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关于传统文化与文化传统的自读导与练
阅读指令
一、读前思考：
下面三个概念所指，据你的理解应当归属A “传统文化”还是B “文化传统”？请选择。
海盐滚灯（）
海盐骚子歌（）
中国人礼尚往来（）
二、阅读全文前三段，把握内容要点。
1．作者观点：正反说明未来需要过去（传统）
2．说明“过去”（传统）的概念。
3．说明“传统”与“文化”的关系以及区分“文化传统”与“传统文化”的必要性。
关系：文化反映传统，传统决定文化。
必要性：两者差别巨大却常被混用。
三、阅读“传统文化”， 问题思考：
1．传统文化的实质是什么？
2．传统文化的两大特性是什么？
3．一种传统文化一般可能有哪些结果？
4．对待传统文化，后人总的正确态度是什么？具体表现为哪三点？
本部分共4段，分别从“传统文化”的概念、特性、 结果、后人的态度4方面阐释“传统文化”。
1．【文化实体和文化意识，或者文化遗产。】
2．【时代性和民族性。】
3．【①与时俱进，演化出新的内容与形式；②抱残守缺，化为明日黄花；③播迁他邦，重振雄风；④昙花一现，未老而先亡 。】
4．【分析批判。明辨其时代风貌，确认其历史地位，接受或拒绝其余风遗响。】
四、“文化传统”解读
1．据第2段文意，提取要点，请为“文化传统”下一个定义。
2．“文化传统”的实质是什么？它有哪些特性？
3．一个民族的“文化传统” 的形成必须具备哪些因素？
4．“文化传统” 的惰性作用体现在哪些方面？它的积极意义又有哪些？
5．“文化传统”是变化的，这种变化具体表现在哪两方面？这种变化具有什么特点？
6．某一具有自身文化传统的民族当面对外来文化时，往往经历哪些过程？
本部分共6段，分别从“文化传统”的落脚点、特性、 作用、形成因素和过程、发展变化等5个方面来阐释“文化传统”。
1．【一种在民族的历代生活产生的，在民族的反复实践中成长的，形成为民族的集体意识和集体无意识的无形却无所不在的民族精神。】
2．【民族精神。无形却无所不在。】
3．【共同生活、共同语言、共同心态。】
4．【它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。】【一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征。使民族生存，社会稳定，国家巩固。】
5．【随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。】
【缓慢性、渐进性】
6．【互相惊奇，彼此观望；而后则互相攻讦，彼此拒斥；最后乃互相学习，彼此交流，最终咀嚼、消化和吸收学习所取、交流所得】
五、“财富和包袱”解读，问题思考：
1．“财富和包袱” 分别指什么？
2.概括说明第4段中两种对待传统的人错误态度。
3．第4段“能理解这一点和做到这一点” 一句中两个“这一点”所指是否相同?请具体说明。
4.这部分作者反复说明传统既是财富又是包袱，其目的是什么？
5.这部分共运用到了哪些说理方法？其中第5段的说理方法是什么？有何好处？
本部分共6段，分别从“财富”和“包袱”两个角度说明 “传统”的两重属性，从而说明今人应如何正确对待传统。
1．【财富：一个民族自身的传统文化和文化传统。包袱：传统中具有钳制思想、束缚行动、造成原地踏步局面，引起某种不堪设想和不忍设想的后果的本性。】
2．【把传统当作包袱，完全抛弃；
把传统当作财富，全盘接受。】
3．【不同。前者：传统既是财富，又是包袱。后者：辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外。】
4．【告诫人们应当怎样正确对待传统。】
5．【对比、举例、比喻】【比喻，深入浅出，通俗易懂，化抽象为形象】
六、理解和运用：左边各概念所指应当归属A “传统文化”还是B “文化传统”？请选择。
1．越剧（）2．皮影戏（）3．中山装（）
4．士可杀不可辱（）5．中庸之道（）
6．扶危济困（）7．说书（）8．姨太太（）9．不孝有三，无后为大（）10.中医（）
11．人生自古谁无死，留取丹心照汗青（）
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