鞋蒲小学“成长 智慧 课堂”全国特级教师的观摩会有感

鞋蒲小学“成长 智慧 课堂”全国特级教师的观摩会有感

　　20xx年4月23日，鞋蒲市小学举办了第五届教科节系列活动之二——“成长?智慧?课堂”全国着名特级教师数学教学观摩会。

　　作为东道主学校，我们年轻有为的政教处副主任夏明艳老师率先给在座的老师呈现了一堂精彩的《植树问题》。在整节课中，夏老师围绕“画图——找规律——推理”，注重对学生学习方法和数学思维培养和运用。

　　我们更多关注的是全国特级老师朱乐平给大家带来的两节根据不同理念设计的《分数的基本性质》。“商场里的衣服琳琅满目千变万化，而我们的《分数基本性》的教学设计虽然能够在网络上查找到上千个教学设计版本，每个版本却总是有着类似教学处理方式。因此对于同一节课，要研究不同的教学设计。”这是朱乐平老师做提倡的教学研究。朱老师能把同样的一节《分数的基本性质》用不同的教学思路展示出来，真是令人由衷地佩服。这不是一般上公开课的老师能做到的，也是他们根本不敢尝试的。我觉得朱老师的前后这两节课最大的共同点就是能给学生提供思考的空间，能给学生提供具有探究意义的练习题。这样的教学，会让学生觉得有趣，会让学生感到学习数学就是为我们服务的。

　　在朱老师的课里还有一个亮点是值得我们学习的，那就是倾听习惯的培养。在每次学生回答以后，朱老师总会问全班的学生：“你们听到了吗？你们听明白了吗？你们听懂了吗？”然后让其余学生有充分的回想、思考、再回答的时间。我听过很多公开课，能这样反复的问学生是否已经听明白的老师实在不多。课堂上朱老师的问题设计的简练、用词准确，让学生一目了然，他非常尊重学生的回答，哪怕是学生答错了，也从不打断，而是通过让其余学生之间多次的回答之后再说明理由。这样的好老师，学生能不喜欢吗？

　　“成长﹒智慧﹒课堂”全国特级教师观摩会通过此次的特级教师和骨干教师的专业示范，课后研究分析，使我们的教学理念得到一次洗礼，今后让智慧唤醒课堂，让课堂引领教师专业成长有效促进了教师专业发展。

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