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端午节标志符号设计教案

时间：2020-10-09 20:35:02 端午节我要投稿

端午节标志符号设计教案

　　一、教材分析

端午节标志符号设计教案

　　本节课是人民教育出版社第一册《初中信息技术第一册》第一单元活动四的内容。本节共2课时。

　　教材在介绍完画图软件的操作后，没有综合性的案例，给人意犹未尽的感觉。深入分析并吃透指导纲要后，我根据学生的认知特点和接受水平，对教材进行了建设，设计了了这个综合性教学案例。

　　通过“端午之争”的新闻事件，激发学生的对传统文化的关注，让他们运用所学的网络知识搜集资料，使用画图软件设计端午节标志符号。这不仅是对学生信息技术能力的考验，更是对学生的信息素养的一种提升。

　　二、学生分析

　　学生在学习本部分知识之前，已经熟练掌握了网络的使用和画图软件的使用。他们对于信息技术课的认识还停留于某个软件的使用。本案例任务的完成需要学生充分调动所学知识，对学生是种考验。

　　初中学生独立意识大大增强，上课时不喜欢老师过多讲授，所以在教学实施过程中，教师充当了引导者的`角色，将思考和操作的时间充分留给了学生。

　　三、教学目标分析

　　【知识与技能】

　　1. 熟练掌握网络查询资料的方法。（文字、图片、歌曲的下载与保存）

　　2. 了解端午节的历史，熟悉端午节常见的庆祝活动、食品和纪念物。

　　3. 熟练掌握画图软件的使用，并能创造性地设计出端午节标志符号。

　　【过程与方法】

　　1．通过网络查询，熟悉端午节的历史渊源。

　　2．让学生能透过课程活动的设计，进而认识我国特有民俗文化。

　　3．透过端午节标志符号的设计活动，培养学生团队合作的精神和视觉艺术的表达。

　　【情感态度与价值观】

　　1. 启发学生对中国传统文化的思考。

　　2. 启发学生思考中国传统文化走向世界的途径。

　　3. 激发学生的爱国热情。

　　4. 激发学生对传统文化深入了解的愿望。

　　四、重点与难点分析

　　【重点】

　　1. 利用网络搜索端午节由来的相关资料。

　　2. 归纳总结出端午节的事物，并以此为原型，设计出独特的端午节标志性符号。

　　3. 运用所掌握的画图软件使用方法，创造性地设计出端午节标志符号。

　　【难点】

　　1. 归纳总结出端午节的事物，并以此为原型，设计出独特的端午节标志性符号。

　　2. 运用所掌握的画图软件使用方法，创造性地设计出端午节标志符号。

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