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《雷夫演讲》学习体会
学校组织全体教师聆听和学习了——世界教育家兰山行美国最佳教师-雷夫兰山演讲会，我的心情久久不能平静。智慧而谦逊的雷夫朴实而真诚的话语发人深省。仔细回忆雷夫的报告，细细品味他的教学艺术，让我内心激荡，感慨万千在长达28年的时间里，雷夫老师一直在霍伯特小学的第56号教室里担任五年级老师。他的学生大多家境贫寒，且多出自移民家庭。在生源极差的条件下，雷夫创造了惊人的教育奇迹：仅一年时间，就彻底改变了这些孩子。。
雷夫老师的学生大多是移民，他们家境贫寒，然而在生源极差的条件下，他的学生不但取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且个个谦逊有礼、诚实善良，长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国著名大学就读……在长达28年的时间里，他着眼于孩子一生发展的伟大情怀，在第56号教室里创造了惊人的教育奇迹！到底是什么让雷夫能创造出这样的奇迹呢？
随着热烈的掌声“跑上”一位朝气蓬勃、身材高大的美国人。他的随意和平易近人让我们感到他的热情和亲近感。他的报告在翻译的帮助下让我们走进了他的工作、生活以及他的内心世界。在为期一天的报告会中，雷夫老师从学生的角度深刻的阐释了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖；详述了“终身学习”、“生活中的数学”、“以运动为本”等教育方法在实际教学过程中的运用；分享了发生在56号教室里许多如奇迹一般的故事；说明了如何培养学生能力和创建互信师生关系的重要性；揭示了为什么56号教室里那些五年级学生个个都喜欢学习而且成绩突出的秘密。并真诚的给中国教师提出了许多行之有效的教育教学的建议。同时，雷夫老师与中国当代著名教育家王品木、程红兵、窦桂梅三位教育家就当前热点教育问题进行了深入的探讨交流，并现场回答了我国广大教师最关注的二十个问题。让在座的教育工作者切身感受全美名师的热情与才华，不出国门就领略了美国最著名的课堂—56号教室的风采，深刻的感受了雷夫老师为业、为师、为人的独特和崇高。
我想身为一名教育工作者，从雷夫老师身上我们学到了很多，下面谈谈我的几点感受与大家交流分享：
感受之一：魅力课堂的打造
雷老师用信任代替了恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷老师的说“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我们我的学生何其待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”
感受之二：塑造人格的艺术
为了班级有良好的课堂纪律，为了能在教学检测中取得好成绩，我们许多老师一般会本,这样做，先在开班伊始进行严格要求，然后再以“班规”制约，各种激励。而雷夫却不是这样做，他在开始就和孩子们建立相互信任的伙伴关系。雷夫告诉我们让孩子做到的事情，自己要先做到；品格远比学习成绩重要，正派得体远比考试得高分重要！他完美地实践了“道德培养六阶段”。即：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则。我深深地感悟到：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
感受之三：培养阅读的兴趣
雷夫说：“一个孩子走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始”。“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。”可是现在的孩子受电视、电子游戏的影响太严重，导致孩子们无法爱上阅读。雷夫建议我们，最好的做法是向学生推荐好的书目，各科老师带领学生开办读书会。经常陪他们一起读书、讨论，测试也要考到读书的内容。每月要写读书心得。孩子们读书需要指导，家校结合，大人们必须以身作则，当个好榜样。让孩子爱上阅读是一项任重道远的工程，要给他们足够的时间来培养阅读的兴趣。他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
感受之四：特色课程的开发
雷夫的艺术课（音乐与戏剧）让孩子们体会到幸福和快乐；雷夫的经济课让孩子们知道了节俭和惜物；雷夫的电影课让孩子们懂得了欣赏和倾听；雷夫的旅游课让孩子们学会了实践与操作……雷夫的每一个特色课程都是学生的“营养大餐”。
感受之五：数学教学快乐法
雷夫老师坚信“快乐可以点燃学习的热情”，教导我们要培养孩子的学习兴趣，不断用爱的教育本质和创新教育方式丰盈孩子的精神生命，引领孩子从平凡走向优秀。雷夫的“游戏教学”深深吸引了我，他发明的“buzz 游戏”、“数字砖游戏”、“棒球场记录数字游戏”让他的数学教学变得斑斓多姿、生动有趣。还有每天放学之前的“赞美游戏”让孩子们荡涤心灵，受益终身。 “现在孩子们不仅仅忙于计算数字，而且还学会了如何合作。他们通过认识相互听取的价值提高了交流技巧。不经意间，他们的学习超越了数字的范畴。孩子们发现自己已经身处一块神奇之地，在这里，努力学习、思想和快乐汇聚在一起……”。
我们知道，教育蕴含着无限可能。这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。雷夫艾斯奎斯老师让我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。我想虽然报告会是结束了，但是我们的思考远远没有结束，观念决定行动，方法决定成败，我们会用我们的实际工作来践行自己对这次报告会的收获和理解！
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