- 相关推荐
关于鼎湖山听泉的教后记范文
1、在出示题目的时候,我让学生找出题目中的关键词:听泉。然后问学生围绕“听泉”课文会写些什么内容?通过讨论,学生初步明确应该写奇妙的泉水声和听泉时的奇妙感受。我接着问:怎样写出泉水声呢?学生回答:应展开丰富的想象,并适当写点听泉的感受。这样,经过对这两个问题的讨论,学生一下子明确了课文的主要内容,起到事半功倍的效果。
2、以听促读,以读促学,引导学生学习课文中的优美语句,并理解运用于表达。教师课堂语言精心推敲,运用诗一般的语言过渡、点拨、引导,使课堂教学充满了活力,给学生以美的享受。
【鼎湖山听泉的教后记】相关文章:
鼎湖山听泉教案07-03
鼎湖山听泉赏析07-03
《鼎湖山听泉》教学设计08-08
《鼎湖山听泉》的教学设计07-04
《鼎湖山听泉》的教学实录06-26
《鼎湖山听泉》教学设计03-10
鼎湖山听泉课后反思12-16
鼎湖山听泉的人生感悟06-25
《鼎湖山听泉》课堂实录07-02
《鼎湖山听泉》的教学实录与评析06-27