期末教学工作总结

时间:2022-04-22 23:55:14 工作总结 我要投稿

关于期末教学工作总结(精选18篇)

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此我们要做好回顾,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的期末教学工作总结,希望能够帮助到大家。

关于期末教学工作总结(精选18篇)

  期末教学工作总结 篇1

  又是一年雪花飘,伴随着茫茫的大雪,我们本学期的工作又要结束了,当我回忆这几个月的历程时,我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙,才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中,让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正因为如此,我严格遵循教学环节,课前认真备课。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  首先在师德方面,面对全体学生,一视同仁,不歧视学生,不打骂学生,注意自己的言行,提高自己的思想认识和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的.教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  其次在教学中:在开学初,认真制订教学计划。在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,在课堂教学中认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲自制作了单词卡片,调动了学生学习的积极性,效果较好,今后还会继续运用此方法。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析,力争让他们学会。在批改作业方面。合理安排学生,让班级里有能力的学生检查平时的家庭作业,或者是较差的学生给他安排一定的任务,让他有责任感,从而激发他的学习兴趣。每周的听写由我亲自检查,及时批改,让学生及时改正错误。虽然批改量很大,但是还是及时进行批改。另外,本学期我们每月进行了月考,成绩较稳定。我认真批改,对普遍性错误,在全班讲解。

  在其他方面,我积极参加政治学习和业务学习,提高思想和业务水平,不迟到早退,积极参加学校组织的各项活动。

  以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂上操作欠灵活,尤其是后进生工作,做的不够,以致个别学生成绩不理想。今后,我会多作他们的工作,帮助他们学习,提高他们的成绩。

  总之,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,向其他老师学习,争取让学生都能有新的提高,都能迈上一个新台阶。

  期末教学工作总结 篇2

  一、教学工作:

  在教学工作中,我积极钻研新课标,研究新课标的教法,认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后有关工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了本学期的教育教学任务。

  在制定教学目标时,注意学生的实际情况。认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导、教学实效为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  二、班主任工作:

  充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学,让我深感思想教育是非常重要的,想让学生切实按照老师的要求去做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。在这方面,我主要有以下一些做法:1。在班会课上先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。2。要他们努力学习,注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己,而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样,使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心。3。做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中,有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气,但适当的批评是需要的,常采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到最好的效果。

  三、师生关系

  作为教师特别是班主任,我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生,就必须得到家长的支持,为此我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

  通过本学期的教育教学,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的.学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生转化工作,用发展的观点看学生,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。

  总之要怎么管理好一个班级,怎么样让学生和老师关系和谐,怎么让学生成绩提高,学习有成功感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过锻炼,让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学内容,使我们的学生在高中阶段学习到应具备的高素质的能力,这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目标。

  期末教学工作总结 篇3

  时间过得真快,转眼间一学期接近尾声,回想这一学期工作,总结如下:

  一、上好开学第一课

  开学初刚刚接管四年级学生跟学生合力搞好班级卫生,学生小,打扫教室、擦玻璃难免会不到位,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地干起来。

  在教育工作中我努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。我每天早上都是七点出家门,7:10分左右到学校,陪着孩子们打扫卫生,好让孩子们可以早点进教室;午写我会提前半个小时进教室;教育学生乱扔垃圾,我就每天午写时,到教室拿上拖把将教室全部拖干净,看到小纸屑我都会弯腰捡起来,每天如此,孩子们看在眼里,记在心里,久而久之就养成了好的习惯;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人;否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的.效果。

  二、培养学生写作兴趣

  为提高学生写作水平,平时在教室举行各种各样活动,不断为孩子们创设写作情境,利用晚上空余时间,为孩子们修改作文,再配上合适的插图,第二天打印出来一份给孩子们,一份贴在教室,优秀作品在校刊《金色年华》上发表,有了这样的激励之后孩子们爱上了写作。

  三、信任学生、尊重学生

  班上有些学生在学习上有些困难,如常易恩同学,升班时语文、数学、英语成绩总分80分,看着真是让人担忧啊,为了提高成绩利用课余时间,与他单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如张怡然同学,不爱说话,不认识字,别的孩子也不理她,我为了能让孩子在教室不感到孤单,总会找机会在教室表扬张怡冉,逐渐看到孩子脸上露出了笑脸,期中考试时语文以前成绩都是0分,这次居然考了23分,我在家长会上表扬了孩子,而且给孩子也发了进步奖状,估计这会是孩子在这四年来的第一张奖状,讲台上捧着奖状的她开心地笑了。从教这些年,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

  四、利用校信通家校沟通

  1、每天下午放学后我都会将晚上语文、数学、英语作业利用校信通发送家长,让家长团队在家督促孩子完成作业,孩子们返校时没有完不成作业的。

  2、孩子在校有好的表现,利用校信通,及时反馈给家长。家长有什么事情也可以通过校信通进行沟通。

  期末教学工作总结 篇4

  一、规范合理地课程设置

  1.进一步严格执行课程计划。教导处严格按照课程计划,开齐、开足每一门课程,一线教师严格执行课程计划,按课表上好每一堂课,严格遵守《太仓市教室教学常规》,保质保量地完成各科教育教学任务。

  2.严格执行“三表”。本学期继续贯彻落实减负规定。严格控制学生在校时间,全面实施了分段放学和到点静堂制。严格控制学生家庭作业量,有效地减轻学生学业负担。分析学生和父母的调查问卷,了解到学生的作业量适中。本学期继续认真落实苏州市《三项规定》,坚持每天下午3:20后开展全校性的课外活动。活动以培养和发展学生兴趣为出发点,按校级和年级组两个层面展开,开设了舞蹈、二胡、书法,信息技术、球类等活动。教导处开展的学科类的综合能力竞赛。如读书征文活动、英语百词赛、计算比拼等学科方面的“你追我赶”活动,既锻炼了学生的能力,更丰富了学生的业余生活。

  二、扎实推进课程改革

  1.观摩与培训。根据市教培研中心的安排,组织各学科的任课教师参与省市级各项教材培训,观摩和研讨省市级的优秀教室教学。学校利用中心组和教研活动时间开展好校本培训工作,促使教师在不断学习,不断反思,不断提高,不断进步。

  2.加强教学研究工作,提高教室教学的操作能力。本学期我校成功承办了太仓市语文学科带头人的会课活动,还特邀请沪太外国语小学的王晓春老师来校听课讲座,学习经典中,老师们的教学有了很大的提高。

  3.学校多方面创造条件,让青年教师走出校门,学习他人先进的教育理论和实践经验。本学期教导处组织教师100多人次先后到上海,苏州各学校观摩学习。

  三、教学常规抓细抓实

  1.规范“教学六认真”要求。鲍寅初局长在教学“六认真”工作会议上指出:加强教学“六认真”是我市扎实推进素质教育,全面提高教育质量的迫切需要。因此,开学时校长就明确提出要在全体教师中进一步加强教学“六认真”,并把它作为我校扎实推进素质教育,促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教导处根据“六认真”规范要求,在听取了学校教师意见的基础上,出台了“浮桥小学教学六认真工作要求”,建立人手一册的《浮小教师教学六认真工作手册》,让每一位教师更好地明确要求,履行自己的职责和使命,把“六认真”工作做到实处。

  2.扎实落实“教学六认真”。本学期我们继续进行随堂听课,所有学科分管领导都有相应的观察对象,听课的分管领导一一填写相关教室观察的表格,对了解的一些教师、学生的教室现状一一记录。课后和执教者交流听课意见,检查执教者的备课情况,进一步督促教师更好地实施教学工作。教师的备课作业,我们采用自查,教研组互查习,也有抽样检查和普查,每次检查,我们都认真组织,详细布置,并按要求填写相关的书面检查情况表并及时反馈。本学期教师在备课、作业批改、试卷命题等方面都有了提高。期初教导处进一步完善了备课和作业批改要求,使教师明确要求的前提下,规范操作;本学期组织了语数英老师的期中试卷命题赛,还主动参加市级竞赛,其中有三份语文试卷获太仓市二三等奖。

  3.有效开展调研。“向教室四十分钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价,我们坚持“重平时”、“比看三率”的原则,加强各年级的教学管理工作,促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理安排校内素质教育调研工作,本学期对一、二、五这三个年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试,父母问卷等形式,全面了解了年级各班任课教师的教学情况、“六认真”执行情况、学生的学习和生活情况等。我们通过调研,总结经验,解决存在问题。

  4.抓好教研组建设。教研组建设的成效决定了教师教育教学业务水平的高低,本学期学校教研组活动在“实”字上做文章,加强了组内学习研讨活动,提高自我管理、自主研究的`能力,在形成研究特色上下功夫。各教研组加强组内教师的业务学习,提升教研素养。立足教室实际状况,开展“教室教学有效性专题”沙龙活动,语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动,开张得扎实有效。

  四、师资管理求活求创新

  教师队伍是学校发展的第一生产力,我们要致力于学习型、反思性、创造型教师队伍的培养。

  1.学习经典提升素养。

  我们确立了“工作学习化、学习工作化”的认识,在校长的引领下,诵读经典专著。教师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心推荐的教育论著《教师职业道德、心理健康和专业发展》,围绕此书,学校组织全体教师开展了三项活动。分五个主题六大组进行了沙龙活动,全员参与的读书知识竞赛和优秀读书笔记的摘录与评比。在中心举办的读书知识竞赛活动中我校的盛媛媛老师获三等奖。

  2.努力实践展示精彩

  按照随堂课“公开”化,公开课“随堂”化的堂课教学要求,开展以关注教室为重点的校本研究,将校本研究提到一个新的高度。

  为了充分发挥示范和引领的功效,我们组织了教室教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍而不懈追求。我们举行一次市级校级骨干教师教室教学展示。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和老师形成的上课阵容,辐射力广,示范性强。校青年三年内新教师的教室教学汇报展示活动。三大公开教学活动为我校教师教学能力的提升,起到了推动作用。

  3.着力反思逐步提高

  我们把“反思”作为开展校本研究的重要路径和手段,进行反思性教学。平时的教室教学写好教学反思,篇幅可长可短,数量不限,但要求一定要深刻,要言之有物,体现反思的价值。我们继续开展新苗协作组读书沙龙,学科沙龙活动,教学随笔评比等活动。本学期我们开展了“春天之约”教学随笔评比,教师优秀读书笔记评比,“开卷有益”青年沙龙活动,语文老师的“谈如何教写作”、数学老师的“计算困惑”沙龙等活动,我们还要求教师们将优秀的教学随笔及时发送校园博客,以博客构筑起一个交流与学习的平台。每一次活动,都投入了教师们的激情和梦想,取得了较好的活动效果。

  五、课题管理求真求实

  我们以教育科研为动力,出课题、出成绩、出人才,推进学校内涵发展。

  1.本学期我们全力做好了苏州市级课题《信息技术与小学数学教学整合的研究》的结题工作,课题组经历了三年的课题研究,成员之间通力合作,出谋划策,终于在6月份在沪太外国语小学圆满结题。

  2.有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五”规划课题的研究工作。

  期末教学工作总结 篇5

  一、培养学生学习语文的兴趣

  小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  (1)、规范学生的学习习惯。

  正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

  ①汉语拼音:利用早读、课前预习、农村信用合作社联合社年度工作总结上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。

  ②字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

  ③课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。

  ④阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。

  ⑤为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的`感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。

  (2)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有物业管理公司年度工作总结计划分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体现自我价值。

  二、重知识迁移,由课内向课外拓展

  以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,当学过诗歌《澳门》可以延伸到平时,学生如何用实际行动来表示自己爱国的表现,从小事做起,让学生学会感恩。让学生既学到知识又品质良好发展。

  “一份耕耘,一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己基建管理中心设计室年终工作总结的目标而奋斗!

  期末教学工作总结 篇6

  一、班级概况

  本班共有50名学生,其中男生34人,女生16人。

  本学期是初中的关键。然而在开学初,本班发生了很多意外事故,对他们的思想教育以及补课工作会成为前一阶段的主要任务;另一方面配合好新老师更好地了解班级各个学生的情况,提高本班的薄弱学科;面临中考,学生也有一定的压力。大多学生能自觉进行学习,但仍有部分学生,由于缺乏信心,放弃学习,且有大部分学生仍不会学习,缺乏科学的学习方法,只会“死学习”。为此,我采取了以下措施:

  二、本学期主要工作及效果

  1、抓好班级常规工作的管理,为学生安心准备中考打基础。

  明确学生在校日常行为要求。利用每周三的班会课对学生进行日常行为的规范要求(包括早读、午休、课堂等时间的纪律),使学生有“据”可依。

  在日常工作的管理中培养班干部、四人小组长作助手,起到了良好的收效。早晨到校后,由劳动委员组织今天值日生进行打扫,实行“责任承包制”,强调“时时洁”;由课代表带领同学们进行早读。

  2、注意学生的思想情绪。

  坚持“一个标准”,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。

  关心热爱后进生。由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖。要转化后进生,只有使后进生动情。日常生活中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点。

  由于本班在开学初,学生发生了多起意外事故,所以要让他们重新树立中考的信心,并发动同学帮助他们补习功课,这不仅增进了同学间的友情,在某方面也培养了他们的竞争意识,且在期末考试中他们也取得了应有的成绩。

  3、抓好教学质量。

  在保持原先的优势学科下,协调好历史、科学两位新老师,针对不同学生制定出详细的计划;抓好优等生的提优工作和后进生的补差工作,针对每个学生的实际情况,分别制订计划,让每个学生得到全面的发展。

  4、抓好班级工作整合力量。

  充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的`通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。

  三、经验与反思

  经验:

  1、为人师表,率先垂范。

  在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,必须“为人师表,率先垂范”。

  2、奖惩注重“一个标准”。

  班主任执法,一定要公允,要一碗水端平。

  3、关心热爱后进生。

  日常生活中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点。

  4、班级工作整合力量。

  “个人英雄主义”永远行不通,充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。

  反思:

  要用发展的眼光去看每一位学生,每个学生都会成功,即使他的成绩不出色,品德好即可。

  四、改进措施

  多与学生交流,学会“换位”思考,多学习先进的理论知识,用理论指导实践。

  期末教学工作总结 篇7

  过完这个火热的夏季,高一的一年是真正的结束了。到那时,又有新生来到,军训,学习,开始他们的莞中生活。回想起一年前接手这个班,真是感慨良多。

  一、学习

  是的,经过一年的学习,8班每个同学成长了,由一个刚刚毕业的初中生真正成为一名高中生,从以前的烂漫成长为如今的成熟。她是在我做军训介绍中拉开帷幕,是在我组织学生们填写报告中走向尾声。

  八班懂得了高中学习的艰苦。在莞中良好的自学氛围下,同学们学得不亦乐乎,无论是文科理科,预习当先。一开学,大家都争分夺秒地研究着题目,互相提问。而课堂上也毫不懈怠。课外的竞赛班,大家都踊跃参与,首先不论获不获得奖,这份学习的热情值得肯定。而八班在学习上时从来不甘于落在后头。记得第一个学期刚开始时,我们班各方面都表现得比较逊色。于是我给予了他们更多的鼓励,沉默中,大家都鼓足劲。在接后的几次考试中都取得了很好的成绩,这一次期末考试,3+文前100名有10名学生,3+理前100名有8个学生,其中数学、英语、物理、化学、生物第一名均在我班。由此,我们看到了勤奋和优秀的八班。

  二、一年的生活

  其实对于即将逝去的'高一,成绩是总结,但更让人怀念的是高一的生活。走在成长的道路里,谁不希望身旁有为我们搀扶的人。在8班,师生之间,生生之间每一次的说笑,每一次的搀扶都让人怀念。水火箭比赛上,我们班五位同学绞尽脑汁的为火箭添上最强的装置,当比赛时,水火箭从上云霄并几乎最接近目标的那一刻,全班都沸腾了。那是难忘的团结。在足球场上,八班的足球员表现得毫不逊色,你来我往,满场奔跑,终于射进球了。那是难忘的活力。

  太多太多了,正是同学间课间的说笑,上课时的思维活跃,晚修上的一丝不苟,每次活动的主动,让每一个八班学子记住了这个永恒的高一。成绩很重要,但正是生活的点点滴滴促使成绩最大化。一年的高一生活,我们班在团结友谊学习上又迈进了结实的一大步。

  三、强有力的班干部队伍

  记得曾经听过一位优秀的班主任说过优秀的班主任是让能让学生做得事情绝不自已做。一开学,我就非常注重培养我们班的班干部队伍。作为八班的支架,班干部们尽心尽力,才使八班始终稳稳地伫立着。每一位成员都信奉着自己的原则,在自己的岗位上负责的完成任务。组长们用自己的耐心和负责,让同学们的努力变为结果;班长的宽容与威严,让同学们心悦诚服;还有纪律委员他们的恪守职责,让刚开始高一的我们凝结成一个真正的集体。有了规矩,有了班干部,更有了同学们的支持和团结,终于在强手如林的莞中站住了脚步。荣获了下半学期门卫检查违规情况最少,下半学期纪检第一名,学生宿舍总平均分第二名,班风班纪没被扣分,班级网页第二名等荣誉。

  站稳了,然后却是离别时。但我记住了八班做出的成绩,和做过的事情,记住了照片上那些笑脸。穿着红色的班服的高一8班。

  期末教学工作总结 篇8

  我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、坚持认真备课

  备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、努力增强我的上课技能

  提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的`主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

  三、与同事交流,虚心请教其他老师

  在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、完善批改作业

  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、积极推进素质教育

  新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。

  期末教学工作总结 篇9

  时光匆匆如流水般一晃而过,又一个学期结束了,在这段时间中,有的工作做得比较细致,但有些工作仍然比较粗糙,在这里特地做如下总结,以便在以后的工作中能够做的更好,更完善。

  第一,继续努力认真细致的备课

  上课对于课堂45分钟要效率。把课堂上的时间充分利用好,争取让学生在课堂上能够把新知识掌握了。在例题和练习题的选择上要更加认真仔细,要能够符合学生的认知规律,易于学生理解和接受,并且要有层次性,适合各段的学生学习和掌握。

  第二,严格要求学生

  对于学生的课堂表现和作业完成情况要及时反馈,课上要求学生认真听课,记课堂笔记,要积极主动地参与到课堂学习活动中去,只有这样才能保证课堂时间的有效利用和效率的提高。以后还要严格要求学生认真完成家庭作业,对于家庭作业不但要足量完成,还要保证其质量够高。老师要及时做好家庭作业的反馈,好让学生及时掌握并调整自己的学习情况。

  第三,热爱学生,热爱自己的这份工作

  把学生当作自己最亲近的人去对待,把教学工作当作自己的事业去用心经营。

  第四,加强学习,努力提高自己的专业知识和业务水平

  让自己跟上学校的发展脚步,不落后与同事们,更要让自己跟上时代的.脚步,不做不利于学校发展的事情,不给学校拖后腿,不给同事们拖后腿。积极参与备课组和学校组织的各项教育教学研究活动,在各项活动中提高自己的业务能力。

  总之,我会在以后的工作中更加努力,争取把各项工作做的更好,能够取得更好的成绩。

  期末教学工作总结 篇10

  似乎来xx面试就是昨天的事,可是,这份总结提醒我,我已经在这里将近两年了。本月年担任四一班的数学教学,下面就本学期的工作总结如下:

  一、班级卫生管理

  1、全班44名学生,分为5组,每组有6人值教室,3人清洁区。每次值日,组长分工明确,黑板、地面、桌子都责任到人!

  2、卫生班长随时检查,提醒每一位学生不乱丢垃圾,保持自己座位干净,桌椅摆放整齐!

  3、每天一小结,对卫生保持良好的学生进行表扬,乱丢垃圾的同学进行批评!

  4、每周一大结,评选本周值日明星组、明星个人,进行加分发星!

  二、教学方面

  在教学工作中,我坚持上好每一节课,认真批改每一份作业,努力让每一位学生都得到发展,得到提高!具体做法如下:

  1、认真备课上课。备课时不但要备教材背教法,更要备学生!我班学生比较内向,不爱积极发言,因此在设计教法时要偏向于故事或游戏导入,实行加分发星制,充分调动学生的`积极性,尽量营造一个轻松愉悦的课堂!

  2、认真批改作业!我个人不喜欢题海战术,所以在布置作业时要尽量做到精炼,会的不做,对于个别“学困生”,我则会利用课余时间对其薄弱环节进行专门训练!

  3、做好课后辅导工作,注意分层教学!

  在课后对不同的学生进行分层辅导,分层要求,避免一刀切!

  三、存在的不足与今后的努力方向

  1、课堂评价语言不丰富,缺乏激励性!对于课堂评价,有时觉得学生表现特别好,思维活跃,回答问题积极、完整,但有时就是不知道如何进行合理的评价。在今后,要多读书,丰富自己的语言魅力!

  2、对学生管理方法有待提高!对于一些调皮或软抵抗的学生,经常会有一种手足无措的感觉,在今后要多向其他教师学习!

  期末教学工作总结 篇11

  本次检查是本学期第二次检查,教导处领导、各教研组长全部参加,把全校教师的备课、批改、听课、《随想录》认真检查了一遍,现将检查情况总结如下:

  一、优点

  教案设计除项目齐全外、内容设计有较大的改进,归纳为以下四点:

  1、教案书写格式更加规范:所有教案都能反映教学内容,教学目标,教学重、难点,教学过程,板书设计等主体内容。

  2、集体备课与个性风格的有机结合。各学科组大都在不同的程度上采取了集体备课的方式,并在此基础上,结合各自的个性风格进行适当改进,这样做有利于提高备课质量和工作效率。

  3、教学设计中不断注入新课改理念,善于选择合理的教学方法,大力倡导学生开展自主、合作、探究学习方式,学生自主活动时间安排较充分,体现了教师教学的个性风格。新课改理念,设计新颖。备课质量较高教师有王娟、王爱民、刘书静、王新初、于瑞波、陈美芳等。

  4、绝大多数老师注重教后的教学小结和反思。老师们结合教学实际撰写教学心得,以及教学中存在的问题等,特别是王娟、刘保民等老师的教学后记写得很实在、详细,是在实践中习得的真实课后随笔,值得推广。

  二、建议

  1、根据学校针对计划、备课提出的问题、各位教师在今后的备课中加强改进。凡是教案课时数偏少的教师请抓紧时间补齐、补足。

  2、教案设计中最好能体现出不同程度的学生有不同的要求。教学过程中要能体现出学生活动的.过程,数学练习课要进一步改进教法和学法,习题选择要有层次性,由浅入深。

  3、继续加强备课的改革,要认真钻研教材选择恰当的教法,不要全部摘抄教案,教案中好的东西可借用,但要体现自己的教学特色,教案设计要在求新求实上下功夫。

  期末教学工作总结 篇12

  抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式

  由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。因此,在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料,结合三亚市的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。

  在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂40分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,极大的'提高了学生学习地理的兴趣性。充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。

  我在教学中尝试开展多样化的学习形式,培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图,综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目。

  期末教学工作总结 篇13

  本人从初三第一学期开始,制定了相关的备考计划,有步骤、有针对性的教学,现将本学期的教学情况总结如下:

  1、在完成常规教学的基础上,要求学生阅读《语文报》、《语文周报》、《作文与考试》等优秀报刊杂志。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志,从而扩大他们的知识面,提高其文学修养。因为在短时间进行大量的'名著泛读是不切合实际的。到初三时,学生在阅读方面已积累了许多经验,老师只启发和点拨即可。

  2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。既可以练字,同时也是潜移默化、扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主写作。对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过。

  3、注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高四十分钟效率。教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上,引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法,使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

  4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书。

  通过以上方法,全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高,为中考打下坚实的基础。

  期末教学工作总结 篇14

  高二教学工作已经结束,本学期按期初制定的教学计划顺利地完成了教学任务。

  本学年我担任高二年(29)班与(16)班的数学老师,认真钻研数学中的每一个知识点,精心设计每一节课,虚心学习,无论是出勤、备课,还是业务学习、教研教改,都积极参加。经受了磨砺和考验的我,在各个方面都得到了很大的提高,尤其是学科知识的理解和业务水平方面更有了进步。

  在教学中,我积极引导学生自主地学习,并创设情境,激发他们的学习兴趣,养成良好的学习习惯:在学习中除了要眼、脑、手并用,勤学、善思、多问之外,还要在课前做好预习,把握重点;课上认真听讲,拓展思维;课后全面复习,巩固提升;独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯,并且需要持之以恒培养他们的创新能力,努力使每一个学生在有效的时间内学到尽可能多的知识。功夫不负有心人,我所付出的努力,也得到了应有的回报。学期末的考试中,大部分同学成绩都有了较大的提高。

  合理化进行教学定位,重基础知识、基本方法和基本思想,指导好学生对教材的合理利用,理解知识网络,构建认识体系,明确高考考试内容和考试要求,把握好复习方向和明确重难点,为学生进入高三复习创造良好开端。由于高二年的学生要参加基础学科的'学业会考,占据了大量的时间,导致最后的复习总结、提高阶段存在很大不足,计划在以后的总复习阶段给予加强。

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面提高自己的素质,努力工作,争取在多领域贡献自己的力量,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断地奉献自己的力量。

  期末教学工作总结 篇15

  根据会宫中心学校的安排,这次我们跟随中心学校的陈校长,对会宫栏桥小学、毕山小学、中心幼儿园的业务进行了检查,现将我所检查的一至六年级的语文学科检查结果汇报如下:

  1、教学计划的制定情况。各校都能提供各学科详细的教学计划。科目齐全,绝大多数任课教师能按要求认真设计,内容完整、字迹工整美观,能认真分析班级学生的学习质量,认真分析教材、准确把握教学目标,措施有针对性,教学进度安排比较合理。

  2、教师备课情况。

  (1)各校都很重视学科的教学设计,大部分老师的教学设计详细完整,每节课教学设计里都有教学目标要求、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等环节。还有部分老师的教学设计很有个性,能体现个人思想和新课程的理念。

  (2)部分老师反思的意识较强,能在教案中写上课后反思或课堂随笔。通过比较个人觉得这一部分栏桥学校最好。

  3、学生作业批改情况。大部分教师能根据中心学校的要求设置作业,种类也比较齐全。作业的格式较统一、规范。语文作业能写明课次、课题,题次、题目,大多数老师能按进度,按要求布置作业,批改较及时、认真,能在作业中划出学生错误的地方,有的老师批改时还在作业后画上小红花、五角星、笑脸等,并附上鼓励性评语,这一板块毕山小学做的`有榜样的效果。

  各校都能及时对学生的作业进行评价,能认真组织单元测试和评析,能明确测试目的。通过测试和评价,及时了解学生的学习情况和教师的教学情况,调节和控制教学进程,激励学生努力学习,提高教与学的质量。

  存在的问题:

  1、小部分教师备课过于简单。听课写得过于“精炼”。

  2、学生作业错误的未及时订正。

  3、作文激励性评语明显不足。

  期末教学工作总结 篇16

  时间过得真快,本学期最后一个月也要结束了,6月是孩子们在学前班的最后一个月,这个月的结束代表这个学期的结束,更代表孩子们学前教育生涯的结束,从而他们的综合素质决定了自己能否成为一名真正的小学生。自己也将送走在xx学校的第一届学生!想到这里,脑海里不禁浮现出这一年来和孩子们发生的点点滴滴。下面来谈一下这一个月来自己在教学上的一些感触,最多的应该是反思与总结这一年来的东西。结合孩子们刚刚入学的一些表现,以及这一年来的成长经历,并根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的标准来衡量,大部分孩子都能达到国家规定的标准,当然跟据每个孩子自身情况不同,给每个孩子制定的学习目标也是不同的,在五大领域当中,每个孩子的发展情况是不同的,所以老师会有针对性地进行计划制定,并在孩子欠缺或特别优秀的方面一方面去进行有意的训练,每个孩子在这一年里都学习到了很多自己需要的东西以及需要提高的'东西!

  下面举一个例子来谈谈我的一些感受:吴xx是学前班的一位小男生,刚入学时有些害羞,不太自信,相处久了就会发现孩子的一些性格特点,所以为了让孩子完全融入并积极打开自己的心扉树立自己的自信,我与欣欣老师联合给予他相应的心理暗示与实际行为指导,慢慢的这孩子自信心竖立起来,课堂上对自己信心满满,每次回答问题特别积极,学习劲头特别足,书写特规范,各种游戏活动中表现的欲望特强烈,慢慢的她身上散发出一股正能量,也带动起他的同桌参与进来。所以,我觉得只要我们试着观察并走进孩子的内心,并根据发现去制定实施计划,当你一步步走来后,可能会在某一天就有了豁然开朗的那一刻!

  期末教学工作总结 篇17

  本学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获颇多,总体看,在学校各位领导和同事的支持和帮助下,我认真按照开学初制定的教育教学工作计划执行,认真备课、上课、听课,积极完成学校布置的各项任务,为使今后的教学工作取得更大进步,现将本学期物理教学工作做一总结。

  首先,在教学工作中,团结同志,遵纪守法,教育学生耐心细致,始终坚持以校为家,从未无故旷课、迟到、早退的现象发生,从没有因私事耽误过一节课的教学,从未有体罚和变相体罚学生的现象,每天早早读都能坚持跟班,时刻关心学生的学习和生活,交给他们学习方法,想尽一切办法把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其次,认真钻研教材,掌握课本的教学目标,重点与难点,备好课,上好每一节课,充分利用有趣的课堂演示实验调动学生的积极性,并注重学生的主观能动性以及发散思维的能力,有意识的培养学生思维的严谨性和逻辑性。于此同时,本人有效利用学校安排的教学观摩课,并主动听取其他教师的'课堂教学,学习同行们优秀的教学方法和理念,归纳总结提高自身的教学水平。

  最后,在教学常规工作中,为了了解学生的课堂知识接受情况,本人针对每节课不同的教学内容,布置相应的课后作业,主题思想是“以精为主”,布置的作业既要能体现当节课程的重难点,又要减轻学生的负担,并且认真及时的批改作业,对集体出现的问题,利用课堂空余时间集中讲解,努力实现课堂教学质量。

  在这学期的教学工作中,本人虽然付出了很多,也收获了很多,但对课堂节奏的把握,教材的掌握等方面还有较大的问题,还需要与同行们多学习、研究,争取我校的教育事业做出自己的贡献。

  期末教学工作总结 篇18

  时间如流水,一学年的教学工作已经接近尾声,回顾一年的工作,想说的太多。作为一名新教师,这一年,是不断探索奋斗,不断检讨完善的一年。无论是教学思想还是教学理念的形成与接受,还是教学方法与教学能力的积累,都有了很大程度的提高;感悟到师德师风的重要,懂得了教师的责任。同时,学习能力,教学能力,专业水平都有了很大的提升。以下是我工作一年来的情况,总结如下:

  (一)思想方面

  本人思想端正,从领导的工作安排,办事认真负责,在各方面严格要求自己,努力提高自我,使自己更快适应社会的发展趋势;能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。主动与同事研究业务,互相学习,团结协作,提高教学水平,不断学习。

  (二)教育教学方面

  在一年中,担任高一年级123及456班语文教学工作。在工作中严格要求,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法;做到,尊重学生,以学生为主。放手让学生去思考,让学生探究,分层工作:实现教师帮小组长,小组长帮组员的模式。帮助学生明确学习目标,规范作业,批改及订正认真及时。提高学生的学习兴趣。调动学习积极性。引导他们从“要我学”转变成“我要学”。

  (三)继续教育

  参加了《第xx届青椒计划》,《某县中小学教师远程全员“上好课”专题培训》。并且获得了“第xx届青椒计划优秀学员”。

  通过本学年的学习,对自己的'工作有了新的认识,对自己的定位更加的明确。同时,认真贯彻好学校对教学工作的指示和各种规章制度;接下来还需加强自身素质的提高,调动工作理念,提高工作效率,做好本职工作,为学生服务,不辜负学生家长及学校领导的期望。