小学生心理健康活动主题教案

时间:2022-06-24 06:12:39 职场健康 我要投稿
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小学生心理健康活动主题教案

  教案可以给教师带来更多的反思,更好地促进教师的专业成长与发展。下面是小编为你精心整理的小学生心理健康活动主题教案,希望对你有帮助!

小学生心理健康活动主题教案

  小学生心理健康活动主题教案篇1

  一、 教学目的:

  帮助学生明确学习目的,懂得“天才出于勤奋”的道理。

  二、 教学准备:

  准备名人名言,组织名人故事会。

  三、 教学过程

  (一)、导入

  同学们,我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家,说说你们的感受,你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论)

  出示课题:“天才出于勤奋”。

  (二)、讲授新课

  1、 你的学习状况,谈谈你认为学习是苦还是乐?

  2、 你认为学习好坏与什么因素有关?

  3、 你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么?

  4、 小组活动

  A、 听“方仲永的故事”。

  B、 你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么?

  5、 把你知道的名人成才的故事讲给大家听。(先组内讲,然后选出好的在班上讲)你觉得他们的.天分怎么样?说说他们为什么能成才?

  (三) 活动明理

  建议利用班活动时间召开“名人故事会”,介绍他们的成才之路。

  (四) 总结全课

  通过今天这节课,我们认识了许多名人,知道了他们在成才路上付出的艰辛,使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样:“我哪有什么天才,我是把别人喝咖啡的工夫,都用在了学习上。”祝愿同学们在成才的道路上不断努力,取得成功。

  小学生心理健康活动主题教案篇2

  一、 教学目的

  引导学生认识什么是真正的友谊,树立正确的交友观。

  二、 教学过程

  (一) 导入

  师:同学们,在学校或在家里,你有自己的好朋友吗?你们交往的标准是什么?人知道什么是真正的朋友吗?

  同学的回答可能比较简单,比如谁跟我玩或谁给过我什么东西,什么吃的,什么玩的。由此,教师导入正题:我们在交友时,有不同的考虑,但应该交真正的朋友。板书:交知心朋友。

  (二) 学文明理

  1、 默读一遍课文,请班上1---2名学生讲[档案馆]里的故事。

  2、 想一想[档案馆]里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友?京京用物质好处拉拢好朋友对不对?从欣欣身上,我们学到了什么?

  3、 议一议:怎么才能叫真正朋友呢?

  A、 要有一定的原则性

  B、 朋友之间要互相信任

  C、 友谊需要互相真培养、交流

  D、 说一说:

  [活动区]里小强帮助小苏没有,为什么?那么小强是怎么帮助小苏解决问题的呢?小苏和小强是不是真正的朋友?为什么?

  教师小结:真正的朋友,要敢于批评朋友的`不良做法,敢于阻止朋友的不良行为。

  E、 做一做

  [实践园]里有两道题,让学生做一做。这里关键是要引导同学联系实际,增强针对性和实效性,帮助学生建立正确的择友标准。

  第一道题的正确答案是:

  应该选择第二种做法。尽管这样,青青可能不高兴,甚至会误解,但是,这是考试,不能让朋友违反考试纪律,自己也不能破坏考试纪律。这样,才能避免共同犯错误。如果自己告诉了他,就共同违反了考试纪律。

  第二道题的正确答案是:

  小月打坏了老师的水杯,即使无人知道,也不能帮助朋友隐瞒错误。小明做得对,一个人难免犯错误,但要勇于承认,这样才是一个诚实的孩子。如果犯了错误,不敢承认或隐瞒自己的错误,不敢于纠正错误,也是不诚实的表现。

  F、 小组讨论

  遇到这样的事,你应该怎么做?

  此题属于联系实际,让同学根据不同情况发散思维,以增强教育的实效性,建立正确的择友标准。

  G、 课后作业

  请举一例,某某同学对你的真诚帮助,而你却误会了他的实例,写一写,同学之间应该建立什么样的友谊?

  (三) 总结全课

  可让同学总结什么是真正的友谊。


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