最新小班教育教学工作计划

教育 时间:2019-04-20 我要投稿
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  一、基本情况分析

  我班现有幼儿29名,男小朋友15名,女小朋友14名。本班幼儿经过在园半年的学习生活,各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小二班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高,但也存在着许多不足之处,个体差异很明显。现将班级情况分析如下:

  (一)健康领域

  整体上幼儿都有较大提高,有相当一部分幼儿发病次数减少,上学期平均出勤率在70以上。但个体差异较大,有个别幼儿身体素质较差,出勤不高,这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。

  大部分幼儿已初步具有一定的安全意识,懂得不随便离开集体,有一定的自我保护意识:少数幼儿玩得累了会主动休息,活动时有一定的自我保护动作。但30%的幼儿安全意识不够,表现为:有的随便离开集体,有的自我保护意识较差,活动中出现危险动作,如:随意爬高,幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为,如:推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念,知道必要的安全保健知识。

  动作包括大肌肉动作和小肌肉动作:班中85%的幼儿大肌肉动作较协调,跑、跳、爬等动作自如:40%幼儿能连续双脚并拢向前跳,爬时动作灵活,速度很快。但幼儿拍球的动作掌握得不是很好,有的幼儿练习少的缘故,还未掌握方法,在本学期中要重点练习。

  小肌肉动作方面也有一定的提高,大部分幼儿掌握了正确握油画棒运用手腕力量绘画的方法,会撕纸,能进行粘帖。在运用剪刀方面,大部分幼儿学会了使用剪刀,25%的

  幼儿手指灵活,能随意剪,直线剪得光滑,但仍也有一部分幼儿用剪有困难。

  自理能力方面在小班一个学期的培养下取得了一定的进步,表现为:幼儿能自觉用餐:85%的幼儿能自己全部用完,个别幼儿要老师喂。在用餐方面存在的不足是:幼儿用餐存在两极分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特别慢,吃饭拖拉,需要老师不停地催促,还有的孩子用得很脏。穿脱衣物方面:部分幼儿能穿脱毛衣,裤子。25%的幼儿还有些困难,主要是方法未掌握,需要老师帮忙。

  (二)语言领域

  在语言方面,孩子在使用普通话方面进步较大,大部分孩子讲话清楚、完整,能准确表达自己的需求与爱好,在表述时能使用完整句。40%的幼儿讲话思路清楚,会运用一定的关联词,懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面,在一个学期的培养下有了很大的进步,65%的幼儿能安静地阅读,还有一些幼儿对图书爱护不够,拿到书没有仔细看,而是玩书,看完后也不会自觉送回书架。因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

  (三)社会领域

  经过较长时间的接触,孩子们已经很熟悉了,他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起,三个一群或者更多的人在一起说说笑笑,一起阅读时的交谈,游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。区域活动中,同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现,孩子们会很熟练的模仿成人的劳动,买东西时会问价钱,会主动询问,车站的小司机会主动招揽生意;娃娃生病了,娃娃家的人会耐心照顾他,小医生还仔细地给他治病,很有同情心。但孩子之间的差异也是存在的,有的幼儿交往的面较小,还不够主动。

  (四)科学领域

  孩子们对新鲜事物特别感兴趣,乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小,形状。在数的方面,操作材料时也掌握了一定的方法,能进行简单的分类,如按颜色分类,按大小分类等按一种要求分类的方法,也进行了比较的尝试,能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等,幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数1-4有困难。

  (五)艺术领域

  班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪;能感受音乐的不同节奏,并作出相应的反应;喜欢玩音乐游戏。45%的幼儿对美术活动很感兴趣,能大胆涂色,色块较均匀。30%的幼儿对手工活动感兴趣,喜欢剪剪贴贴。

  二、教育教学工作任务

  (一)把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据,提高园本课程的质量。

  措施:

  1、班级教师共同探讨,抓住幼儿的兴趣,爱好, 及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下,依据《纲要》精神,结合本班幼儿年龄特点,制定明确、具体的活动目标。

  2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物,给幼儿足够的空间,引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发,教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活,趣味性强。

  3、在一日活动中,通过集体活动、分组活动、个别指 导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。 组织园本课程的具体内容,充分调动

  幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。

  4、恰当运用教育及现代化教育手段,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

  5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料,为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

  6、班级教师共同合作协商,全面、细致地收集材料,课前做好充分准备,教具或所需材料提前一天准备好;课后积极反思,作好活动分析。

  7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作,每周做一次有关教育内容的摘抄。

  8、为幼儿建立成长档案,将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案,以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究,充分体现幼儿的探究性。

  9、进行位置的转换,充分发挥幼儿的主题性,请幼儿做小老师,进行相互管理。

  (二)开展丰富多彩的健康活动,全面增强幼儿体质。

  措施:

  1、根据幼儿年龄特点制定活动计划,遵守作息时间,保证每天户外活动2小时。

  2、幼儿提供适宜、安全的

  活动器械,做到人手一件。本学期中,我们将在部分户外活动时间训练幼儿拍球的技能。

  (a) 两操内容丰富。(b)结构、操节编排科学合理。(c)教师口令准确、动作规范、衣着适当。

  3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。教会幼儿正确保护眼睛、牙齿、鼻子、耳朵的方法。

  4、坚持参加冬季早锻炼,鼓励幼儿天冷我不怕,天天坚持上幼儿园。

  三、卫生工作

  措施:

  1、3月协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及预防工作。

  2、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。

  3、严格遵守卫生保健工作中的各项要求,幼儿物品专人专用,保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

  4、开设“心情驿站”,为家长及时传达育儿方面的保健知识。

  四、班务工作

  措施:

  1、班级人员互相团结,分工合作。

  2、班长应严格要求自己,以身作则,事事以《幼儿园职工守则》为行为标准。坚持执行并督促班组人员进行分班,分组教学。形成良好的师德师风,要求教师思想态度端正、积极向上。

  3、对幼儿有爱心,尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿.

  4、对待家长热情、耐心。不向家长索要礼物或收授礼品。

  5、按时着工装,保持工装干净整洁、仪表大方、言行文明、举止。

  6、按时上下班,不得迟到。如需请假要提前告之班长,在不影响班级工作的前提下,经班长同意后方可请假。

  7、重视保育工作,天气逐渐变暖,但早晚温差大,幼儿衣服的增减很重要,请家长带一件背心放在幼儿园,以便视情况给幼儿添加。

  8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周进行一次玩具消毒,一月被褥一次。

  9、重视体弱儿的日

  常照料工作:做好活动中的保育工作。

  10、每个星期一定期召开一次班级会议,回顾一星期工作,找出工作中的欠缺点,讨论本星期的工作重点.

  11、孩子能做的事,坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育,利用餐前故事进行引导。

  12、设立评比栏,每月一个评比主题,(用餐、自理、午睡、参与活动积极性、认真倾听的习惯)通过相互竟赛,培养幼儿良好的生活行为习惯

  13、进行一次生活方面的能力比赛活动。

  五、家长工作

  措施:

  1、每月建立幼儿评估,争取做到每月都能与每位幼儿家长做到书面沟通和了解。

  2、定期召开两次家长会,家长开放日每月一次,使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

  3、通过家长园地的开展,及时向家长宣传及幼儿园及班级大小事。

  4、建立家园互动专栏,使家长对班级教育教学活动有充分了解。

  5、鼓励家长积极参加园内及班级的活动,使家长成为小二班真正的一名成员。并积极投稿,参加家长学校的活动。

  6、为了提高出勤率,我们将会开展丰富多彩的活动吸引幼儿。用真爱对待每个孩子。、

  六、活动安排

  2月:班级家长会

  3月:庆“三八”活动 家长开放日活动

  4月:

  小班教育教学计划幼儿春游 迎“五一”活动 庆祝“母亲节”活动。

  5月:“六一”亲子

  活动 家园共育日

  6月:快乐的“六一”节

  毛香琴 韩悦

  20xx年1月11日