- 相关推荐
少儿美术教程设计说明简介
前言：
1、 什么是少儿？
答：少年和儿童。是指 7 周岁到 14 周岁的少年儿童（也称少儿）。
2、 少儿的心理、生理特征有哪些？（查阅儿童心理学 或青少年心理学）
答：心理特征：
1）少儿时期是智力开发的最佳时期，多元智能包括：音乐智能、空间智能、身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、人际关系智能，自我认识智能。
2）少儿时期是个性形成的重要阶段，不良习惯也容易在此阶段养成。
3）少儿时期是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。
4）少儿时期是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预。
生理特征：
1）少儿时期是孩子成长的黄金时期，身体各项机能（如大脑、手臂肌肉等）能够得到很好的锻炼。
2）少儿的眼部神精系统处于成长阶段，对于色彩的敏感度、感知力比较强。专业的美术指导可以很好地引导孩子对于周围事物形态、色彩形成正确的认识，提升审美能力。
3）少儿的视觉机能也能在学习中得到检验，有利于及时干预和防治。
4）思维能力的培养对于成长中的大、小脑可以得到有利的锻炼，创造潜能也得到很好的激发。
3、 什么是少儿美术？
答：少儿美术是 6——9 岁少儿所从事的造型艺术活动，反映少儿对周围现实生活的认识和体验。少儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为少儿喜
爱和接受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。
4、 如何发现孩子早期美术才能：
1）喜欢绘画。不管是墙上或地上有机会就涂、抹、画，习惯画一种或几种物品。能长时间的画一张画，直到画好为止。
2）喜欢泥塑。常用彩色橡皮泥，捏出各种动物或物品等。
3）对剪纸有浓厚的兴趣，喜欢用剪刀和各种颜色的纸剪出多种千姿百态的窗花等物品。
4）对折 纸有兴趣，常用纸折出很多东西，好学、好动。
5）爱好制作和粘贴，能用剪好的东西拼粘成漂亮的画面。会利用废旧的纸盒、瓶子等制作自己喜爱的玩具。
6）喜欢欣赏美术作品和收集美术
5、 为什么要学习少儿美术？
答：优秀的少儿美术独特的启发引导模式，以孩子为中心，开阔儿童的胸襟和思维。给儿童艺术的美的欣赏与发现，最大限度的激发孩子的想象力和创造力。
所以，有人这么评价少儿美术的作用：画画的孩子眼睛较灵敏 画画的孩子头脑较灵活 画画的孩子心情较开朗 画画的孩子双手万能。
【少儿美术教程设计说明简介】相关文章：
少儿美术教学设计08-07
少儿美术工作总结05-20
少儿英语亲子互动游戏简介：老狼老狼几点了07-03
设计说明写法图解06-30
cad设计说明范文07-02
少儿美术老师工作内容07-02
少儿美术亲子活动策划方案05-17
装修方案设计说明07-04
绿化方案设计说明07-03