听评课活动主持词
听课评课，属于一种对课堂进行仔细观察的活动。能提高教师素质。那么听评课活动主持词有哪些？大家不妨来看看小编推送的听评课活动主持词，希望给大家带来帮助！
一、先请三位老师依次说一下自己的授课思路及课后的感悟反思。
二、评课：
1、实验中学（张老师）：
2、我们的联盟学校高庄中学（孙老师）
3、青年教师代表：陈毅中学（夏老师）
杨庄中学（刘老师）
4、其他教师补充发言
三、下面让我们用热烈的掌声请教研室的李主任为我们讲话。
四、总结：对于这三节课，老师们已经说得很全面了，很多地方我就不再重复，在此提几点我的不同认识，与大家共同探讨。
1、仲老师根据对教学文本的`预习情况，进行重难点的点拨训练，充分体现了我们学校以教学文本为教学载体，以学习目标和课前预习为出发点的原则，更体现了新课标的及时反馈理念。
2、梁老师的小组合作，不只是很多课堂上的流于形式，真的是师生之间、生生之间的积极参、相互合作的过程。刚才两位老师都提到了新教育和朱永新教授，朱永新教授所提出的理想课堂应该具有：真实性、兴奋性、有效性在这节课中得到了充分的体现。
3、王老师的单元复习课改变了学生依赖老师带着复习的方式，以小主持人的形式展现，充分发挥了学生在课堂上的主体地位，培养了学生学会自己总结的习惯，使学生的水平向更高的方向发展。
孔凡哲教授说过：听到的，忘记了；看到的，记住了；做过的，理解了。希望通过今天的观摩与交流，我们能记住好的环节，好的做法，把它运用到我们以后的课堂教学中，争取把我们莱城区的理想课堂模式推向更新更高的领域！
【听评课活动主持词】相关文章：
听评课活动总结08-15
听评课心得01-24
听评课体会06-16
听评课制度04-03
听评课总结01-22
小学听评课制度12-25
听评课心得(15篇)01-26
听评课心得15篇01-25
重读《听评课技术》有感07-29
听评课制度2篇04-03