨子8只、草球4个,铁钉20支、油性笔4支、扩音器5个。

  3、何承敏家长、梅译文家长负责:

  准备药箱一个,备用药若干。

  四、工作人员:裁判员、成绩记录员、纪律委员等若干人。

  五、活动流程:

  (一)、开幕式:9:30 (何祉杨爸爸、钟秉宏妈妈、何俊贤妈妈、何承敏妈妈、杨祌琪妈妈负责)

  西南中心小学一(5)班家谊会趣味亲子游戏活动正式开始!

  1、同学们按学号排好5组。(1-10号、11-20号、21-30号、31-40号、41-50号)(何俊贤妈妈、何承敏妈妈、杨祌琪妈妈负责)

  2、一(5)班同学合唱开幕歌曲:《开学啰》、《共产儿童团歌》(钟秉宏妈妈负责)

  (二)、趣味亲子游戏活动

  游戏一:“袋鼠跳”迎面接力(由钟秉宏妈妈负责,其他工作人员协助)

  游戏规则:

  1、家长与孩子一起分成5组进行比赛,每组10个家庭(1大1小)参与。

  2、跳到终点时,把袋子脱掉,交给同组队员接力。

  3、游戏重复进行直到5组的队员都完成为止。

  4、比赛时注意安全,不能抢跑。

  游戏二:“二人三足”接力赛(由何俊贤妈妈负责,其他工作人员协助)

  游戏规则:

  1、家长与孩子一起按学号分成5组,每组10个家庭(1大1小)参与活动。

  2、布条绑在两脚踝关节至膝关节任一处均可,系好布条后在起跑线上就位。

  3、哨声响后,两人齐心协力往前走,绕过前方的凳子后走回起跑点,下一组队员才能接力出发。

  4、注意安全,家长不能抱孩子跑,不能抢跑。

  游戏三:“定点射门” (由 何承敏家长负责,其他工作人员协助)

  游戏规则:

  1、全班小朋友按学号分成5个小组,每组10个小朋友,家长不参与活动。

  2、裁判员发令后,小朋友才可以在指定位置把球踢进球门,每个小朋友只能踢一球,最后按入球数计算成绩,累计多者为胜出。

  游戏四:“拔河比赛”比赛(由周永骞家长负责,其他工作人员协助)

  游戏规则:

  1、全班小朋友参与活动,家长不能从旁协助,按学号分为2队,每队25人。(即1-25号、25-50号)。

  2、当红布条被一方拉过河界时,裁判员鸣哨宣布比赛结果。

  (三)、颁奖、拍照留念

  1、卢老师颁奖。

  2、集中照大合影。

  六、奖项设置

  “袋鼠跳”、“二人三足”、“定点射门”项目分别设一等奖、二等奖、三等奖;“拔河比赛”项目设一等奖、二等奖。

  七、注意事项:

  1、凡参加活动的同学们必须有家长陪同,为确保活动在安全有序下进行,本次活动务必请家长们照顾好自己的.孩子。

  2、家长和孩子都穿好运动服、运动鞋、自备纸巾、毛巾、水和替换衣物。

  3、希望家长在9:00前自行开车到达学校足球场,活动9:30正式开始。

  4、活动当天早餐和午餐自理,活动结束后自行安全回家。

  5、教育孩子在活动过程中要注意环保,不乱丟垃圾,不破坏花草树木,全面展现西南中心小学学生良好的形象和现代家长良好的风貌。

亲子活动方案 篇3

  我市自开展新教育实验以来,各区县、各学校采取多种措施积极引领学生家庭开展亲子共读,较好地陶冶了学生的情操与人文素养,培育了书香学生,促进了书香家庭的建设,推动了全民阅读,深受广大家长的支持。20xx年暑假将至,为了进一步推动书香家庭的建设,经研究,决定利用暑假在全市开展“书香家庭·亲子共读”活动。现将有关事宜通知如下:

  一、指导思想

  通过开展“书香家庭·亲子共读”活动,向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物,传播科学的读书方法,培养学生的阅读兴趣和习惯,提高学生的阅读、审美能力,使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐,寻找共同交流的语言密码,实现在家庭中共读共写共成长,探索家庭教育的新途径,改变家庭教育理念,改善家庭教育方式,进一步优化家庭关系,促进和谐家庭建设。

  二、组织领导

  各区县、各学校要认真组织发动,制定详细的开展“书香家庭·亲子共读”活动的实施方案。根据新教育研究院推荐的基础阅读书目,并结合学校实际情况向学生推荐阅读书目。拟定《致家长的一封信》,将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通知到每一个学生家庭。

  三、推荐书目和读书建议

  1.推荐书目。以新教育研究院推荐的《中国中小学生基础阅读书目》为指导选择部分书目,并可根据实际情况和需要自主选择增添推荐书目以外的读物。学校根据自身条件可采取从学校图书馆借阅、学生自行购买、班级之间图书漂流、学生互换阅读等方式,以保证阅读的需要。

  2.读书建议。推荐书目要有弹性,给学生自主选择的范围;建议学生每天读书1—2个小时,每晚进行亲子共读;阅读方式灵活多样,可家长、学生一起读,边读边交流,也可分头自主阅读,然后进行亲子之间好书推荐;在阅读过程中,要积累读书成果,可以写读书笔记、读后感、书评等,还可制作读书剪贴本、手抄报等。

  四、活动的开展和宣传

  1.利用多种形式跟踪评价。各区县、各学校要利用多种形式跟踪评价。各班级要开通网络互连交流平台,通过“教育在线”主题帖、班级博客、班级微博、公共邮箱、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读,了解掌握优秀典型案例,对共读成果进行展示交流,对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。

  2.建立“教育在线”专题贴。市新教育实验领导小组办公室在教育在线建立《z市20xx年暑假“书香家庭·亲子共读”活动专帖》。每个学校也要建立学校“书香家庭·亲子共读”活动专帖,各区县、各市直学校将学校“书香家庭·亲子共读”活动专帖网址汇总(见附件1)于7月10日前发至市新教育邮箱。市新教育办公室将专题帖网址汇总发布在《z市20xx年暑假“书香家庭·亲子共读”活动专帖》首页。

  3.随时上传亲子共读文章。请各实验学校暑假期间随时将学生读书随笔、家长读书随笔、亲子共读故事、感悟、经验等上传至学校专题帖,并择优推荐至《z市20xx年暑假“书香家庭·亲子共读”活动专帖》。为方便及时上传,建议每个班级建立“亲子共读”公共邮箱,让家长随时将读书随笔、感悟、共读故事等发至该公共邮箱,然后由班主任或者班主任委托专人负责上传至“教育在线”主题帖。请各学校新教育负责人予以督促并提供必要的帮助。

  4.推荐优秀作品发表。暑假期间,市新教育办公室将推荐优秀作品在《z日报 文教周刊》专题刊发,并推荐至《新教育》、《读写月报》等刊物发表,同时将优秀作品结集成册,形成我市的亲子共读成果。

  5.举办交流评选活动。开学后,学校要举行阅读交流会、亲子共读经验交流会等,并组织读书手抄报、“亲子共读”征文、“书香学生”、“书香家庭”、“书香班级”等评选活动。

  6.组织“亲子共读”征文评选活动。暑假结束,将组织z市首届“亲子共读”征文评选活动,有关详情请见《关于举办z市首届“亲子共读”征文比赛的'通知》。

  7.评选优秀组织单位。请各实验学校于9月20日前上交以下材料:

  (1)学校暑假开展“书香家庭·亲子共读”活动的实施方案。

  (2)有关亲子共读建议的《致家长的一封信》。

  (3)学生、家长亲子共读感悟、故事、随笔等读书成果,可上交结集成册的成果,也可将“教育在线”亲子共读主题帖打印。

  (4)学校组织开展阅读交流会、亲子共读经验交流会,组织优秀读书手抄报、“亲子共读”征文、“书香学生”、“书香家庭”、“书香班级”等评选活动的过程资料和相关照片等。

  各区县以区县为单位,市直学校以学校为单位,将纸质材料上报市新教育办公室,同时将相关电子稿发至邮箱,区县还要填写参评单位汇总表(附件2)。市新教育办公室将组织人员根据上报材料评选“书香家庭·亲子共读”活动优秀组织奖。过期不报视为自动放弃。

  附件1:“书香家庭·亲子共读”活动“教育在线”专帖汇总表

  附件2:“优秀组织奖”参评单位信息汇总表

  附件3: 推荐阅读书目

亲子活动方案 篇4

  设计意图:

  宝宝刚上幼儿园,家人会有许多这样或那样的担心:宝宝饿了会吃吗?他要上厕所会大胆地跟老师说吗?他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗?家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动,有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝,有时孩子在教室里哭,家长在外面抹眼泪……入园三周的左右,幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来,开始乐意跟老师一起参加各种活动。为了减少家长们的担心和疑惑,我们创设了这样一个亲子同乐的活动,让宝宝充分体验到父母,老师的爱,也从中受到一种爱的熏陶,为今后学习爱他人打下良好的基础,我特地设计了这个亲子活动——我上幼儿园了。

  活动目标:

  1.感受亲子同乐的游戏氛围,帮宝宝顺利渡过入园关。

  2.能与小伙伴一起分享食物,乐于在集体面前大胆地展示自己。

  活动准备:

  1.人手一个小兔子的胸饰,老师一个小兔子的头饰。

  2.蛋糕一个,与九月份的幼儿家长联系请他们为孩子准备一些小食品等。

  活动过程:

  1.听《兔子舞》的音乐入场,教师带孩子们与家长们打招呼。

  2.教师用游戏化的语言组织幼儿请出自己的家长,并与家长

  们一起表演所学的律动。

  3.游戏:老猫睡觉醒不了。

  4.为八九月份的幼儿过生日。

  A.先请出8—9月份过生日的幼儿,请他们出来为他们量身高,体会时间的轮换让他们渐渐长大。

  B.师:三年前我们的宝贝也许还躺在妈妈的肚子里喝羊水,踢腿,玩拳呢。一年后,我们的小宝贝们也许能跟妈妈依依呀呀地学说话,和大人们撒娇了。第二年,我们的小宝贝们已经开始学习走路,能蹒跚地扑向大人开始迈出他们人生中的重要一步了。过了几个月后,我们来到了幼儿园,在这里开始了我们与以前在家里时不一样的全新的生活方式。在这里我们逐步学习良好的'生活礼仪和养成良好的生活习惯,在这里我们结识了许多新的朋友。现在我们又长大了一岁,在这里首先要感谢我们的爸爸妈妈,是他们很辛苦地把我们带到这个世界上来,还要感谢我们的爷爷奶奶们,是他们很辛苦地养育了我们。并且为我们创造了良好的环境,能让我们在幼儿园里生活、学习。所以我建议,我们先唱一首送给大人们的歌《世上只有妈妈好》。

  C.吹蜡烛仪式,与同伴、家人分享蛋糕。

  5.孩子们与家长一起进行互动游戏。

  家长和孩子一起玩手指游戏。

  家庭延伸:请幼儿回家后和家长们说一说幼儿园的事,谈一谈自己的感受。

  活动资源:

  1.游戏:老猫睡觉醒不了。玩法:老师和小朋友们一齐念儿歌:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏,悄悄

  跑到外面去。念完儿歌,小朋友们就轻轻地跑到其他地方躲起来。老猫睁眼一看,念到:老猫睁眼瞧一瞧,咦?我的小猫不见了,小猫们(唉)轻轻走到这儿来

  4.歌曲:小手拍拍。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?眼睛在哪里?右手指出来。小手拍拍,小手拍拍,手心伸出来,鼻子在哪里?鼻子在哪里?右手指出来。

  5.歌曲:捏拢放开。捏拢放开,捏拢放开,小手拍一拍。放开捏拢,放开捏拢,小手拍一拍,爬呀,爬呀,爬呀,爬呀,爬到了头顶上,爬呀爬呀,爬呀爬呀,爬到了膝盖上。

  6.歌曲:大拇哥。大拇哥,大拇哥,你在哪里?我在这里,我在这里,你好不好?

  7.儿歌:幼儿园像我家

  幼儿园像我家,老师爱我我爱她。老师夸我好娃娃,我说老师像妈妈。

亲子活动方案 篇5

  活动目标:

  1、为了增进家长们的沟通,让家长互相熟悉。让孩子和爸爸、妈妈一起去感受秋天,感受家庭的温暖和快乐。让孩子们知道要尊敬和关心爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,把好吃的东西让给他们先吃;学会与人交流、相处。

  2、让幼儿尽快熟悉起来,成为好朋友,使他们在心理有牵挂,喜欢上幼儿园。

  3、促进了家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流,提高了孩子们的表现能力和社会交往能力。

  活动准备:

  1、自备野餐物品:水果、面包、沙拉酱、火腿肠、水、零食、小刀等(提醒家长记得带垫在草地上的布或草席)。

  2、挑选家长委员会成员,让家长参与讨论,共同拟订“野餐计划”,并分工合作。如时间、地点、所带物品、活动流程等。

  参加人员:

  本班教师、家长及幼儿。

  活动时间:

  10月7日上午9:00

  活动流程:

  1、集合、整队、清点人数

  (1)全家做好出发前的`准备工作。

  (2)选择交通工具,并做好出游前的安全提示。

  例:爸爸可以提示大家分别检查各自负责的物品有没有带齐全;妈妈可以和幼儿一起讨论一些有关于出门的时候要注意的安全问题。

  (3)到达目的地后,选择活动大草坪,自由围坐成大圆。

  2、认识朋友,并进行亲子。

  全家一起游戏,玩丢手绢、切西瓜等游戏,主要鼓励幼儿表现自己,如可以让他把在幼儿园学到的本领展示出来。

  3、家庭野餐、育儿交流

  (1)请幼儿介绍自己带的食物,并一起讨论大的、好吃的东西应先给谁吃。

  例:妈妈:“宝宝,你来说说我们都带了什么好吃的东西呢?”宝宝自己回答。妈妈再拿起一个食物问:“宝宝,这个橘子很好吃,宝宝也想吃,奶奶也想吃,应该怎么办呢?”

  (2)自制野餐食物:将水果、沙拉酱、火腿肠放入面包中作成汉堡包,分享食物。

  3、合影、郊游活动。

  4、结束活动

  清点人数,与朋友再见。

亲子活动方案 篇6

  亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础,以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开放孩子的多种能力,帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。

  目前,在家庭教育中,亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

  活动主题:大手牵小手,你我共成长

  活动时间:20xx年10月1日

  活动场地:XX商业广场中心

  活动目标:

  1.通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情

  2.让孩子们体验活动带来的快乐

  3.通过活动来宣传广场知名度

  活动准备:

  1.做好活动前的宣传工作,招募参加活动的家庭

  做活动宣传海报、宣传册,可在各个小区发宣传单等,在广场设立报名点;

  2.准备活动所需的材料

  3.布置活动场地

  4.设置奖品

  可以自行购置奖品或是广场赞助商消费?、广场消费?等。人员分工:

  总负责:

  具体负责:

  具体实施:

  活动具体内容

  活动主要流程

  一、1.主持人致欢迎词:

  2.注意事项:

  1)在活动中请注意看好您的孩子,以免发生事故。

  2)在活动中请遵守游戏规则。

  3)在游戏中请勿拥挤,应相互谦让。

  4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品,在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

  二、介绍游戏名称:

  游戏开始:

  活动1

  运球走(每个家庭一大一小)

  材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

  游戏玩法:孩子和家长分别站在场地的两端,游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上,孩子手托瓶盖将球运到终点,先到达终点者为胜。

  活动2

  带你走(每个家庭一大一小)

  材料者准备:报纸

  游戏方法:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比,先跑完的队伍为胜。

  活动3

  运球跑(每个家庭一大一小)

  游戏方法:家长好孩子面对面或背对背,把一个球夹在中间,合作把球运到指定对地点,最先运到的家庭获胜。在运球的过程中,手不许碰到球。途中如球掉下或破碎,则返回起点,重新开始。

  活动4

  踩气球(每个家庭一大一小)

  材料准备:气球、绑绳

  游 戏方法:在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球,直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球,每个人不能出圈,只能用脚,否则 视为违规,取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多的2个小朋友获得奖励。

  三、抽奖活动

  在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众,并发奖品。

  四、为孩子和家长颁奖:

  对各家庭活动进行评价,由活动主办方为获奖的.孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如:

  1.今天你快乐吗?为什么?

  2.你觉得你和家长今天表现怎么样?

  3.下次你想玩什么游戏?为什么?

  五、活动结束:

  由于活动全程都要摄影师的跟踪,每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中,我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。

  六、活动应急措施:

  1.事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有安全隐患,若有应及时整改。

  2.做好活动组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好计划。照顾孩子的安全,注意孩子活动时的安全。

  3.对孩子进行安全教育,游戏活动强度应适中,家长应时刻关注孩子在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注。

  4.活动时,要及时提醒孩子安全第一,比赛第二。

  5.随时供应孩子饮水,在活动过程中,安排孩子适当休息。

亲子活动方案 篇7

  游戏一《搬搬乐》

  游戏准备:篮球 球筐

  游戏人员:每轮5个家庭 ,每个家庭两大一小

  游戏方法:爸妈两手交*在一起,幼儿坐在上面,三人一起跑到终点球筐前,然后幼儿从框中取出一个篮球抱着,再返回终点。规定时间内拿到球最多的家庭胜出。

  游戏二《小鸡出壳》

  游戏准备:旧报纸剪成的大鸡蛋若干

  游戏人员:每轮5个家庭 ,每个家庭一大一小

  游戏方法:幼儿和家长手拉手跑到终点,拿到一张蛋形的旧报纸。家长朋友小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,撑着报纸,幼儿依次将头、肩、身体和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡便孵成了。家长接着再撕再钻,如果将报纸撕破了,这个蛋壳不计成绩。规定时间内孵出小鸡最多的家庭(数报纸)为优胜。

  游戏三《会跳舞的线》。

  活动目标:

  通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。

  和妈 妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。

  活动准备:

  用皱纹纸剪成的线若干。

  活动过程:

  幼儿园中班亲子游戏对宝宝的主要帮助是:

  一、感受直线和曲线,直线跳波浪舞和圆圈舞。

  直线跳波浪舞。

  教师:分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。

  直线跳圆圈舞。

  教师:抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。

  二、妈 妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。

  一起跳波浪舞。

  师:妈 妈抓住线的一端,宝宝抓住线的.另一端,妈 妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。

  一起让线跳圆圈舞。

  师:妈 妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。

  三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。

  身体的线跳波浪舞

  师:把手臂伸直,也变成一条直线了。手臂上下动,也跳波浪舞拉!

  宝宝和妈 妈线连线跳圆圈舞。

  师:妈 妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。

亲子活动方案 篇8

  亲子关系是家庭中的纽带,影响着家庭的和谐,也影响着员工的工作绩率,进而影响到公司和谐发展。公司希望通过举办亲子活动,给孩子们的假期增添一抹风景,并把员工亲子活动作为暑假的礼物送给小朋友们,通过活动拉近父母与子女间的关系,增进子女与父母的`感情交流。

  一、活动主题:亲子乐翻天 快乐无极限

  二、活动目的

  2.1家长、孩子共同分享亲自活动的乐趣,增进彼此之间的感情;

  2.2通过活动使孩子、家长互动起来,促进大家对公司“家”文化的了解与认可; 2.3帮助家长创造与小孩交往、交流的平台,从而促进小孩健康发展。

  三、活动相关事项

  活动地点:户内群体活动初定于食堂后操场,亲子游地点待定;

  活动参与对象:公司在职员工及其子女(2岁-15岁),原则上每个家庭报名采取2+1方式,即2名大人+1名儿童,多个子女家庭,报名人数不超4人。 活动时间:7月份,具体时间待定 活动内容: 3.1参观公司

  向孩子介绍父母工作地点,使之了解父母的工作,增强参与人员的自豪感与归属感。 3.1.1工作人员预先接受员工报名,做好儿童信息的登记情况。 3.1.2制作三人一份号码牌,在员工与小孩入厂时于右肩佩戴。 3.1.3工作人员在操场事先做好场地标记,严格控制其他员工入场;

  3.1.4家长与孩子在工作人员的带领下,集体参观公司办公楼以及生产车间,由父母向孩子介绍自己的工作岗位与公司情况;

  3.1.5工作人员负责人员安全与集中讲解。 3.2、群体活动

  3.2.1游戏项目一:一起DIY(2-5岁儿童及家属参与) 3.2.1.1准备橡皮泥、彩图、彩色沙以及板凳等;

  3.2.1.2孩子在父母帮助指导下,制作自己想要的玩偶、彩图; 3.3.1.3完成作品经过评比给予奖励,作品评比完成后可带走。 3.2.2游戏项目二:飞镖(10-15岁儿童及家属参与) 3.2.2.1准备飞镖与飞镖盘;

  3.2.2.2父母与儿童每人五只飞镖,全部射出后计算总环数,现场给予礼品奖励。 3.2.3游戏项目三:套圈(2-5岁儿童及家属参与) 3.2.3.1准备并摆放礼品;

  3.2.3.2每位小朋友有5次套圈机会,套中的物品现场给予小朋友; 3.2.3.3现场工作人员补充礼品并做好登记工作。 3.2.4游戏项目四:袋鼠跳(5-15岁儿童及家属参与) 3.2.4.1准备尼龙袋数个,

  3.2.4.2每3位小朋友为一组,参与即有奖励。 3.2.5游戏项目五:猜谜语(5-15岁儿童及家属参与) 3.2.5.1准备谜语;

  3.2.5.2由家长或小朋友抽取谜语,并1分钟时间猜谜,答中即有奖。 3.2.6游戏项目六:吹乒乓球(5-15岁儿童及家属参与) 3.2.6.1准备桌子、乒乓球;

  3.2.6.2桌子中间放置一颗乒乓球,两位小朋友对吹,乒乓球接触对方边角为胜; 3.2.6.3两个家庭为一组,获胜方获得礼品,落后方给予参与奖。 3.2.7游戏项目七:画画(2-5岁儿童及家属参与) 3.2.7.1准备桌椅、画画工具;

  3.2.7.2孩子在爸爸妈妈指导下画现场的场景;

  3.2.7.3完成画画后,给予小朋友礼品,完成的绘画将现场展览。 3.2.8游戏项目八:全家福(全体)

  3.2.8.1现场布置背景板,并用拍立得采集各个家庭的全家福;

  3.2.8.2照片现场发布展览,活动结束时照片由家长取回。 3.3、“大手牵小手”亲子游

  3.3.1游览地点可在香江野生动物园、长隆水上世界、西樵山、番禺百万葵园、广州白云山风景区等; 3.4、应急方案:

  3.4.1如遇到恶劣天气,群体活动可改在食堂内进行。室内活动只需要悬挂横幅,活动流程不变,工作人员不变;

  3.4.2准备医药箱,预防有人员受伤;

  3.4.3根据活动为活动配备防暑用品,保健医生在服务点做好防暑降温的工作。

  四、具体实施(图表说明)

  五、费用预算

  5.1宣传物料费用:

  5.2集体活动费用:道具、礼品、食品

  5.3亲子游活动费用:公司承担员工与其子女费用,家属自愿报名参加,费用自理。 5.4药物备用费用 5.5备用费用

  附件一:《亲子活动报名表》 附件二:《亲子活动问卷调查表》 附件二:《亲子活动工作安排表》

亲子活动方案 篇9

  情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。

  活动目标:

  1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。

  2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。

  3、激发幼儿探索的欲望。

  活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。

  活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。

  活动准备:

  1、 三种几何图形若干。

  2、 几何图形拼组成的图画。

  3、 魔术箱、魔法棒。

  4、 小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。

  活动过程:

  (一)、开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。

  师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。”

  (二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

  1、 游戏:摸一摸“魔术箱”

  师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

  (1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的?问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)

  (2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

  (3)教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)

  (4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

  (5)老师总结:圆 形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

  2、游戏:小动物找家

  师:“魔法棒的`本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三种小动物)小

  朋友们,你们看都是谁啊?”

  师:“咦!这三个小动物好像再哭,我们来问问他们怎么了。” “小狗、小鸭子、小蜜蜂,你们怎么啦?”(教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”“小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”

  师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”(把三种几何图形的卡片发给幼儿)

  师:“小动物说它们的房子都是有形状的,小鸭子说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的‘房子’了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。

  师:“小朋友们做得真好,都帮小鸭子找到家了。小狗说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的‘房子’了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。

  师:“小狗也找到家了,小蜜蜂说,它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里?”让幼儿把三角形的卡片举起来。

  师:“小朋友们真能干,也帮小蜜蜂找到家了”。

  师:“小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了,唱着歌快快乐乐地回家去了。”(把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里)

  (三)、拼图活动:巩固对三种几何图形的认识。

  1、游戏:谁的本领大

  (1)、 教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。

  (2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。

  师:“小朋友们,今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示三种几何图形的卡片,让幼儿说出图形的名称)。

  2、给每位幼儿一组图形宝宝的操作材料,也拼一拼。

  (四)、结束活动:将拼好的作品展示给爸爸妈妈看。

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