专题统筹方法课件

时间:2020-09-21 12:17:33 其他 我要投稿

专题统筹方法课件

  课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息。下面小编为大家带来专题统筹方法课件,仅供参考,希望能够帮到大家。

专题统筹方法课件

  专题统筹方法课件

  教学目标:

  1、了解统筹方法的简单原理,认识统筹方法在现实社会中的重要作用,培养学生学科学爱科学的兴趣。

  2、学习本文下定义、举例子、画图表的说明方法的使用。

  3、培养学生实际运用统筹方法的初步能力。

  教学重难点:

  重点:理解课文内容,理清文章结构。

  难点:将统筹方法用于社会实践中去。应引导学生多设例,并将这些例子绘制成图表示意,掌握画图表这一说明方法的特点和作用。

  教学方法:

  采用自主学习和合作探究的方法,可在学习课文的基础上,适当拓宽,让学生生活中的统筹知识,将本文的学习与调查实践结合起来,体现课程标准的新理念,提高学生的生活实践能力。

  课前准备:

  1、 教师分析教材,准备PPT课件及相关视频。

  2、学生查阅资料,了解作家作品,借助工具书和网络搜集有关统筹方法的事例。 课时安排:2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、新课导入

  1.出示课件:生活事例 负责人王工程师讲,造一座桥,总部要求他们必须在25天内完成任务。可是,大梁浇注要5天,大梁凝固要20天,围堤抽水要5天,砌桥墩要15天,加起来共需要45天,同学们,25天的时间做45天的活儿,能完成吗? 我们在日常生活、学习、劳动中,或是工业、农业以及各行各业工作过程中,无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢?著名数学家华罗庚先生写的《统筹方法》就是专门解决这一问题的,我们认真研究,肯定会大有裨益。

  2.介绍作者华罗庚。

  华罗庚,我国现代著名的数学家。他在数学理论的研究上有卓越的贡献,在国际上也有一定影响。生前曾担任中国科学院数学研究所所长。为了使数学更好地为祖国的工农业生产建设服务,他致力于研究并推广数学在实际中的应用,使小、数学在工农业生产实践中发挥巨大威力。他重视实用数学的普及工作,为了使文化水平不高的广大生产者了解有关数学原理,并懂得其原理在生产中是怎样运用的,他用通俗易懂的语言写下了《统筹方法平话》、《统筹方法平话及补充》《优选法平话》等科普读物。以为外国数学家曾感叹说:“我们从来没有见过一位数学家和群众有这样的.关系。”这说明了华罗庚致力于科学普及工作的突出成就。 (观看华罗庚视频)

  二、新课学习

  1.课题为“统筹方法”,讲的是一种方法,因此它是一篇事理说明文。那么,什么是统筹方法呢?请大家找出课文中严谨、科学地说明这一概念的语句。(理解“下定义”的说明方法的特点及作用) 学生思考,很容易地找到第一段的第一句话:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

  2.这句话用了什么说明方法? 下定义的说明方法。 教师讲析“下定义”的特点:定义=内涵+外延。在这儿,安排工作进程是统筹方法的内涵,本质属性,数学方法是精确地计算(时间或路程)的方法,并非其他方法,这是它的所属,是外延,两者合在一起准确而简明地指出统筹方法的性质特点。

  3.作者为什么开篇即用下定义的方法说明“统筹方法”? 学生能想到:这是使读者对这种数学方法的性质和内涵有所了解,以便于下文具体说明。

  4.第一段还讲了什么内容? 明确:统筹方法的应用范围,正因为运用范围广泛,所以才有研究、介绍、普及的必要。

  三、学习语言特色

  理解作者是怎样通俗、生动地把这一数学方法介绍得清楚、明白的。 “统筹方法”既然如此有用,那“如何应用呢”?这是读者最关心的问题,最能引起兴趣,因此作者在第二段用一个“设问句”开头,在结构上起到了承前启后的过渡作用。(可以由老师步步设问,学生跟着回应,启发学生的思考。)

  1.问:那么,作者是怎样说明统筹方法的应用的呢?请学生通读全文,思考回答: 举例子:“泡茶”。举出实有的例子,用以证明自己要讲的道理或事实。或假设例子,但这种设例很有广泛性和代表性,也可以用来证明自己要讲的道理。

  问:烧水泡茶这件事有几道工序?有几种办法?哪种办法最省时?为什么?(鼓励学生想出更多种来) 学生能找到;

  ★例举“泡茶”的例子的作用是什么? 明确:泡茶是常见的生活现象,以此为例通俗易懂;而且使读者了解合理安排工序的重要性,揭示“统筹方法”的实质:科学合理安排工作进程。并加以引申,引到生产管理方面,说明运用统筹方法的意义。

  ★哪些词能表明作者对办法甲、办法乙、办法丙的肯定或否定态度? 如:“等”水开了的“等”、(从容不迫、顺理成章的意思,体现办法甲的合理性);

  “坐待”(坐以等待,有白白浪费时间之意,不合理)、 “急急忙忙”(体现工序安排得不合理)

  3.作者一例多用,在第一次举“烧水泡茶”为例时,已经将统筹方法原理应用到生产管理方面了,但这还不够,于是又采用“拓展深入”的手法,由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节、主要矛盾。

  ★第二次举“泡茶”为例,要说明什么问题? 学生回答:说明要运用统筹方法的关键是抓主要环节,这样才能缩短工时,提高工作效率。 教师讲述:再用俗语、文言词语、成语,深入浅出地说明近代工业生产中运用统筹方法的重要性。如“废话”、“卑之无甚高论”、“吃饭要一口一口吃”、“临事而迷”、“错综复杂”、“千头万绪”、“万事俱备,只欠东风”等。

  ★第三次举“泡茶”为例,起到什么作用? 学生总结:告诉人们次要环节可以合并。

  4.统筹方法这一原理是否只能用在工业上呢? 要求学生举例说明其应用广泛。

  5.本文最后一段是否可以削减?为什么? 明确:这是本文的结束语,意在说明:优越的社会主义制度更有利于统筹方法的广泛运用,因此不能删减。(联系《中国石拱桥》一课的结尾,考虑到文章的写作时代背景)

  四、总结全文

  1、使用统筹方法的关键是抓住主要环节,合并次要环节,这样可以帮助我们缩短工时,提高工作效率。

  2、作者为了把统筹方法的科学原理及运用方法讲清楚,主要采用了举例子和画图表的说明方法。


【专题统筹方法课件】相关文章:

个人养老统筹最新规定08-12

职工医疗保险门诊统筹08-15

关于疫情防控专题会精神落实情况专题汇报01-27

关于春节专题的作文12-22

时间管理关键词:统筹、从容、提前期11-06

小学数学游戏课件10-02

春教材课件设计08-07

课改专题:如何评课11-25

专题汇报会议纪要11-24

智慧教育专题调研汇报材料10-24