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第一学期语文三年级期中测试质量分析
于20xx年11月13日，我校举行了本学期的期中测试，现将本次测试的具体情况进行如下具体分析。
一、总体情况分析
全班529名学生都参加了本次测试，合格人数27人，合格率93.1%；优秀人数为12人，优秀率为41.38%。三率一均分为88.79。总体成绩与平时的单元测试基本持平。优秀率与合格率都不算满意，特别是合格率有待提高。
二、存在的问题及原因
基础知识部分
2题选择正确的读音议题中“尽管”的尽出错率较高学生对三声、四声的运用不是很清楚。在平时虽进行相关练习，只是对不同读音进行组词训练，并未从意义上加以区分
3题选择形近字填空第二就小题三个“辩”“辨”“辫”和一个“瓣”出错率较高。虽然在教学中从字的形旁入手引导学生正确区分，但有一部分学生还是不能正确运用，看来三个“辩”“辨”“辫”的运用确实有一定难度，有待进一步加强训练
此外，3体重根据所提供的情境选择“耐心”“细心”“虚心”填空。学生对“虚心”一词不是很清楚地理解。致使在选择是出现了失误。虚心一次与细心、耐心两个词相比，意思较为抽象，学生不太好把握。平时教学中对意思较为抽象的词训练不够到位。
阅读部分
课内阅读部分的第一题找错字要求找四个错字。大部分学生只能找到2个。从而反映出学生做题认真地好习惯还需加强培养另一方面的原因是试题的字号、行距有点小，也影响了学生做题。
课外阅读中第3题找出表示心情的词语，出错率较高，有一部分学生填的是句子，有的是随便写的。没有读懂题时搓搓的主要原因，审题能力有待提高。
习作部分
本次习作题目是第二单元的作文，也许是考试的紧张，有一小部分学生并未发现而是进行了现场发挥。这一点值得提倡，但由于三年级刚刚起步写作，学生不能很好地根据要求“通过一件事变现一个人某一方面的个性与品质”完成写的不是一件事，或是人物的缺点。
此外，本次测试的合格率情况不太好，乔诗桐考了36分，史俊慧考了51分一个原因是没有复习，如果复习史俊慧可能会及格。乔诗桐升入三年级后，考试没有一次及格，主要原因是记忆力太差，写的字、认的字，10个里面有7、8个下不来。平时写作业不能改正，因为写的时候这儿错了，改的时候那儿又错了。真像高老师在周一例会上说过的一句话：作为他们的老师，我很遗憾还是没有找到帮助他学习的好办法！只能不断探索，学会等待，静待花开。
在今后的教学中，从以下几个方面进行努力：
1、把乔诗桐、史俊慧作为研究的对象，不断反思与总结，探索与尝试，希望能取得一定效果。
2、在三年级前半学期的加血中发现多音字的数量在不断增加。怎样有效地引导学生对不同的音加以区分，一方面从意思上加以区分，另一方面意思相近的多音字，只能是加强记忆。
3、从二年级到三年级，试题的难度确实有了质的飞越，从做题方法、审题能力都有待加强
4、习作对于三年级的学生来说确实是一种挑战，作为老师尽可能地帮助他们可降低难度，提倡多阅读，积累素材，鼓励他们说真话，写真事，降低评价标准，因为培养孩子们的习作兴趣是最重要的。
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