职业学校科技创新活动方案设计

时间:2020-08-14 11:25:55 职业/专业/职能 我要投稿

职业学校科技创新活动方案设计

  为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设,启动新时期荣辱观教育,办好科技创新活动,特制定我校《科技创新活动方案》。

职业学校科技创新活动方案设计

  一、宗旨

  丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。

  二、活动主题:体验生活,健康成长

  三、组织机构

  1、组委会组长:

  副 组 长:

  成 员:

  2、辅导老师

  科普“征文”辅导:语文老师

  科普板报辅导:班主任老师

  科普绘画辅导:各部美术组老师

  科技制作辅导:物理教师 邢宇老师 曹云老师

  四、活动内容

  本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。

  (一)、科普宣传

  1、利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。

  2、利用板报、广播、电视进行宣传,班级各出一期科普教育黑板报 。

  3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。

  4、各学科也可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。

  (二)、科普实践

  1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。

  2、学生每人选读一本科普读物,写出读后感。

  3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。

  4、举办一次科普知识讲座。

  5、组织学生观看科普录相片

  (三)、科普比赛

  1、科技创新制作活动

  (1)主题、说明

  a: “科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

  b: “生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的'小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。

  (注:如无制作条件,也可以只写出创造发明创意,包括设计思路、设计原理、设计图纸)

  (2)活动要求:

  a. 根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。(每班择优选送,数量3至5件)

  b. 比赛作品应围绕科技节主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

  c.作品上贴注:作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

  (3)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。

  (4)负 责:各部主任

  (5)截止时间:XX年4月28日 (参赛作品统一交部主任处)

  2、科普板报比赛

  (1)参赛对象:各年级各班

  (2)板报内容:根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。

  (3)参赛办法:以各班教室内的板报为板面,自行设计、参赛。

  (4)负责部门:教务处

  (5)比赛方式:现场打分

  (6)比赛时间:XX、4、21——XX、4、28

  3、科技创新绘画比赛

  (1)参赛对象:各年级各班

  (2)比赛内容:各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛

  (3)比赛办法:每班选送参赛作品2至3件

  (4)作品要求:

  a. 参赛作品一律用400mm x 600mm的纸(材质不限),作品要求整洁,反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

  b. 本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品大小8开纸,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。

  c.作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。

  (5)比赛时间:5月11日前交稿,统一交至教务处。

  (6)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品,各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。

  4、科技小论文与观察日记竞赛

  (1)参赛对象:各年级各班

  (2)比赛内容:各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料,结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想,写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)

  (3)比赛要求:各班认真指导,选送2—3篇(不超过3篇)参加校比赛。

  格式要求:用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿,在题目左上方注明:“科技小论文——观察日记(科普幻想类)”

  (4)截止日期:XX年5月11日 (参赛文章统一交各部主任处)

  (5) 评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作评委,评出一、二、三等奖若干名。

  五、活动时间:4月11日—5月11日

  (4月11日—14日宣传动员阶段;4月有15日—5月7日准备阶段, 5月8日—11日总结阶段)

  六、参赛对象:全校学生

  七、奖励措施

  1、奖项设置:

  集体奖:小学一等奖1名,二等奖2名;初中一等奖1名,二等奖2名;高中一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

  个人优秀奖若干名。

  学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

  2、奖励办法:

  凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一。

  八、备注

  各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效,要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品,培养尖子参加竞赛。

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