- 相关推荐
高中政治哲学与生活矛盾观部分重点
辩证唯物主义部分
第一单元易错易混知识点
1、哲学是源于世界观的知识，研究对象是世界观。
2、哲学是具体科学的基础，是对具体生活的概括和升华。哲学是科学之科学、科学的科学、科学之母；离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
3、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心
主义的标准问题。
4、哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导。马克思主义哲学是哲学思想发展的顶
峰。为我们解决现实工作中的问题提供现成的方法
5、唯物主义的根本方向是正确的，唯心主义的根本方向是错误的。
6、主观唯心主义与客观唯心主义的区别
7、唯物主义发展的三种基本形态，古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义
8、马克思主义哲学的特征：科学性、革命性、实践性
是马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本特征是：
一、辩证唯物论A、常用理论
1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
2、意识对改造客观世界有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起阻碍作用。要树立正确意识。
（意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。萎靡的精神使人悲观消沉，丧失斗志。）
3、规律是客观性，必须遵循规律，按规律办事
4、发挥主观能动性认识利用规律，为人类造福。尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
5、意识活动有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。——意识的特点
6、物质是绝对运动和相对静止的统一
B、限制性角度1、物质与意识的辩证关系？
①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
②意识对改造客观世界有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用，要树立正确意识。（意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。萎靡的精神使人悲观消沉，丧失斗志。）
2、人与规律的关系(客观规律与主观能动性的关系、实事求是）
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，必须遵循规律，按客观规律办事。违背规律就会遭到惩罚。
②人可以充分发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，为人类造福。
③把尊重客观规律与发挥主观能性结合起来。把高度的革命热情和科学态度结合起来。
3、怎样做到一切从实际出发，实事求是？怎样按规律办事？
（1）物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是,（2）尊重客观规律。
（3）树立正确意识。解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律，
（4）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命同严谨踏实的科学态度结合起来.
4、意识的特点
①意识活动具有目的性和计划性。②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
5、意识的作用？
①意识能能动的认识世界。意识活动具有目的性和计划性。②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。③意识对改造客观世界有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用，要树立正确意识。④意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。萎靡的精神使人悲观消沉，丧失斗志。
唯物论部分——易错易混知识点
1、物质和意识相互影响，相互制约，两者相互依存，是不可分的（规律与主观能动性）
2、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。意识的形式是客观的。
3、意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识能够正确地反映客观事物
和意识能促进客观事物发展。
4、发挥主观能动性可以认识和改造规律。
5、立足国情是我们一切工作的根本出发点，人们能否正确认识世界和改造世界的关键是能否使客观符合主观。
6、意识能够直接作用于客观事物，从而指导人们的实践取得成功。
7、物质的唯一特性：根本属性：
二、辩证唯物主义认识论A、常用理论
1、实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。
2、认识对实践具有反作用。要树立正确认识。
3、认识具有反复性、无限性、上升性、追求真理是永无止境的。做到与时俱进，开拓创新。要在实践中检验和发展真理。
4、真理是具体的有条件的，追求真理是永无止境的。要做到与时俱进，开拓创新，理论与实践的具体的历史的统一。
B、限制性角度
1、实践的特征
（1）实践具有客观物质性。主体、手段和对象是客观的；
（2）实践具有主观能动性。实践是有目的、有意识的活动。
（3）实践具有社会历史性。实践活动是历史的发展着的。是一定历史条件的产物。
（4）实践具有直接现实性。
2、实践是认识的基础（用实践与认识的关系分析材料？）
（1）实践是认识的基础，实践决定认识实践是认识的来源
（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
（4）实践是认识的目的和归宿（5）认识对实践具有反作用。要树立正确认识。
3、实践是认识发展的动力
（1）实践不断提出新问题，新要求，推动人们去探索。
（2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展；
（3）实践锻炼和提高人的认识能力，推动认识不断深化。
4、认识的特点
（1）认识具有反复性。认识受各种条件的限制，要经过多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。
（3）认识具有上升性。认识的发展是一种波浪式前进和螺旋式上升。
（4）追求真理是永无止境的。要与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理。
5、真理的客观性、具体性和条件性原理（真理的属性）
（1）真理最基本的属性是客观性：对同一个确定对象的认识只能有一种是正确的。
（2）真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。
（3）真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的
（4）真理与谬误往往是相伴而行的，追求真理是永无止境的，要与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理。
6、求索真理的历程：认识的发展过程（怎样发展真理？）
（1）追求真理要以实践为基础。实践决定认识，是认识的基础。
（2）认识有反复性无限性上升性。要与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理（3）真理是具体的有条件的。追求真理是永无止境。要与时俱进，开拓创新。
认识论——易错易混知识点
1、人获得知识的途径是多样的；实践是认识的唯一来源，是推动认识发展的根本动力。
2、因为实践是主观见之于客观的活动，所以实践是检验真理的唯一标准。
3、实践的基本形式是生产实践。科学实验是实践的形式之一。
4、人的认识能力是有限性和无限性的统一。就个人而言，认识的每一次实现是有限的
5、人们能正确认识客观事物。世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。
6、认识的根本任务是是透过现象认识本质，（从感性认识上升到理性认识）认识的最终目的是指导实践。(改造世界）
7、解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
8、真理中包涵谬误。谬误中包涵真理。真理性的认识有待于实践的检验，真理是具有反复性的认识
9、追求真理是一个永无止境的认识过程
三：唯物辩证法部分：唯物辩证法与形而上学的分歧就是是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
唯物辩证法的联系观A、常用理论
1、用联系观点看问题。
2、联系是客观，要从固有事物联系把握规律，切忌主观臆造性；
3、联系是有条件的,要根据事物固有的联系，建立新的具体联系。
4、联系是多样，要一切以时间、地点和条件为转移。
5、整体居主导地位，统率部分，要树立全局观，实现最优目标
6、整体由部分构成，关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用。因此搞好局部，用局部发展推动整体发展。做到整体与部分的统一。
7、系统优化的方法要求我们用综合的思维认识事物，注重系统内部结构的优化趋向。
B、限制性角度
1、联系的特点：（属性）
①联系是普遍的，用联系观点看问题。②联系是客观，要从固有事物联系把握规律，切忌主观臆造性；
③联系是有条件的,要根据事物固有的联系，建立新的具体联系。
④联系是多样，要一切以时间、地点和条件为转移。
2、整体与部分的关系
（1）整体居主导地位，统率部分，要树立全局观，实现最优目标
（2）整体由部分构成，关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用。因此搞好局部，用局部发展推动整体发展。（3）整体和部分是辩证统一的。
3、系统优化的特征？
（1）要做到系统优化就要着眼于事物的整体性。（2）遵循系统内部结构的有序性；（3）注重系统内部结构的优化趋向。（4）用综合的思维方式来认识事物。易混易错知识点
1、任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。
2、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
3、整体和部分的关系就是系统和要素的关系。
4、部分和整体相互制约，整体大于部分，整体功能总是大于部分功能之和。
5、系统优化的方法要求我们用综合思维来认识事物，要着眼于每一个事物。
唯物辩证法的发展观A、常用理论
1、用发展观点看问题
2、事物的发展是前进性与曲折性的统一。要看到前途是光明的，对未来充满信心，要不断克服前进道路上的各种困难。
3、量变是质变的必要准备，因此要做好量的积累，
4、质变是量变的必然结果，抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。
5、辩证否定的实质是扬弃，是联系的环节、发展的环节，要求我们树立创新意识。
B、限制性角度
1、量变与质变的辩证关系
（1）量变是质变的必要准备，因此要做好量的积累，
（2）质变是量变的必然结果，抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（3）事物在新质的基础上开始新的量变。永不停息向前发展
★2、辩证否定观和创新（1）创新的唯物辩证法依据。
①世界是发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求用发展的观点看问题，重视创新。
②辩证否定的实质是扬弃，是联系的环节、发展的环节，要求我们树立创新意识。③辩证法的本质是革命的批判精神，要求我们必须坚持创新。
（2）怎样树立创新精神和革命批判精神
①要立足实践，做到不唯上不唯书，只唯实
②要尊重书本，尊重权威，解放思想、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。③关注变化发展着的实际，突破与实际不相符合的成规陈说。
④注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，开拓新境界。
（3）运用辩证否定观分析材料
?①辩证否定是事物自身的否定，实质是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留。?②辩证否定是发展的环节。（对旧事物的否定）
?③辩证否定是联系的环节。（对旧事物的肯定）?④要求树立创新意识和革命批判精神。⑤反对形而上学的否定观。
易混易错知识点：
1、发展是运动变化，运动变化就是发展。质变就是发展。
2、量变必然引起质变，质变是量变的总和。3、新事物就是新出现的事物，
?唯物辩证法的矛盾观A、常用理论
1、矛盾就是对立统一。要坚持一分为二、全面的观点看问题。
2、矛盾是普遍的，无处不在、无时不有，要承认矛盾，揭露矛盾,分析矛盾。
3、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
4、矛盾双方在一定条件下相互转化，
5、矛盾是发展的动力源泉。
6、矛盾的普遍性和特殊性就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；因此要遵循从个别到一般再到个别的工作方法。
7、处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。因此看问题既要善于抓住重点，又不能忽视次要矛盾，要学会统筹兼顾。做到两点论与重点论统一。
8、事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。因此看问题要全面，既要抓本质、主流，又要要善于分清主流和支流。做到两点论与重点论统一。
B、限制性角度
1、用矛盾分析法分析问题
（1）全面观、两点论、两分法，一分为二（2）具体问题具体分析
（3）做到普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
（4）两点论和重点论相统一。抓重点，统筹兼顾
（5）两点论和重点论相统一。抓本质、主流，分清主流和支流。
2、矛盾的同一性和斗争性的关系（对立统一）
（1）矛盾双方既对立，又统一。应坚持一分为二、两分法，全面看问题。
（2）矛盾具有斗争性。矛盾双方相互排斥、相互对立.
（3）矛盾具有同一性。矛盾双方相互依赖、相互贯通、在一定条件下可以相互转化
（4）同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约矛盾双方对立统一推动事物发展。
3、用矛盾特殊性分析问题
矛盾具有特殊性，要求我们要做到具体问题具体分析。
（1）不同事物有不同的矛盾；
（2）同一事物在不同发展过程和不同阶段上有不同的矛盾；
（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也有其特殊性。
【高中政治哲学与生活矛盾观部分重点】相关文章：
高中政治哲学的知识总结07-02
中国哲学名著《老子》部分语录06-28
高中政治哲学《价值与价值观》公开课教案06-28
高中政治哲学常识大全解析07-03
高中政治哲学手抄报10-09
生活哲学07-03
高二政治哲学部分的学习技巧07-05
高中政治哲学学习记忆口诀07-03
生活经典哲学语录07-04