《花伞商店》课后反思

语文 时间:2018-12-12 我要投稿
【www.pincai.com - 语文】

  中班数学活动《花伞商店》是中班《快快慢慢》主题中的一节课。我分析教材,把活动目标定为:1.在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。2.鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。

  整个活动分为三部分:认识不同的伞——分类——找不同。一、情景导入。1.师:小朋友有没有自己的伞?我请小朋友来说说你的伞是什么样子的?2.幼儿评经验讲述自己伞的样子,教师从伞的颜色、形状、图案引导。二、师:小朋友的伞都不一样,都非常漂亮。这个时候呀,小熊遇到了一个难题,花伞商店的伞太多了,小熊想把这

  些伞(出示六张花伞图片)分分类,放放好(一样的放一起),你们愿意帮助小熊吗?三、花伞架分类。1.出示伞架和伞。师:老师把这些伞分成五类,就是有五种不同的伞。左边是伞架,右边是伞。每个伞架上都有一把伞,请你从右边的伞中找出和伞架上一样的伞,把伞贴在伞架上。2.请幼儿找一找,做一做。3.用圆点记录每一个伞架上伞的数量。

  整个活动的重点是根据伞的不同特征进行分类,并用圆点记录伞的数量。活动的难点是能准确的进行分类,并能清楚的表述自己的分类结果。但是我在整堂课中并没有完全体现出来,在最后让幼儿分类完之后没有做出记录,最重要的不笨没有体现。整堂课的环节次序不够合理,应该先找不同再分类。让幼儿在认识完不同的伞之后对伞进行分类,然后对各类伞进行分类更合理。数学活动最好让幼儿人手一份材料,我是让幼儿集体操作,这样一来就不能对全部的幼儿都做到检查,而且次序很乱,幼儿都想表现自己,导致课堂纪律差,氛围不好。