三年级《投掷》的课堂实录范文
教学目标:
1、在游戏中发展同学自然投掷能力初步学习肩上屈肘快速挥臂的投掷动作
2、在跳跃游戏中发展灵敏、速度、协调和力量素质。
3、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作，一起进步。
教学内容1、投纸飞机
2、双脚夹住纸团向前跳接力赛
教学过程实录
一、开始局部：
（一）、导入：我是江南乡中心小学的老师，我姓宋，非常高兴今天能有机会和大家一起来上一堂体育课，希望大家在这堂体育课中能够玩得开心快乐。
（二）、准备活动：下面请同学们和我一起做：1、教师带头同学跟随跑成圆形；
2、教师在慢跑过程中做各种姿势的跑步练习（侧身并步跑、垫步跑、高抬脚跑）同学跟随模仿教师动作；
3、教师下口令：便步走！师生从慢跑进入便步走动作；
4、教师口令：立定！――向左转！同学立定后向左转面向圆心站好。
5、教师做徒手操第一节上肢运动、第二节体转运动、第三节腹背运动、第四节踢腿运动、（4×8拍）同学跟随模仿。
6、教师：向右――转！成四列横队――走！
同学向右转，并按次序走成四列横队。
各组组长发给每人一张报纸。
教师说：现在每人手中都有一张报纸，这堂课我们就用这张报纸来做几个游戏。在游戏的过程中我希望同学们都能做保护环境的小天使，既能保证自身不随意将报纸乱丢也能提醒他人不随便丢弃废报纸，同学们你们能不能做得到？
同学回答：能！
二、基本局部：
（一）、纸飞机
1、折纸飞机
引入：教师，现在用我们手中的报纸来折一架漂亮的纸飞机，每一横排为一组、排头就是本小组的组长。下面由组长负责组织小组成员互相协助用最快的时间使每个同学都折成一架漂亮的纸飞机。
同学：分组折飞机。
教师：巡视，并适当指导。
2、投纸飞机
师：我刚才观察到了，同学们折的飞机各式各样，下面我们来试一试自身飞机的飞行效果了，请同学们在练习投纸飞机的同时考虑这样一个问题，就是飞机飞行的效果和哪些因素有关系，比方说飞机的样式，和风的关系等等，同学们可以自身边练边想最好是和同学一起练习相互讨论。但练习时一定要注意平安相互要拉开距离以免发生碰撞。
同学：分组练习。
教师：巡视，寻找飞机投得好的同学，并请他们向全体同学扮演并试着说一说自身的想法。
师：同学们，请大家稍暂停一下，在刚才的练习中，我发现这几位同学的.飞机飞得非常好，下面我们就来请他们给同学来扮演一下并说一说自身的飞机为什么能飞得这样好。
同学扮演、说经验：A我的飞机翅膀大，浮力大所以飞得远。B我是顺风投的，所以飞得远。C：我的飞机翅膀小，整个飞机是尖的，受空气的阻力小所以飞得高。
教师小结：同学们说的都很有道理，的确飞机飞得高又飞得远是多种因素决定的，下面我们来一起研究一下投掷的姿势对飞机的飞行效果的影响。
首先，请同学们和老师一起做一个动作：两脚前后开立或左右开立（习惯用哪种姿势都可以）、把你习惯用的那只手举起来，举过肩膀，肘关节弯曲正对要投的方向、用力向前斜上方快速挥臂投出。
同学空手模仿练习。
分组练习：老师：请第一组向前一步走，预备――投
同学练习。
请第一组的同学向后退一步，第二组的同学向前一步走站到最前面、预备――投
非常好，请每组的同学拿到自已的飞机后站回原来的位置。我们再来一遍！
第一组向前一步走、预备――投非常好！第二组的同学向前一步，走到最前面、预备――投非常好！
下面我们来个小竞赛！规则是：男生两组同时投看哪组同学投过白线的人数多、女生两组同时投看哪组同学投过白线的偻多！在男生投的时候女生帮老师来评判一下，轮到女生投的时候男生帮老师来评判一下。
男生预备――投！
2名女生站到白线两端
男生投出飞机。教师和女生查成果，汇报总结。
女生预备――投！
2名男生站到白线两端
女生投出飞机。
教师和男生查成果、汇报总结。
3、掷纸团游戏
引入：
师：刚才我们做了投抵飞机的游戏，下面我们再来用报做另外一个游戏，请同学们将飞机拆开、展平，然后团成一个纸团。教师演示。
生：动手团纸团。
师：下面请同学们前后两人为一组，想一想做一做，用这样一个纸团可以做什么呢？
生：2人结组，讨论、练习。（有的小组做抛接游戏、有的小组当毽子踢、有的小组当足球踢……）
师：巡视，发现做得好的同学请到前面。
师：请同学们暂停一下，我们一起来看这几位同学做的扮演。
示范：生示范（A组抛接游戏、B组当毽子踢、C组当足球踢）。
师：同学们，谁能说一说这几位同学做的有什么特点。
生：某生用纸团练习了抛接的能力；某生把它当成了毽子踢；某生把它当成了足球踢……
师：大家说的非常好，同学们做得也非常棒，用一个小小的纸团就能做这么多游戏，老师真为你们感到骄傲！下面我们一起来做同一个游戏，方法是，将纸团放在双脚前，用你的双脚夹住纸团向前跳，看一看有纸团不掉下来的情况下你能跳多远！
我们一起来试着做一遍。
生：练习一遍。
我们已经学会了这个动作，下面我们就来分组比一比看一看哪组同学是最棒的。竞赛的规则是：每组第一名同学听到老师的口令后开始做刚才的动作，将纸团运到前面的圆圈中然后返回拍第二名同学的手后回到本队的队尾。第二名同学再重复第一名同学的过程。整组先完成的即为胜利。注意：中途纸团掉的要重新夹住再继续。只有拍到下一名同学的手，下一名同学才干开始游戏。大家明白了吗？
生：明白了！
师：各组第一名请准备！预备――开始！
生：进行竞赛、助威加油！
竞赛结束。
师：宣布获胜小组。竞赛结束了，下面我们用热烈的掌声一起来为取得胜利的同学，也为没能取得胜利但努力拼搏的同学们鼓劲加油！
师生同鼓掌！
三、结束局部
1、整理放松
师：一堂课很快就要过去了，下面请同学们一起来和老师做这样一个小游戏：我们一起说：悠一悠二悠三四、我们都是木头人，不许说话不许动！坚持现在的姿势，谁先动了，或说话了，就算输了。
师生游戏师生一起说：“悠一悠二悠三四、我们都是木头人，不许说话不许动！”边说边做各种各样动作，说完“不许动！”后马上都静止了下来，坚持着各种各样的姿势。大约1分钟时，一名单脚着地的女生先坚持不住了，险些跌倒！接着一个男生忍不住笑出声，大家都被他逗笑了！游戏宣告结束。
2、小结：
师：同学们在这堂课中大家表示的非常出色，每个人都把最好的一面展现给了大家。希望在今后的学习当中同学们能够再接再厉！同学们再见！
生：老师再见！
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