七年级上Unit 6Do you like bananas 知识点总结

七年级上Unit 6Do you like bananas 知识点总结

　　以下是为您推荐的Doyoulikebananas，希望本篇文章对您学习有所帮助。

　　一、教学设计思路

　　结合多媒体(图片、视频、课件)来帮助学生熟悉、记忆相关的食品词汇;通过结合学生生活进行调查、设计活动来帮助学生学习喜爱与不喜爱的表达法。

　　二、教学目标

　　(一)知识

　　1.掌握如何用like询问对方喜欢与不喜欢某样食物：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.

　　2.掌握食物的名称：hamburgers,tomatoes,broccoli,Frenchfries,oranges,icecream,carrots,apples,chicken

　　3.掌握如何表达自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物：Ilike...forbreakfast/lunch/dinner.Shelikes...forbreakfast/lunch/dinner.

　　4.初步掌握名词复数的用法。

　　(二)能力

　　能够做简单的调查并用表格的方式将调查结果表现出来。

　　(三)情感

　　要懂得健康、均衡饮食的重要性。

　　三、教学重点

　　如何表达喜欢与不喜欢：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.

　　名词复数的使用。

　　四、教学难点

　　名词复数的使用，可数名词与不可数名词的区分。

　　五、教学媒体

　　如果条件允许，可以带上课文中涉及到的食品，如苹果香蕉等，否则可用图片代替(参考“图片集锦”);电脑;投影仪

　　六、教学过程

　　(一)巧妙导入

　　方法1:拿出自己带的食品，询问学生是否爱吃，引出like的用法，进入话题。

　　方法2:播放一段动画歌曲(如优秀课件中的Ilikeapples.)，进入话题。

　　方法3:询问学生是否爱吃“麦当劳”、“肯德基”等快餐，引起学生兴趣，导入话题。

　　(二)结合生活，互动练习

　　方法1:用课件帮助学生熟悉食物名称。(参考“优秀课件”)

　　方法2:让几个学生在黑板上画各种食品的简笔画，由其他学生猜测其画的是什么。

　　方法3:学生两人一组，互相询问对方喜欢和不喜欢的食品，简单写下对方喜爱和不喜爱的食品。

　　方法4:将食品放在不同的地方让学生猜测其位置，这样可以在学习食品名称的同时复习上一单元的方位介词。

　　方法5:由学生列出自己一日三餐最想吃的食品。

　　(三)总结延伸

　　可以让学生通过分组，调查出每一组最喜欢吃的食物。

　　七、评价方法

　　评价本单元的教学效果，可以通过以下几点：

　　(一)学生是否能真实地表达“喜欢”与“不喜欢”。

　　(二)学生是否注意自己的饮食是否健康。

【七年级上Unit 6Do you like bananas 知识点总结】相关文章：

someone like you歌词07-03

知识点总结：Unit4Where’smyschoolbag06-27

英语面试问题：Which college classes did you like the06-29

Unit4重点知识点复习的总结06-28

Unit 6 I like music that I can dance to评课稿范文06-29

冀教版二上How are you教学反思07-03

人教版八上生物知识点03-31

七年级语文知识点总结12-21

Sharing with you07-10

七年级上历史教学总结01-28