职业生涯规划

时间:2022-07-11 21:14:37 职业规划及测评 我要投稿

关于职业生涯规划

总目标:

关于职业生涯规划

1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。

3、积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,并取得一定的成果。

教育方面:

1.与时俱进,严格的规范和要求班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知书达理的新一代青少年。

2.量化目标:逐渐明确带班风格,形成班级特色,争取把班级学生培养成德才兼备的优秀学生, 争创三好班集体。

教学方面:

1.深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学笔记和心得。

3.量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在每学期考试中全都达到合格标准。

4.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。

树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

自我成长阶段:

1、适应阶段

参加工作1年。这阶段拜师学习,并逐渐认同教师的职业责任,实现向教师角色的转变。

教师在此过程中,逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作;通过课堂教学,不断地把教学知识转化为教学能力。

2、练就教学基本功阶段

到第3年左右,是练就教学基本功阶段。

主要是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机)等一般基本功;备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;处理重点、难点等课堂教学基本功;分析和了解学生、管理学生的基本能力。

即在此过程中形成过硬的基本功,具备独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的教师。

3.形成经验和技能阶段

到了第5年左右,是形成经验和技能阶段。这一阶段开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,从而构建自身经验体系。

争取被评上“优质课”获奖者,成为小有名气的经验型或技能型教师。

4、教师成长的“徘徊阶段”。

在第5至8年间,是教师成长的“徘徊阶段”。这时教师在教学业绩上提高不明显,出现心理学上的“平台状态”或“高原现象”,许多教师满足于自己的那点经验和技能,也就此裹足不前。

但是作为一个教育工作者要有远大抱负,一头扎入对教育理论的学习,不断进行教学反思,蓄势待发。要在三尺讲台上“上下求索”。

5、教师“成名”阶段

第8至12年左右,是教师“成名”阶段。少数越过“高原期”的教师,用现代教育理论指导自己的教学实践,并对学科教学有独特见解,形成自己的教学特色和风格,成为学科教育专家。

此阶段的教师深谙学生学习的兴奋点、分歧点何在?熟知如何激活兴奋点、顺利通过分歧点,维护和推动学生的学习活动。

具有较强的教科研能力、学科指导能力,而业绩突出,被评为省、市的学科带头人、特级教师,成为“名师”。

6、教师“成家”阶段

第12年以后的一段时间,是教师“成家”阶段。

在成名教师后,不满足于在学科教学方面已有的建树,始终不放松,继续走教科研之路,并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。

在理论上,对教育有深刻的理解和感悟;在实践上,在做好“经师”的同时,更注重做好“人师”,形成自成一体的教学流派。同时,在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念,在教学研究和实践上不断创新,能高屋建瓴地审视教育教学问题,最终成为教育“名家”。

自我评价:

1. 兴趣与爱好:

业余兴趣与爱好:看书(文学、教育学、心理学等)、音乐、影视、十字绣

喜欢的书籍:《飘》、《诗经》、《给教师的100条建议》、《青少年心理学》

喜欢的音乐:世界名曲、轻音乐、外国乡村民谣、影视歌曲

喜欢的电影:文艺片、侦探片

2. 优点:热心,真诚,乐于助人,人缘好,责任心强,心细,有耐心,说话过于直率不委婉。

3. 缺点:过于固执、注重细节往往忽略全局,没有远瞻性,没有危机感、意志力不够坚强、缺乏自信心。

4.成功经验:通过自己的努力在同学与朋友间有较好的口碑,得到同学以及朋友亲人的支持是我最大的财富。

5. 失败教训:过于腼腆而碰过很多壁。

性格缺点改善办法:

积极参加各种有意义的活动,增强自信心与意志力;积极听取别人的意见,使自己不再固执任性;积极参加体育锻炼,增强自身体质;增加自身的社会阅历和个人责任意识;请同事或朋友对自己的近期行为进行评价,及时发现问题,并制定相应计划进行针对性改正。


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