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有关于三年级上册英语《Its red》教学课堂反思
三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段,在英语中有这么一句谚语:well begun is half done 。(良好的开端是成功的一半)因此,我始终让学生在宽松,放松,和谐的学习氛围中进行语言的学习。让不同层次的学生都能学有所得。
首先导入,读单词。通过魔术展示,激发了学生的学习兴趣。讲授单词,并指导孩子朗读。为接下来的学习扫清障碍。
再次练习,认单词。让学生运用刚刚学到的知识认读单词,所学即所用,充分调动了学生积极性。并做韵律操,让学生夯实基础。
然后学习句子,通过彩虹引出It’s +colour…充满趣味。出示彩虹让学生对句型进行反复练习。以便在真实情景中能准确应用。
第四运用句子,教师拿出事先准备好的物品,再次激发学生兴趣。让学生在hide and seek 游戏中,运用句子。并引导学生观察身边的颜色,进行表达。
第五课文学习,让学生听,读,理解,多角度练习了学生的语言运用能力。
最后表达句子,完成It’s +colour…句型的操练,让学生拿出自己画的画,用所学句型介绍。
不足之处就整节课来讲,大部分学生已掌握了所学的知识并能熟练地运用,但仍有一小部分学生仍没有充分练习课堂所学内容,没有很好的利用想象力创设情境讲大量的英语,拓展一些颜色单词。在下面的教学中,要合理安排教学时间,让全体学生有更多的时间操练,让各个层次的学生都能体验到成功的喜悦。
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