小学语文《从现在开始》教学设计

时间:2022-07-04 07:34:19 语文 我要投稿
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小学语文《从现在开始》教学设计范文

  【教学目标】

小学语文《从现在开始》教学设计范文

  1、指导书写4个生字:现、期、轮、路,初步感受汉字的形体美。

  2、正确、流利、有感情朗读课文。

  3、学习、积累语言,初步培养语感。

  4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。

  【教学重、难点】

  1、重点:课文第2、4自然段。

  2、难点:理解猴子当选万兽之王的原因。

  【教学流程】

  一、整体感知,理清脉络

  1、谈话导入。

  2、自由朗读课文。

  3、梳理:

  ⑴ 哪些动物参加竞选?最后谁当选了?(发言。贴图。)

  ⑵ 狮子为什么要选猴子当大王?

  二、重点学习第2段(品读词句)

  1、品读重点句子。(他想到自己成了万兽之王,神气极了,立刻下令:从现在开始,你们都要和我一样,白天休息,夜里做事!)

  ⑴ 比较,理解:神气极了

  ⑵ 观察插图,说话。(形象感知猫头鹰神气极了的样子。)

  ⑶ 朗读、体验、表演。

  2、品读议论纷纷、叫苦连天。

  ⑴ 创设情境,再现议论纷纷。

  ⑵ 启发想象,角色体验,理解叫苦连天。

  3、小结。

  三、学习第4段(以读代讲)

  1、出示重点词、句。(激动)朗读。

  2、启发想象,体验动物们的苦处。

  四、学习第4段(表情朗读)

  1、看画面,师范读。

  2、创设情境,引读。

  3、学生练读。

  4、讨论:小猴子为什么会受到大家的欢迎?

  五、学习第5段(以读代讲)

  六、指导写字(现、期、轮、路)

  1、观察、发现。

  2、重点指导撇在4个字中的写法。((1)伸展(2)让)

  3、师范写,生练写。

  4、展示、欣赏、评议。(初步感受汉字的形体美)

  【板书设计】

  从现在开始

  狮子图

  猫头鹰图 袋鼠图

  (神气极了) (激动)

  小猴子图

  (只说了一句话)

  学会尊重他人

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