《将相和》第二课时课堂实录
导读：实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名。在南北朝时期已有。下面是小编整理的《将相和》第二课时课堂实录，欢迎阅读！
【教学目标】
1、知识目标：
理解课文内容，分析人物品质。
2、能力目标：
培养学生朗读能力、表演能力、转述能力等。
3、德育目标：
学习蔺相如和廉颇为国家利益着想的好品质。
【教学重点】
通过讨论分析人物品质。
【教学难点】
透过人物外在分析人物心理。
【教学方法】
朗读法、自学指导法、表演法等。
【教学手段】
液晶投影、微机、实物投影。
【教学过程】
一、复习导入
师：这节课，我们继续学习第18课《将相和》。(板书：18、将相和)
师：请同学们回忆一下，上节课你学会了什么?
生：(略)
二、廉颇的话
师：廉颇很不服气，你怎么知道的?
生：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!
师：大家评一评他读的`怎么样?
生：(评略)
师：那你来试一试?
三、完璧归赵、渑池之会
师：蔺相如官拜上卿，只是靠一张嘴吗?(不是)靠的是什么?请同学分组研究课文，可以选用自己喜欢的学习方法。
生：(研读)
师：蔺相如到底靠的是什么?
生：(讨论、分析人物心理和品质)
师：(相机指导蔺相如语言朗读以及《渑池之会》的表演。)
四、负荆请罪
师：说得对，蔺相如以他的智慧和勇敢维护了赵国的利益，被赵王封为上卿，廉颇应不应该服气?
生：应该!
师：是什么最终让廉颇服气了?
生：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不合，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
师：如果蔺相如说的话没有传到廉颇的耳中，也就没有负荆请罪这个故事了，你愿意做一回传话人吗?
生：(转述略)
师：听了蔺相如的话，廉颇是怎么做的呢?同学们，看!(出示负荆请罪图)这时，你对他们两人有何评价?
生：(分析人物品质略)
师：同学们，想一想，将相和好的最根本原因是什么?
生：(答略)
师：所以他们才能成为───
生：好朋友!
师：才能──
生：同心协力保卫赵国。
五、总结扩展，布置作业
师：对，他们都有着满腔的爱国热情，都要维护国家的利益。学了这一课，同学们受到什么启示和教育吗?
生：(答略)
师：说的真好!布置一项作业。回家后，查找一下资料，看看既然将相同心协力保卫赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了呢?它是怎样灭亡的?
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