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活动引领教学促进深度学习的教学研讨活动有感
在上周参加的2015年全市中学信息技术教学研讨活动，5月21日上午学习了市内三名信息技术教师为我们带来的全新教学模式的三节课。21日下午与22上午听取了专家为我作的全新教学理念的专题讲座，通过二天的学习，使我受益匪浅。学习并不代表照搬照套，也不是一网打尽。这次大丰中学陈鹏老师专题讲座：科技引领未来，创新推动发展，也在这方面做了很好的阐述，只有创新才能进步。
印象最深的是由施梅老师执教的《程序中的逻辑判断》这节课，程序听起应该是一节很枯燥无味的一节课，但任教者选择用电影“超能陆战队”中的主人公大白这个学生都熟悉的人物形象来调动大家的学习热情，得到很好的效果，也为我在VB程序设计这个模块教学提供了很好的思路。这节课另一亮点就是：让学生扮演程序语句中的表达式，然后通过他们自己的对掌握的知识进行排队，让本是很呆板的程序动了起来。后通过专家的专题讲座了解到这原来就是“技术游戏”真是大开眼界。
当然最后一节课陆晓维执教的《声音格式的转换》，对我来说印象也很深，亮点是任教者就地取材，拿我们身边的人和事融合到我们的教学中来，让陌生的知识点变的不再陌生。看到活动课程安排，看了一下，初中组几节课要数这节课可讲内容最少，不太好讲，我们日常教学活动中一般将这节内容与下面的视频格式的转换一起上的，但陆晓维老师通过精心备课后，整堂课很有内涵了。
2、整节课陆老师以“大丰好玩呢”这句大丰旅游宣传语作为主线，体裁新颖，大大地激发对家乡美赞美之情，同时也激发了学生学习的热情。也在与会的其他县区的老师面前，用课例诠释了“大丰好玩呢”。
3、整堂课以四个活动为主线索，一步一步导入，将音频转换运用到我们日常生活当中，自始自终将学生的心掌握在任教者自己的手里。
三节课都围绕活动的主题“活动引领教学，促进深度学习”任教者都在教学环节设计各种与上课内容相关的活动，让学生参与进来。也努力尝试让学生主动的参与其中。让我真正懂得了动手实践操作，必须过程要合理，时间要紧凑，否则会影响课堂教学进度和教学效果。老师在课前进行备课时，要求学生动手操作的内容，最好能够亲自操作一遍，估计学生操作的时间和可能出现的情况，安排好操作的程序。
如果说三节示范课对我们教学实践是一种新的启迪，那么21日下午与22日上午的专家专题讲座即是对我教学理念的一次新的洗礼。回想学习中，多位信息技术方面的专家的讲座为我们的信息技术理念注入了新的活水，给我带来了心智的畅想、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。研讨活动为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨信息技术教育教学中遇到的疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏，激励我们更应加倍我们的努力，因地制宜，灵活适时的调整好教学方法，努力打造新型有效的课堂教学，争取让每一位学生都能够在课堂上得到好的体验。
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