古诗词教学沙龙发言稿

时间:2022-06-22 01:28:41 语文 我要投稿
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古诗词教学沙龙发言稿范文

  古诗词是我国古典文学的经典,古诗词教学是小学语文教学的难点,如何让学生从凝练简洁的诗句中,驰骋想象,领会诗情,确实不容易。下面我结合平时的教学心得和阅读感悟谈一谈这方面的体会。

古诗词教学沙龙发言稿范文

  著名苦吟派诗人贾岛“推敲”的故事可谓家喻户晓。他在《题李凝幽居》中有“鸟宿池边树,僧推月下门。”但他感觉“推”字不够好,可一时又想不到更好的字。大文豪韩愈建议用“敲”好,拜访友人敲门说明你是一个有礼貌的人,同时也使得夜静时多了几分声响,读起来也响亮一些。“着一字而境界全出”,所以在教学古诗词时,我们要抓住古诗词中的关键字词,引导学生去品读,揣摩诗人的思想情感,境中悟情。王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”为世人所称道,我们要引导学生在诵读中感受到,是春风的到来让江南水乡变得欣欣向荣,带给我们强烈的美的感受。

  著名特级教师窦桂梅在教学古诗《游园不值》时,紧扣“不值”二字,引领学生反复推敲“不值”。“小扣柴扉久不开”,多少让人有些失望。但“一枝红杏”让人浮想联翩,是啊,“红杏枝头春意闹”,这园内该是怎样的姹紫嫣红哪!至此,学生终于明白,这次游园----值!窦老师不仅让学生领略了这首古诗的韵味,更让学生感受到了古诗的优雅,带给我们深刻的启迪。

  我们知道,古诗词中不少是抒情诗,而它往往是借景抒情,“一切景语皆情语”,情感是诗歌的灵魂,我们要引导学生在诵读、想象中去感受诗词的魅力和蕴藏的情感。

  我们还可以将古诗词进行分类整理,如描写一年四季的诗、描写各种花儿的诗......教学李白《望庐山瀑布》时,我们可将苏轼的《题西林壁》拿来进行比较,虽然都是写庐山,但前者在写景中抒情,而后者侧重说理。

  让我们在诗意的语言中去流连诗意,在激情的文字中去感受激情,让我们的心中点燃诗意的火苗,散布给每一个学生。

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