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奇妙的国际互联网课堂实录

时间：2022-07-02 19:09:21 语文我要投稿

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关于奇妙的国际互联网课堂实录

　　教学目标：

关于奇妙的国际互联网课堂实录

　　1.教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。

　　3. 了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。

　　重点难点理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。

　　课时安排两课时

　　教学准备PowerPoint课件

　　一、扣题导入，明确中心

　　谈话导入：由超短获奖小说《网》谈起，(板书)网也许大家现在还不能理解这篇小说的意义，以后可能会明白的。不过，我们今天学习的内容却与网关联。

　　先说说你们见过哪些网?

　　1、引导大家说出所知道的网：

　　丝网、拖网(捕鱼的网);罗网、罩网(捉鸟的网)绳线织成的网。

　　蜘蛛网、电网、水网像网一样的东西。

　　关系网、人情网比喻意义上的网

　　2、说出新鲜的网国际互联网

　　3、引向课题：奇妙的国际互联网

　　介绍的对象：国际互联网;

　　介绍的中心：国际互联网的奇妙。

　　二、读题、质疑

　　1.读好课题，读出对国际互联网的好奇与神往。

　　2.围绕课题质疑。

　　3.就让我们带着这些问题走向课文，去阅读，去思考，去探究。

　　三、自读、初感

　　1.明确读书要求：

　　⑴读准字音、读懂词语。

　　⑵读顺句子、读通课文。

　　⑶想想课文从哪些方面来介绍了国际互联网的奇妙之处的。

　　四、检查自学效果

　　1.读词

　　话题跨过一封信悉尼快捷方便无所不有丰富多彩天南海北

　　邮递查阅资料付款息息相关万水千山足不出户咫尺天涯

　　2.指名分段朗读课文。

　　3.说说你认为国际互联网奇妙在哪里?

　　通过讨论，让学生明白，课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙的。

　　板书：大、快、多

　　4.指导学生分段。

　　五、指导写字，课堂描红。

　　1.你认为在写本课生字时应注意些什么?

　　2.重点指导：题款

　　3.课堂描红，老师巡视指导。

　　六、布置作业

　　1.朗读课文。

　　2.抄写课后第3题词语。

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