桃花开了美术活动教学分析

桃花开了美术活动教学分析

　　美术活动手指点画《桃花开了》

　　今天进行的是一种特殊的美术活动：吹画与手指点画相结合，制作《桃花开了》。

　　首先我带着孩子们来到幼儿园的花园里认识了美丽的桃花。孩子们兴奋的告诉我桃花的颜色，树干的颜色。随后我们回到教室用水粉颜色调出粉红色和棕色，准备进行活动。

　　接下来我展示范画，让幼儿猜一猜是怎样制作成的，孩子想了很多，有的说使用刷子刷的，有的说使用水彩笔画的……当老师说这是用另外两种形式（吹和点）制作成的，孩子们很好奇的想知道如何进行创作。在孩子的关注和感叹中我又完成了一幅作品，从他们新奇的眼神中了解到孩子的兴趣点被我激发起来了。

　　指导孩子作画是个艰难的工程。第一步就是教幼儿怎样用吸管吹画，为了防止孩子们将颜料吸到嘴巴里，我用“吹气球”这一游戏引导幼儿掌握如何呼气。游戏的效果显著，没有一个孩子将颜料吸到嘴巴里。虽然孩子的肺活量较小，但还能吹出树干、树枝、树杈的形态。第二个步骤就是进行手指点画，要求孩子们用小手指沾取粉红色水粉轻轻地点到树枝上。刚开始时由于老师的要求不是很明确，大多数孩子没有点到正确的位置（树枝）上，随后老师提出要求，要像蚂蚁爬树一样，挨着树枝进行点画，这样的桃花才能长在树枝上。提醒过后，孩子能按要求进行创作，桃花开满了整个树冠。

　　在活动中孩子感受、掌握了特殊的作画方式，充满乐趣，为今后的创意美术活动做好铺垫，能看的出这样的活动形式孩子很喜欢，在今后的活动中还应更大的发挥幼儿的创造潜能，进行更好的美术创作。

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