小学六年级文言文复习教案设计

小学六年级文言文复习教案设计

　　【学习目标】1、反复诵读本学期学习的文言文，产生自己的独特感受，领悟其中的道理，达到“熟读成诵”。2、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣，激发对中华传统文化的热爱之情。

　　【教学准备】

　　1、学生课外收集喜欢的文言文，准备交流。2、电脑课件

　　【教学时间】一课时【教学过程】

　　一、引入激趣

　　1、师谈话：中华传统文化博大精深，源远流长。用之于政治，可以治国安邦；用之于军事，可以百战百胜；用之于艺术，可以美轮美奂；用之于个人，可以修身养性……我们从小就受到中华传统文化的熏陶。

　　2、（屏幕显示：诗词等）这个学期，我们在语文课上学到了哪些属于中华传统文化的内容呢？

　　二、温故知新，复习课内文言文

　　1、谈谈对文言文的认识：

　　师小结：文言文，言简意赅，琅琅上口，便于传诵，是中华文明的结晶，是中华传统文化中一颗璀璨的明珠。

　　2、谈谈学习文言文的方法： 读书百遍，其义自见

　　3、回顾本学期学习了哪些文言文。

　　4、小组合作，复习文言文。师提示：朗读，释义，明理，背诵

　　5、小组汇报。注意生生互动，读得充分，入情，有韵味。形式多样

　　三、归纳学习方法

　　读书百遍，其义自见 温故而知新 ……

　　四、拓展延伸，交流课外文言文。

　　1、文言文充满哲理，饱含人生经验的语言，能使我们陶冶情操，充实文化底蕴。同学们在课外收集了不少文言文，我们先在小组里交流一下。（各小组交流课外收集的文言文。）

　　2、各小组上台，幻灯展示收集的文言文，汇报自学收获。

　　小结：同学们收集到的文言文真是美轮美奂。因为时间关系，还有很多妙文我们来不及看，同学们可以下课后继续交流。

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