体育投掷课后反思

语文 时间:2018-12-13 我要投稿
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  12月10日这一天终于到来了,对于我来说这是一个不一般的日子,今天我要在南浔区体育教师面前展示一节投掷课。这是我第一次在这么多体育教师面前展示,因此很紧张。40分钟的课很快就结束了。作为一名新教师展示这样一节课已经不错了,得到不少老师的赞扬。但是一节课下来我还是觉得不是很满意。

  一、教学内容的安排:

  内容以投掷为主,这是规定的,但是在教学的时间分配上似乎时间太长了,到最后的时候学生有点厌倦了。

  二、语言不够丰富,缺乏童趣:

  语言的贫乏这点我自己也知道,在第一年工作教语文时,我很反感。因为我经常词穷,表扬一个孩子不超过三句话,批判孩子也超不过五句话。平时上课虽然也是面对低段的孩子但是似乎习惯用成人的方式讲话,让我用孩子般的话语去上课我会觉得很奇怪。在课堂上各部分的衔接也就直白的带过。公开课前我特地设计了语言也进行了练习,与以往上课相比已经好了很多,但是还有待改进。

  三、准备不足:

  教案的准备,语言的准备虽然不是很完美但也精心准备了,但是对学生的准备还是不够充分。

  主要有两点:

  1.在教学过程中我设计了一个环节就是师生问答,我会提出问题怎样才能使毽子飞的远,怎样能飞的高。当时在自己学校上课,学生基本上能在我的指引下回答出:要用力,要向高处扔,甚至还有孩子回答出要向45°的方向扔出。因此我想学生一定能回答出来。但是在教学的过程中孩子却不能像我想的那样,朝我希望的方向回答,这时我就有点慌不知道应该怎样引导。

  2.在教学中很多时候是由组长带领同组的组员进行练习。因为在自己平时的教学中我从一年级开始就给予孩子自己的活动时间,那时就需要组长带领。因此当我说由组长带领时,孩子会四散开投入到活动中,但是在公开课时可能孩子平时很少这样活动,因此当我提出自由练习时孩子们尤其是有个别的组长有点不知所措,显得很拘束。在平时教学时,由于我校场地小,再加上我会限制活动的场地,因此虽然孩子们四散开去,但是基本上还是在我的周围,我还是在孩子中间。但是在公开课时因为场地大孩子四散开去,就把我孤立在了中间,而我也有点懵,一时间不知该怎么做。

  以上是我觉得自己不足的地方,以后的课我会继续努力。