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小班认知活动图形教案

小班认知活动图形教案

　　【文章导读】图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。下面是关于小班认知活动图形教案，欢迎阅读参考!

小班认知活动图形教案

　　活动目标：

　　1．通过游戏，进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。

　　2．培养幼儿观察事物和比较的能力。

　　3．增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣。

　　活动准备：

　　教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫

　　学具：三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料《数学》第13页

　　活动过程：

　　一、引出话题，激发幼儿兴趣

　　1、教师扮演猫妈妈，带领小猫咪们在教师里睡觉

　　2、音乐响起，小猫们醒来了，随着节奏刷牙、洗脸。

　　二、小猫喂饼干，根据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干

　　1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊~他们说肚子好饿，好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃，那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。

　　2、小猫咪只能吃一种图形的饼干，看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只能吃三角形的，长了圆形嘴巴的猫咪就只能吃圆形的，正方形的就只能吃正方形的，不然它们可要肚子疼的哦~

　　三、幼儿操作

　　1、打开《数学》第13页

　　2、讲解要求：小猫咪肚子吃得饱饱，它突然想起来今天还有一件非常重要的事情，它有很多朋友的照片，今天他要给那些照片都涂上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了，我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮助小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导

　　四、再次巩固对图形的认知。

　　1．小猫咪觉得几天的饼干真好吃，它想回家告诉妈妈它吃了什么饼干，可是它又不认识，小朋友告诉小猫咪这个是什么形状的饼干？

　　2．小猫咪还有话说：“那你们给我的好朋友涂的是什么形状的相框啊，我也要回去告诉妈妈~”幼儿逐一回答。小猫咪：“嗯，谢谢小朋友们今天的帮忙，我要回家去了，再见~。”小朋友说再见。

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