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图形宝宝表演记的教学方案设计

图形宝宝表演记的教学方案设计

　　目标：在游戏中，复习0以内数概念，进一步加深对数概念的理解。

图形宝宝表演记的教学方案设计

　　准备：演示材料：1、图形宝宝睡觉。2、图形宝宝跳舞。3、图形宝宝比多少。

　　操作材料：有趣的三角形和正方形。

　　过程：一、复习几何图形。

　　师：“呼噜噜”，哪里发出的声音？是谁在睡懒觉呀？（出示图1）噢，是图形宝宝。这里有哪些图形？

　　图形宝宝该起床了，演出马上就要开始了！

　　图形宝宝开始表演了，你还能认出他们吗？（出示图2）

　　二、复习数的守恒

　　刚才是集体表演，接着将进行小组表演。

　　第一组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是怎样的？（同数等长）

　　第二组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是怎样的？（同数不等长）

　　第三组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是怎样的？（异数等长）

　　第四组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是怎样的？（异数不等长）

　　不同的图形宝宝中，什么形状的图形宝宝最多？你是怎么知道的？

　　三、复习重叠图形中的数数和加法。

　　师：集体表演和小组表演都有了，有的图形宝宝有点着急了，他们还有自己的绝活没有表演呢，第一个表演绝活的是谁？（出示三角形）

　　三角形宝宝说：“我除了表演，还会变戏法，不信？你们看：分别转动第二和第三个三角形，请幼儿说说现在有几个三角心形。

　　正方形宝宝有点不服气了：“你会变戏法，我也有更厉害的绝招，不信请看。

　　四、游戏：图形宝宝变戏法

　　正方形、三角形本领都很大，其他的图形宝宝悄悄地商量起来，他们也要变戏法。他们会变什么呢？看：9个椭圆形宝宝变成了什么？

　　我们的小篮子中还有许多各种各样的图形宝宝，请小朋友帮忙也来变一变，你用几个什么图形变成了什么？

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