舞蹈教学计划

时间:2022-06-25 04:22:05 舞蹈 我要投稿

舞蹈教学计划汇编7篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将学习新的知识,有新的感受,是时候抽出时间写写教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼,以下是小编为大家整理的舞蹈教学计划7篇,欢迎大家分享。

舞蹈教学计划汇编7篇

  舞蹈教学计划 篇1

  一、课程的性质、教学目的、和教学任务

  1、课程的性质、教学目的:

  小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。

  2、教学任务:

  学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的'基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

  二、具体教学目标

  一~三年级:

  1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

  2.跳舞时与音乐协调一致。

  3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。

  4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

  5.在舞蹈中与他人合作。

  6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。

  四年级:

  1. 动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。

  2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

  3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

  4.集体配合协调默契队形整齐准确

  (1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

  (2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

  三、 教学内容

  第一教学单元

  Ⅰ、教学目的及教学要求:

  通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。

  Ⅱ、教学内容:

  一、理论课

  1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展的相关知识。

  2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱

  二、舞蹈的基本训练

  1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

  2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。

  三、教学进度

  小松鼠(总共四课时)

  第一课时(第一周)基本动作练习

  第二课时 (第三周)完成“准备段,第一舞段”

  第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分” 第四课时(第七周)综合表演,动作提高

  小足球组合(总共四课时)

  第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

  第二课时 (第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学

  第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学

  第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学 第十七周 欣赏课 《春暖花开》

  第十八周 表演课 综合练习

  舞蹈教学计划 篇2

  以下是我们下半年的小班舞教学计划了,让孩子们在开心中学习,练习是最好的了,孩子最好的老师就是兴趣。

  九月份

  目标:

  吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

  内容

  a.律动练习、走步练习。

  根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。

  b.碎步练习、蹦跳步练习。

  根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

  十月份

  内容:小跑步、后踢步、点步

  目标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

  十一月份

  踮步、踏点步、小跑步

  目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的.力度及准备部位的协调性。

  十二月份:

  内容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

  目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。

  一月份

  基本功练习:勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

  手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

  目标

  1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

  2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

  舞蹈教学计划 篇3

  一、情况分析:

  本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少,因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的'教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。而大班幼儿的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

  二、工作目标:

  1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。

  2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。

  3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作, 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

  4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。

  5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

  三、具体工作安排

  第一周:熟悉幼儿

  新授:方位练习

  芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)

  第二周:复习:芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)

  新授:走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第三周:复习:走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)

  第四周:复习:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)

  新授:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第五周:复习:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第六周:复习:音乐反应(一、二)

  (配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第七周:复习:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:手位(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第八周:复习:手位(一、二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第九周:复习:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:综合训练(歌曲:小毛驴)

  第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)

  新授:ji走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第十一周:复习:ji走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:综合训练(歌曲:小天使)

  第十二周:复习:综合训练(歌曲:小天使)

  新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  第十三周:复习:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  新授:民族舞蹈(一)(手绢花:喜洋洋)

  第十四周:复习:民族舞蹈(一)(手绢花:喜洋洋)

  新授:民族舞蹈(二)(手绢花:喜洋洋)

  第十五周:复习:民族舞蹈(二)(手绢花:喜洋洋)

  新授:民族舞蹈(三)(手绢花:喜洋洋)

  第十六周:复习:民族舞蹈(一、二、三)(手绢花:喜洋洋)

  第十七、十八周:总复习

  第十九周:汇报演出

  舞蹈教学计划 篇4

  周次和目标:

  第一周:

  1、熟悉幼儿,练习队形,站立姿势。

  2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

  3、新授舞蹈组合:小熊晚安

  第二周:

  1、音乐游戏:拉个圆圈走走

  2、复习舞蹈组合:小熊晚安

  3、新授头组合

  第三周

  1、音乐游戏:拉个圆圈走走

  2、复习头组合

  3、新授舞蹈组合:走路

  第四周

  1、音乐游戏:拉个圆圈走走

  2、复习舞蹈组合:走路

  3、新授舞蹈组合:小手小脚

  第五周:

  1、音乐游戏:蝴蝶

  2、复习舞蹈组合:小手小脚

  3、基本步伐——进退步:右脚向前踏地屈膝移重心,左脚离地屈膝,原地踏步,右脚前脚掌向后踏地,继续一再动作。

  小碎步:双膝放松、屈膝,两脚掌着地,快速交替行走,速度要平均,一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。

  蹦跳步:双脚正步并拢,一拍一次前脚掌着地跳跃,起跳前,双膝略微弯曲,落地时,脚单着地,跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有:双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为:前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

  小跑步:按音乐节奏跑步,左脚向前小跑一步,同时右脚离地;右脚向前小跑一步,同时左脚离地,动作要有节奏地交替进行。小跑步时,幼儿之间可拉手小跑,也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。

  4、新授舞蹈组合:我的本领多么大

  第六周:

  1、音乐游戏:蝴蝶

  2、复习舞蹈组合:我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚

  第七周:

  1、音乐游戏:开火车

  2、基本步伐——点步

  娃娃步:两脚交替屈膝向两旁踢出,脚心向上、脚踢起时向外撇,双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动,也可一手臂侧屈肘于胸前,一手臂侧平举。

  3、新授舞蹈组合:小红花

  第八周:

  1、音乐游戏:开火车

  2、复习舞蹈组合:小红花

  3、新授舞蹈组合:泥娃娃

  第九周:

  1、 复习基本步伐、动作组合

  2、 复习舞蹈组合:泥娃娃

  3、新授舞蹈组合:动物模仿操

  第十周:

  1、复习舞蹈组合:动物模仿操

  2、新授舞蹈组合:小燕子

  第十一周:

  1、复习以前学的'内容。

  2、复习已学过的所有组合。

  3、复习舞蹈组合:小燕子

  第十二周:

  1、复习以前学的内容。

  2、复习已学过的所有组合。

  3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。

  第十三周:

  复习小燕子

  第十四周:

  1、复习小燕子

  2、复习舞蹈组合:小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操

  第十五周:

  1、复习小燕子

  2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。

  第十六周:汇报演出

  舞蹈教学计划 篇5

  一、教学设计理念:

  舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提升学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

  二、教学设计特色:

  小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自身对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的'教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提升学生舞蹈艺术素质。

  三、舞蹈教学计划与内容:

  1. 培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

  2.发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。

  3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。

  4. 培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。

  四、学情分析:

  我所带领的舞蹈班是低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。

  五、教学目标:

  1、知识与技能:使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

  2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

  3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展,提升学生艺术修养。

  4、通过舞蹈让眼睛会说话提升学生自信。

  六、教学重点:

  1.舞蹈基训技巧的掌握。

  2.动作的协调性。

  3.舞蹈的表现力。

  七、教学难点:

  1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

  2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。

  舞蹈教学计划 篇6

  一、情况分析:

  本学期舞蹈兴趣班幼儿有39人,并且有的大部分幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础 ,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小部分幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。 这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。 在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

  二、工作目标:

  1、通过教师指导,培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

  2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

  3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,并知道其名称。

  4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。

  5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

  三、具体工作安排

  第一周:

  1、熟悉幼儿,激发舞蹈兴趣。交代舞蹈的`常规要求。

  2、方位、站姿的练习。新授: 组合:芭蕾手位(配乐:仙境)

  第二周:

  复习:芭蕾手位(配乐:仙境 )新授:

  1、勾绷脚练习。

  2、走步和敬礼(组合)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第三周:

  复习:走步和敬礼(组合)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)新授:

  1、地面压腿(前腿、旁腿)。

  2、压腿组合。 (配乐:小木偶 )

  第四周:

  复习:压腿组合 (配乐:小木偶 ) 新授:

  1、手腕、头、肩的练习。

  2、音乐反应(一)。(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第五周:

  复习:音乐反应(一) (配乐:中国舞等级考试教材伴奏)新授:

  1、手臂动作练习。

  2、音乐反应(二)组合。(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第六周:

  复习:音乐反应(一、二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 新授:

  1、压垮的练习。

  2、扩指组合。(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第七周:

  复习:扩指组合 (配乐:中国舞等级考试教材伴奏)新授:

  1、腰的练习。(二)弯腰、转腰组合。 (配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第八周:

  复习:

  弯腰、转腰组合 (配乐:中国舞等级考试教材伴奏)新授:前压腿组合 (配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第九周:

  复习:前压腿组合 (配乐:中国舞等级考试教材伴奏)新授:双吸腿(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)

  第十周:

  复习:双吸腿(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)新授:脚位组合(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第十一周:

  复习:脚位组合(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)新授: 头部组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)

  第十二周:

  复习: 头部组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)新授:摆臂组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)

  第十三周:

  复习:摆臂组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)新授:

  1、蹦跳步

  2、汇报演出准备(手绢花:喜洋洋)

  第十四周:

  复习: 蹦跳步 (歌曲:小兔子乖乖)新授:

  1、平踏步

  2、汇报演出准备(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)新授:爵士舞《美人计》基本动作(一)

  第十五周:

  复习了平踏步(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)新授:

  1、游戏组合

  2、演出排练 (歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)新授:爵士舞《美人计》基本动作(二)

  第十六周:

  复习: 游戏组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)新授:爵士舞《美人计》基本动作(三)

  第十七、十八

  周:总复习

  第十九周:汇报演出。

  舞蹈教学计划 篇7

  为了培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学,特制定本学年教学计划

  一、按时完成教学内容

  本学期计划完成一定的教学内容,使学生达到一定的舞蹈表演水平,学年教学内容安排:舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排:

  1、活动训练:

  头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间可以加入芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习。

  时间安排:在10分钟。

  2、软开度训练

  (1)、把上髋关节软开度训练:A、压腿+滑叉(前、旁)B、扳腿训练(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)

  (2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)

  时间安排:30分钟

  3、身韵的训练:

  在不同音乐节奏中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的.进行舞姿柔美的训练。

  时间安排:30分钟

  4、舞蹈组合与剧目:

  (1)、民族舞的基本律动组合。

  (2)、成品舞蹈学习时间安排40分钟

  二、在按时完成固定的教学内容的前提下,组织学生开展丰富多彩的展示活动,让学生在舞台中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力!

【舞蹈教学计划】相关文章:

舞蹈启蒙舞蹈教学计划07-01

舞蹈教学计划07-04

舞蹈教学计划06-09

舞蹈教学计划06-27

舞蹈教学计划【精选】11-04

舞蹈课教学计划06-24

幼儿舞蹈教学计划07-03

关于舞蹈教学计划07-05

舞蹈教学计划的范文06-30

少儿舞蹈的教学计划07-01