生物老师来谈谈学生的学习心得

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  学生学习习惯问题。学生刚从小学踏入初中,一些适合中学学习的良好习惯还没养成。比如:上强调重点内容时还不能进行自主的标记;对知识欠缺整合归纳能力;不懂得前后知识的联系等等。但随着程的进行,直到现在,学生各方面能力已经有了一定的加强,但还没有达到完全不需要老师指导的程度,所以在今后的教学中,除了教授化知识外,仍需要注意学生学习习惯的培养。

  学生对于《生物学》这门学科的认识。学生在日程的生活学习中已经积累了一定的关于生物学的浅显知识,但由于从未系统正面的接受过生物学科的教育,学生对《生物学》这门具体研究的问题还不太了解。但随着程进行,直到现在,学生已经学习了生命系统的结构层次、光合作用、显微镜的使用,种子的萌发等等内容,对生物这门从微观到宏观都已经认识过了,所以在今后的教学中,应注意理论知识与生活实践相结合,使学生随学随用。

  今后开展程应注意的问题。首先要继续培养学生良好的学习习惯,例如:自主学习能力、知识架构能力已经整体思想的建立等。在培养学生这些能力的时候应注意,不能一拥而至更不能三天大鱼两天晒网,应该循序渐进,结合所学知识的特点,运用合适的方法策论。其次,在教学中要多拿生活中的事物举例。学生学习生物兴趣,主要自于与生活实践的结合,在运用所学知识解决实际问题,解释生活现象的过程中,学生彻底理解知识,消化知识,并且培养出极大的学习兴趣。再次,注意教学多使用一些现代教育技术,顺应时代的发展,使学生感受不一样的堂。现在的初中生都是一群零零后,他们生活的时代是一个科技高度发展的时期,从小接触各种电子产品,所以在教学中可以使用现代教育技术,使学生感受到与时俱进的教学模式。最后,注重培养学生的情感态度价值观,由于生物这门,与生活实际紧密联系,所以在堂上要注重灌输学生积极正面的价值,使学生以后能更好的自主处理问题。