各种表情的人的绘画

关于各种表情的人的绘画

　　活动目标：

　　1、喜欢绘画活动，体验不同颜色所表达的情感。

　　2、了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，学习用恰当的颜色表现不同的表情。

　　3、能选择自己喜欢的方法表现不同表情的自己。

　　活动准备：

　　1、水彩笔、蜡笔、油画棒等各种绘画工具。

　　2、幼儿用书《各种表情的人》

　　3、各种变形的五官小图片。

　　4、幼儿照过哈哈镜，细致观察过自己在哈哈镜中的变化。

　　5、视频《小熊照哈哈镜》。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿回忆自己在哈哈镜中表情的变化，引出话题。

　　（1）教师：你们照过哈哈镜吗？哈哈镜中的你是什么样的？表情发生了什么样的变化？

　　（2）请幼儿欣赏视频《小熊照哈哈镜》。

　　2、教师出示各种变形的五官小图片，引导幼儿观察各种变形的五官。

　　（1）出示图片，引导幼儿说一说图片上的表情有什么特别的地方。

　　（2）请几名幼儿表演各种滑稽表情，引导其他幼儿细致观察他们五官的变化。

　　3、师幼共同讨论绘画各种表情的方法。

　　（1）教师：怎样画出各种表情的人的五官呢？（引导幼儿使用夸张的手法绘画出各种表情）

　　（2）重点提示幼儿在构图上要把图像画得大一些，把纸面画满；涂色时，颜色要涂匀。

　　4、出示幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。

　　（1）教师：请你创造一副你喜欢的人物表情图像。

　　（2）幼儿自由操作。

　　5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　（1）教师：你画了一个什么样的人，五官发生了什么变化？

　　活动延伸：

　　师幼共同收集各种人物表情的照片张贴在活动室展区厅，丰富幼儿的相关认知。

　　大班美术：金灿灿的油菜花

　　幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花（添画）

　　作者：辛丰中心幼儿园 朱春华

　　目标：

　　1、通过观察了解油菜花的主要特征。

　　2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

　　准备：

　　1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。

　　2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

　　3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒

　　过程：

　　1、导入：

　　师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）

　　2、观察油菜花的外形。

　　1）观察花的外形。

　　师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？

　　油菜花的颜色是什么样的？

　　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　　你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

　　幼儿根据自己的生活经验回答。

　　教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

　　2）观察枝干及菜叶。

　　师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？

　　油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

　　幼儿观察后回答。

　　3、幼儿合作绘画。

　　师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。

　　1）幼儿自主商量分工。

　　师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

　　幼儿回忆上次合作绘画的场景。

　　“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

　　幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

　　2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

　　要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

　　4、展示幼儿作品，相互欣赏。

　　1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

　　2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？

　　5、教师小结。

　　表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

　　美工活动“牙齿切碎机”活动后感

　　本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

　　在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

　　通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

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