岩石书教材分析
本篇课文通过小朋友川川和磊磊跟勘探队员的对话，讲述有关岩石书的事。课文共12个自然段。
第l—5自然段，写川川和磊磊看见勘探队员叔叔在看——块大石头，感到很好奇，叔叔告诉他们，岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
第6—9自然段，写岩石上有图画，这图画告诉我们很久以前发生的事情。
第10一11自然段，写读了这些书有什么用。
第12自然段，写川川和磊磊听了叔叔的话，说长大了，也要来读这本大书。
本课的`插图上画的是勘探队员正在给小朋友川川和磊磊说岩石书的故事，两位小朋友认真地听着，还不断地向叔叔提问题。
课后第1题编写的目的是教师指导学生分角色朗读，读懂没有提示语及提示语在后、在中间的对话并体会不同人物和不同心情，从而读出不同语气。第2题是一道拓展题，旨在指导学生通过交流理解知识不仅在课堂上，在书本中，生活中也有许多特别的“书”，教育学生养成多读课外书，多观察周围事物，学科学、爱科学的好习惯。
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