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半开卷考试在职校专业课考试中的应用论文
一、课题的提出
考试是教育的有机环节之一，是整个教学活动的重要组成部分。考试是在解决教与学的矛盾过程中发展起来的，是对教学目标是否实现、教学方法是否有效、教学进度是否适当、教学内容是否合理、学习方法是否科学的最直接的、客观的测量和评价工具。考试的目的、方法、内容对教学活动的开展和教学目标的实现，具有很强的导向作用。好的考试方法、科学的考试内容对实施素质教育、提高课堂教学效率有着不可低估的作用。
目前，职业教育考试方法仍采用应试教育中的传统方法，这种形式单一，重理论轻技能或理论和技能考试相互冲淡的考试方法，很难达到检验学生真实水平和实际操作能力的目的，不能满足素质教育的要求。
职业教育的考试不仅要考查学生掌握科学文化知识的状况、基本技能水平，而且要考查学生认知能力、动手能力、接受新知识和转化知识的能力、自学能力、创造能力以及解决实际问题的能力。因此，更新职业教育考试观念，改革职业教育考试制度，采用科学、灵活多样、开放的考试方法，是职业教育全面实施素质教育，提高职业教育教学质量，促进职业教育快速健康发展之必需。为了探索职业教育新的考试方法，笔者结合《生命科学基础》课程的特点，率先在所任班级进行了半开卷考试的尝试。经过近几年的实践，取得了良好的效果。
二、半开卷考试法的实施
1.划定考试范围
考试范围要广，要全面考察学生对知识的掌握情况（考试前1-2周完成）。
考试范围既包括教材中所讲授的专业理论知识，也包括有关的专业技能知识，还包括本学科现代科学发展的新知识、新技术、新趋势。
2.发放专用抄题纸
考试前2-3天发给学生一张16K专用抄题纸（签学生姓名，盖章），用于抄写考试范围内的有关内容。考试时学生只准带专用抄题纸进入考场。
3.考试试卷题量较常规考试题量增加30%-50%
原则是：题要小、量要大（含附加题）、面要广，适当增加专业技能题和实际运用题。
4.试题难度较常规考试有所加大
除考查学生专业基本理论、基本知识外，还对学生技能操作能力、解决实际问题能力进行考查。 5.考试时间较常规考试缩短20-30分钟（多为1小时左右）
6.评价标准较常规考试有所提高
百分制试卷以75-80分为及格。
7.严格考试程序
8.增加附加题
为成绩较好的学生提供更加广阔的发挥空间。
三、半开卷考试法的特点
1.对学生进行了全面考查
学生抄写时，必须在全面复习的基础上有重点地进行抄写。这样不仅考查了学生平时的学习状况，而且对学生就本学科专业知识的理解、掌握程度以及归纳总结、概括等能力进行了考查。同时，对学生的专业技能，对现代科技发展新技术、新成果等接受和转化知识的能力进了考查。
2.激发了学生的学习热情，提高了教学效果
半开卷考试法克服了学生死记硬背、囫囵吞枣的不良学习方法，避免了“上课记笔记、作业抄笔记、复习背笔记、考试写笔记”的陈旧、滞后的考试方法的弊病，大大激发了学生认真自学、积极思考、敢于实践的热情，提高了教学效果。
3.为基础较差学生尽快提高学习成绩铺就了“垫脚石”
半开卷考试法的实施可使基础较差的学生增强信心，找回“自尊”，进而激发了他们学习专业课、学好专业课的兴趣和热情，培养他们良好的学习习惯，使其掌握科学的学习方法。
4.为平时学习成绩较好的学生抬高了“门槛”
半开卷考试迫使学生克服骄傲情绪，使其通过精心复习、科学总结、对试卷分析及细致答题（含附加题），方可保持成绩，巩固自己在本班（年级、专业）中的优势地位。
通过近几年半开卷考试法的实践，取得了明显的教学效果，笔者所任班级学生在2001-2012年河北省对口升学专业课考试（含技能）中均取得了好的成绩。
在2002-2003年邯郸市组织的专业技能比赛（含专业理论基础）中也取得了满意的成绩。
在2010-2012年河北省组织的农业专业技能比赛（含专业理论基础）中均获得团体一等奖。
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