骨干教师报告会演讲稿

骨干教师报告会演讲稿

　　演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。下面是小编整理的关于骨干教师报告会演讲稿，欢迎阅读参考。

　　骨干教师报告会演讲稿【1】  你好  青春

　　你好！青春！作为青年教师，我深知爱国、民主、进步、科学是五四精神的核心，作为一名青年教师，我们更应该把五四精神融入到我们的工作生活中，积极与热情，自信与乐观。我们年轻，会有着很多方面的追求，但是作为一名青年教师，我觉得我们更应该安于清贫，不要把钱看得太重，有时想想，够用就行吧！说不定，钱多了，我们反而不快乐了、不幸福了。更重要的是从精神上去实现自己的追求，让自己的精神富足。所以，我们应该经常性地追求作为教师本身的具体成就，比如，追求教学上的成绩，某节课的教学效果，或者是学生的能力，班级的.管理组织能力等。这样的成就才更有意义，这样的快乐才更持久。不管是工作中，还是生活中，可能我们会下很多决定，比如，我们经常会从明天开始我要每天坚持做什么事，要努力做到什么，一定要完成什么等，但结果是由于种种原因没有了毅力，或者是由于事情多，工作忙，压力大，而没有了激情，让自己处于消极的状态中，这对我们的工作、生活、身体都是不好的，所以，我们要先处理好自己的心情，再去处理事情，保持积极乐观的状态，才能把事情做好，把工作干好。我们要能抵制住一些诱惑或享受，特别是作为青年教师，教育的生命对于我们来说还很大，有句话说得好，活到老，学到老，况且我们现在还年轻，而作为教师这一特殊的职业，要不断学习、不断充电是必须的。所以平时的享乐生活时间就会很少了，但这就是我们的生活，我们别无选择，只能面对和接受。毕竟我们都还年轻，再加上各种生活、工作经验不丰富，自身各方面能力还有待提高，所以，我们一定要趁着年轻，多花时间学习各种知识，多花时间努力工作，积累更多的经验，不断充实自己、提高自己。最后，青春有着无穷无尽的能量，等着我们去开采、挖掘、释放，人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释乃至实现。而青春正是我们实现价值的黄金时期，所以，让我们一起踏实认真的对今天，热情自信对明天，把我们的能量释放出来，为祖国的教育事业而努力、奋斗。让我们笑着说:你好！青春。无悔，青春。

　　骨干教师报告会演讲稿【2】

　　尊敬的评委，亲爱的老师：

　　大家好！今天我演讲的题目是——做最好的自己，做最好的老师。

　　还记得小时候，父亲曾问过我：“宝贝，你长大了想干什么？”我大声地回答到：“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，我还常常召集几个小顽童，墙上挂一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑地讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土……”顿时，那种庄严而神圣的感觉油然而升。

　　英国著名作家乔耐森●斯威夫特曾说：“世界上最危险的职业有两种，一种是医生，一种是老师；从某种意义上说，教师比医生更危险，因为一个庸医害的只是一个人，而一个庸师，他害的是一群人，甚至是一群又一群人。”斯威夫特还说：“一个庸医所伤害的，只是人的身体，而一个庸师所伤害的，是学生的心灵。”是啊，当我们站上讲台，就要在这里站30年，甚至更长时间，我们不断接触到的学生，都会受到我们的影响。老师对学生一生的发展，有着至关重要的影响。所以，老师所担负的责任之大，之重。为此，也更加坚定了我要成为一名好老师的梦想。

　　终于毕业了，我带着大学校园青春的激情踏入了校门，正式开始了教师生涯，我的心情是多么激动，多么自豪！可现实往往很残酷、很无情。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的繁琐深深地困扰着我的时候，我才体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力，才真真正正地懂得教育已不再是一种游戏，而是一种事业，一种爱的事业，一种乐于奉献的事业。

　　弹指一挥间，六年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的`教师！

　　我所说“最好的教师”不是与我敬仰的窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的“最好的老师”也不敢与5.12汶川大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。

　　但我要和有一个人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是更细心？教育反思是不是更深刻？听到各种“不理解”时是不是更冷静？……我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。

　　现在我可以骄傲地说，同样是教师，今天的我与六年前的“我”相比，可以说是“最好的教师”了。但对于明天而言，和未来相比， 我还不算是“最好的教师”。所以我还会继续和自己比，因为“做最好的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。

　　印度诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫。让我用慈爱呵护本真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道把自己耕耘的园地管理的天晴日朗。用心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。在无悔的事业中共同托起明天的太阳！

　　骨干教师报告会演讲稿【3】

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！我叫苏绍华，来自滇源中心学校，很荣兴今天能在这里和大家一起分享我的成长故事。

　　十九年前，我带着自己的理想、追求踏上了人生的征程，规划了自己人生的蓝图，然而，当我满怀欣喜的迎接梦寐以求的工作时，却得知自己被分配到滇源一所偏远的山区小学，当时的我，迷惘、失望取代了满腔抱负。再看到破旧萧条的校园时，想到自己即将在这工作更是情绪低落、思绪万千……我曾动摇过，并试图放弃这一份工作。我到底该何去何从？在百般挣扎中忽然想到：能踏上三尺讲台是父母的希望所属，我就是父母的骄傲，无论教育生涯有多么的艰苦，我也要坚持下去！初登讲台的我忐忑不已，也不知将要面临的是怎样的孩子。只记得当时的我徘徊在教师门外深呼吸、再深呼吸……最终还是惴惴不安地推开了教室门，一声声“老师好、老师好……”此起彼伏，一双双救知的眼神是那么的无邪，一张张天真活泼的笑脸显得灿烂无比……就在那一瞬间，我的心情豁然开朗，一切顾虑烟消云散。我暗下决心，既然选择了教师这行业，就要努力、用心地去做好。当时，我担任一年级的班主任、语文等学科的教育教学，由于自己年轻，缺少一定的经验，虽然也非常的努力，但质量平平，不见成效。那段时间，我再次陷入迷茫、无助……然而，在领导的关怀和帮助下，在同事的'引领和照顾下，在家人的理解和支持下，加之自己的不懈努力，我所担任的教育教学成绩突飞猛进，赢得了领导的认可、家长的好评。

　　正因如此，让我深深感到：教育与环境无关，自身的努力才是工作成败的所在。由此，我的工作之路和山区小学结下了不解的渊源。20xx年9月，我毅然前往麦地冲小学任教，学校所处地势较高，常年缺水，用水极度困难，那年又恰逢云南大旱，学校用水只能靠保安带部分学生去离校2公里的水池拉水。为解决学校用水燃眉之急，为保障孩子们的安全，我义不容辞地融入到拉水的行列中来，并以身示范、亲掌水车。在我的带动下，孩子们更加卖力。一双双小手不停的往水车灌水，一声声吃力的吆喝声在学校周围回荡……至今，拉水的情景仍历历在目。这样，一拉就持续了三年。而我也连续带了三年的毕业班，孩子们和我更亲切了，学习也更发奋了。那三届毕业班的成绩不仅没令我失望，还在我的成长史上留下了闪光的一页。还记得当时滇源属于嵩明县管辖，一位县领导亲临学校时感叹到：“喝米汤的孩子赛过喝牛奶的孩子呀！”这句话当时在学校里传笑了很久。这难道不是对我的工作、对学校工作的最大认可吗？这句话激发了我的工作热情，我更加热爱自己的工作，更加奋力拼搏……终于，功夫不负有心人，努力工作的背后留下了辉煌的成绩。在教育生涯中多次被评为还优秀教师，文明班主任等。如今履行街道语文骨干教师职责已有10年。

　　本着这份对工作的执着， 20xx年，我得到领导的认可，离开一线，被调入滇源中心学校工作。我深知，自己肩负的使命任重而道远。今后，我还得不断的学习，不断的坚持，用实际行动来为滇源教育事业贡献微薄的力量！演讲完毕，谢谢大家！

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