五年级语文落花生教学设计
【教学目的】
１、学会本课生字，正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。
２、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。
３、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
４、初步掌握分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解，学习作者主次分明的表达方式。
【教学重点】
理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
【教学难点】
如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。
【教具】
课件、表格、头饰。
【课前准备】
１、让学生了解有关花生的常识和生长特点。
２、查找有关作者的资料。
３、思考预习中的三个问题。
４、学生训练准备表演。
【教学课时】
两课时。
【教学过程】
一、导入新课，板书课题
１、指名三位同学上台介绍自己的名字并说说名字的含义。
２、有位作家许地山给自己取了个笔名叫落华生（板书：落华生）你们猜猜这个名字有什么含义？
３、板书课题，了解花生之所以叫“落花生”的原因。
二、自由读文，了解内容
１、轻声读文，了解内容。
２、把各部分内容所在段落找出来后，了解文章的`主要内容。
三、抓住重点，自学课文
过渡：现在我们就来学习文章的主要部分。也就是３～１５自然段。请你们用自己喜欢的方式读文，想想你读懂了什么，还有什么不知道？
１、学生读文，自学课文。
２、指名汇报，了解结果。
四、师生交流，学习重点内容
１、学习第十段：
⑴小组讨论，完成表格。
⑵看表演，你喜欢谁，为什么？
桃子：我是桃子，你们看我皮肤多好，白里透红，百里挑一，你要是尝一口呀，准会甜到心里头，老人小孩都喜欢我。
石榴：这次选美，你们可要选我当冠军，因为我长得极新鲜，红通通地，人们见了我都喜欢我，都想接近我，而且我有助于人体健康。
苹果：在说比美，应该是我第一，先别说我有营养价值有多高，光是我那一身鲜艳的红衣裳，不管往哪儿一站，都是焦点。
落花生：其实这次选美我要本不想来，因为我只想做一个实实在在的人，只想对别人有好处，可不想跟别人比美。
⑶学生发表意见。
⑷学生齐读第１０段。
２、学习第１２段：
过渡：让我们看看父亲是怎么说的？
指名读。
３、学习第１３段：
过渡：也就是说，人要做一个怎样的人，请你用一句话回答。
⑴指名读。
⑵理解“体面”的意思。
⑶生活中有没有只讲体面而对别人没有好处的人？
⑷生活中有没有不讲体面而对别人很有好处和人？
⑸生活上有没有既讲体面又对别人很有好处有人？
⑹你喜欢哪一种人，你准备怎么做？
４、理解“落花生”的含义。
（板书。）
５、小结课文。
五、指导朗读
１、小组串读。
２、小组分角色读。
３、全班分角色读。
六、拓展练习
人们常常从某种事物的特点上，体会到一些做人的道理，你能以一种常见的事物为例，说说你体会到的道理吗？
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