- 相关推荐
音乐《真诚的赞扬》教学反思
音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦。因此,培养孩子的自信心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以,在音乐课上我非常注意培养学生的自信心。
对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情。我总是仔细寻找发现他们的闪光点,并且及时、适当地给予赞扬。如:你的嗓子真甜,你声音真好听等等。尤其对于那些很少得到表扬的学生,真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力,甚至会成为他的人生一个重要的转折点 。
【音乐《真诚的赞扬》教学反思】相关文章:
音乐教学的反思03-30
音乐教学反思07-03
音乐教学反思05-26
音乐的教学反思01-29
音乐教学反思07-02
教学模式的音乐教学反思07-02
《拔河》音乐教学反思07-02
《下蛋了》音乐教学反思07-02
音乐优秀教学反思07-04
歌唱音乐教学反思07-04