《头饰设计》评课稿范文
这节美术课，真是个精彩的课，充实的课，快乐的课......
一．课开始，侯老师便给小朋友们了惊喜，在小朋友们睁开眼的瞬间，老师头上多了一顶漂亮的帽子，孩子们新奇的眼光那么明显。所以，导入精彩。
二．“学”的过程中，目标明确，切合。这里“能大胆展示自己的作品”真正做到了。
三．“学”的过程中，欣赏尽兴。二年级小朋友认识范围有限，教师的引导起了很大的作用。欣赏的过程中，有皇帝的头饰，有少数名族的头饰，还有动物头饰等，学生在“哇”声中享受着，想象着。教师的讲解清晰丰富，学生尽兴而结。
四．方法指导图文并茂，学生更清楚地了解步骤，有序开始自己的设计。
五．学生设计有合作精神，作品丰富多彩，有些虽粗糙却更显真实。
六．展示作品时候教师要求加入相关动作，学生们的天真一览无余。最后在“兔子舞”的音乐中展示更把展示推向高点。学生快乐地走下课堂。
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