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数学《正比例》课后反思
六年级数学《正比例》课后反思
每次听老师讲课都很令人舒服。不仅因为他的沉着冷静，更因他的教学机智。今天他教学的是六年级数学《正比例》，效果很好。
这一节复习课有三个优点：1.从不同角度入手指导，点拨得法，使知识生成水到渠成。他引导学生通过横向、纵向比较，认真观察周长、面积随着长度的变化而变化的规律，得出什么样的两个量是成正比例的量。2.类型题经典，很有价值。如圆的面积公式，S与R不成正比例，乐乐和爸爸的年龄不成正比例等，因为比值不一定。又如影长与杆长成正比例，金字塔的影子与人的影子成正比例等，因为比值一定。3.板书抓住核心，突出重点。让人一目了然。
有两点不足：1.有的题是不是应该放到小组里面让组员之间进行探究，就可得出结果，再汇报反馈，不一定非得老师领着做。2.人的年龄与身高讲得不透，是不是应抓住“比值”来评判，而不是根据每年身高增长不一样来评判。
总之，从每位讲课老师身上都学到了某些可贵的东西，是值得高兴的。
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