幼儿《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》的课后反思

语文 时间:2018-12-13 我要投稿
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  由于生活经验的不足,我自己也有点分不清楚葱和韭菜。写这节课的教案时,我便有些底气不足。不过在写的同时,也让我稍许认识了这三种蔬菜。但仍有一个疑问:哥哥、弟弟和妹妹这三个称呼是哪里来的?是随便叫的?

  第二天我便问了我们班的陈老师,陈老师听后便解开了我的疑问:是按照他们的根来判断哥哥,弟弟和妹妹的。而且还跟我说了不少关于他们的小常识,这对于我来说,帮助极大。

  有了这些基本常识后,我上课时底气就足了许多,而且对于他们问的问题我也能答上来,例如:怎么区分他们,他们的根在哪里等等问题。由于第一环节进行的还不错,孩子们大体上都认识了他们。在第二环节“帮厨师分蔬菜”时,进行的相对顺利,孩子们的兴趣也十分高,在进行活动时也十分投入。

  看来,生活小常识还是十分重要的。