示儿课堂实录素材

语文 时间:2018-07-10 我要投稿
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  一. 直接导入

  今天我们要来学习的是一首宋诗,板书:宋诗

  这首诗是南宋诗人陆游写的,他一生写诗近万首,这首《示儿》是他临终前的绝笔诗。

  师:“示儿”是什么意思?

  生:“示儿”就是给儿子看

  师:临死前写给儿子的叫什么?

  生:叫遗书

  师:人们在临死时给儿子的遗书一般都是写些什么?

  生:写财产的分配等……

  师;那陆游写了什么?

  请看……大屏幕出示《示儿》配乐放录音

  师:你听出了大概是什么意思?

  生:……

  师:你能不能把它读正确呢?自由朗读,指名三生读(都能较正确有感情地朗读)齐读

  读诗要知道诗的意思,你能根据下面的注释自己去理解。自己去说一说,自己说好了,就与同桌说一说。师巡视

  大屏幕出示:“死去元知万事空,

  但悲不见九州同。”

  指名说这两句的意思

  师:注意这两个字的意思,出示:元——原来、本来

  同——统一

  师:死去了什么都是空的,哪些东西是空的?

  生:财产……

  师:但是有一件事使作者放不下,感到很悲,是什么?

  生:国家被别人侵略……

  师:接下来我们有必要了解一下宋朝的历史,谁知道?指名说

  师激情补充:当时国土分裂……靖康之变……

  你知道作者为什么而悲了吗?指名说

  师概括:这是山河破碎之痛

  随即板书:山河破碎痛

  你能把这种痛读出来吗?指名读诗

  我们来读一首诗人68岁时写的一首诗,出示《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

  题目很长,齐读,指名读诗

  你读懂了什么?

  指导读前句,“三万里”“五千仞岳”分别指什么?(九曲黄河、巍巍华山)

  这是何等的气魄!指名读2 男生齐读。

  可是这么壮丽的山河却被敌人占领着,你的心情怎样?

  生:悲痛、痛心、痛恨……

  带着这种心情齐读这两句

  仅仅是为这个悲痛吗?还为什么悲?从后两句你读懂了什么?指名说

  生;农民很悲伤……

  师配乐(悲伤)旁白:……如果你就在沦陷区,你仿佛看到了什么?听到了什么?可以与同桌轻轻讨论,指名说

  生:我看到了遗民的眼泪听到敌人的铁骑声

  生:……

  生:娃娃的哭喊声,饿死……

  生:翘首盼望王师……

  生:敌人大肆屠杀无辜百姓

  生:饿得面黄肌瘦,横尸遍野

  师:你觉得诗人还为什么悲?指名说随即板书:遗民眼尽哀

  带着这种哀痛你再读读这两句,你会有更深的体会。

  指名三生读,齐读

  面对此情此景,你有什么想说的?

  生:怎么没有一个统治者来……

  生:…

  统治者都在干什么?我们一起去临安看一看

  出示:《题临安邸》齐读

  :问:他们在干什么?

  生:他们在寻欢作乐

  生:他们在游山玩水

  生:过着奢侈的生活

  大屏幕对比出示:《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《题临安邸》

  师:一边是“遗民眼尽”,一边是“寻欢作乐”……

  男女生对比读这两首诗

  师:他们在汴州也曾过着豪华奢侈的生活,可他们忘了自己是亡国奴,忘了生活在水深火热中的遗民们,忘了……那诗人为什么还悲?

  生;为了昏君而悲

  随即板书:昏君无能愤

  诗人死前仅仅告诉儿子这些吗?还有什么?读后两句诗,指名说

  ……

  你觉得诗人为什么还要“家祭无忘告乃翁”

  因为他很爱国

  是呀,一切皆源于一个字——对祖国的爱板书:爱

  ……这是一种多么执着的信念

  指名读

  让我们一起用心吟诵,把一位老人的临终遗愿读出来……

  你能背下来吗?指名背,齐背

  课外延伸:

  不管……不管……不管……都让无数诗人悲愤,他们写下了无数爱国诗篇,你知道的有那些?

  生:文天祥……

  生:秋瑾……

  ……

  出示:陆游、文天祥、范仲淹……的诗句《满江红》、《夏日绝句》浏览

  介绍有关宋朝历史的书:《刀锋上的文明(宋)》、《两宋人物》、《图说天下(宋)》、《宋诗选注》