散文:一年级下学期

时间:2022-06-23 01:09:10 其他 我要投稿
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散文:一年级下学期

  七月初,天微有些热了。玩了两天的小朋友返校,今天要知道期末成绩,评三好生了。平时我总说,开心没心没肺的,可是进入校门前,他忽然回头笑着对我说:“妈妈,我知道你担心了,我感觉不错。”

散文:一年级下学期

  开心上学的小学校,门前有座石桥,我每次都是站在桥头等开心放学。每次都会看到他出门后,四处张望的眼神。因为不能天天早下班接他,所以他会在我不来的时候,自己去了小饭桌。每当他看到了我,脸上就会绽开了最灿烂的花朵。那一刹那的笑容,让我的心底充满了湿润的感觉。

  今天站在桥头的心情,有些忐忑,嘴上虽然说,不必对他太苛刻,内心仍然盼着他能够按照自己要求好好成长。小朋友现在有了自尊心,也懂得了努力,要求认可,我知道他每次给我讲述年轻班主任夸赞他时的欢喜,更知道他受到批评与我分享时的内疚。静静地看着他,感受他脸庞的“奶胖胖”的味道渐渐消失,我知道,他在慢慢地长大。

  平时,开心看到我,就会从队伍里跑出来,然后直奔过来。嘴里不会叫妈妈,只用淘气的眼神看我。嘴角眼角弯成了月芽,从里到外透出的欢喜,让我陶醉。大约是偏心,那一会儿,怎么看,开心都是最美的,其实明明知道他并不漂亮。

  一队队的学生走了出来,我看到了年轻的老师,看到了开心熟悉的同学,只是仍看不到他的影子。原来他是低着头走了过来,我曾对他说过:“开心呀,即使是受了打击,也不能垂头丧气,也要挺胸抬头,再次来过!”

  我的心咯噔一下,“怎么了,儿子?难道考坏了?”这一刻,我反倒坦然,一年级,没有比自信心和好习惯更重要的了。开心在家里,有爸爸妈妈宠,外婆疼,一直自信满满的,昨儿他说,“妈妈我知道,不会太差。”

  开心扑到我怀里不出来,感觉小子仿佛是哭了,于是我蹲下了身,说:“没什么的儿子……”

  轻轻地拨开他的手,发现他的眉眼里低垂着,不是平时眉飞色舞的样子,更不是当初神彩飞扬的样子,不由心疼起来。我仍然平静地说:“说吧,开心……”

  “数学91,语文93……”声音越来越小。

  “怎么会?平时学习那么努力,怎么会?”我根本不相信这个结果,因为开心平时的付出,我知道。

  “哈哈哈……妈妈,我骗你的,是双A+……哈哈……”小孩子终究是小孩子,他忍不住,笑得比花儿还灿烂,得意地笑着,又欢快地向前跑去,回头看我的样子,带着调皮的,坏坏的表情。“妈妈,我是三好学生……答应你的噢……”

  “臭小子,你是逗妈妈呀,坏坏……”追在后面的我,听着他咯咯的声音,不由自己也笑了。

  带回的校刊扔到了桌子上,开心根本不懂得,为什么老师会发给了他校刊。他知道,因为考了双百,老师送他一本小学生。每次孩子们有进步,年轻的老师都会别出心裁地,奖一本田字格,或是奖一本《小学生》。

  他太高兴了,因为放假了。虽然妈妈还会让他每天复习一页字,还会让他读几页书,让他做几页口算,但是,他可以看电视了,可以尽情地玩了。他把外婆的床,跳得乱七八糟,看着妈妈皱眉头,然后扮一个最可爱的鬼脸,搂住妈妈外婆亲亲,让妈妈和外婆束手无策。

  玩疯了的一天,晚上给他洗刷后,很快入睡了。我开始整理他成长中的东西,书本,试卷,学完的记录……寻到好多,他藏起来的,怕我看到的试卷,因为上面错了的,打着大大的叉号……

  “臭小子报喜不报忧,臭小子粗心大意,臭小子……”嘴上说着,心底却又笑笑的,回头看到了镜中绷起的脸,又看到了柔下来的弧线。忽得想起宝贝早上问,“妈妈,你心情不好吗?你不开心吗?”我不由笑了。

  稍许的累,拿着这本校刊,在这夜深的时候,趁家人都睡了,翻开去看。倚在沙发上,轻轻地掀开,里面是一年级到六年级的故事,孩子的表白,慢慢地翻到了那一页,我写的开心的故事。占了两大页半,别的同学的只占了半页。我忽得呆住,坐直了身体,从没想过,老师采用了那么多。

  记得,年轻的班主任,在群里喊,“有没有写教育儿女的?”记得他说,“大家应该积极响应,否则影响到班级荣誉。”我悄悄打开了小窗,对年轻的老师说,“老师呀,我有篇,你可以随便裁了用的。”我把地址给他,是那篇上万字的《一年级》,记录开心一年级上学期的学习心得。从那后,再也没有音信了。

  我以为就此结束了,也就没把这当作回事。

  开心上学后,对班级荣誉,自我的要求,都有了新的认识,还会给我讲祖国象妈妈,一些童稚单纯的话,打动了我。我几乎是跟着他的课程,重新走了一遍。语文象诗歌一样美,数学的解题方式比从前我学的,更多了技巧,品生呀,传统呀,音乐呀,看小子谈到学习新知识的快乐,我也会悄悄地打开又回味。

  老师选用了一半文字,在校刊上占了那么多的面积,是我想象不到的。开心的点滴成长,离不开一路好老师们的帮助,而我在教育他学会感恩的同时,也在重温感恩这一课。

  母亲本来睡了,看到灯下的我,伸头看我。我把校刊给她看,她戴上眼镜,去读,我看到她眼睛里的快乐。她对我说,“有付出就会有成果,开心是,你也是,当妈妈都是看着孩子渐渐长大的。”

  我一人静静地体味母亲的话,又悄悄看了看熟睡的开心,某一刻眼里湿润起来……

  上学以后,开心成了爱哭鬼,眼泪啪啪地落,说来就来,我皱起了眉头:“开心呀,你是电影学院毕业的吗?”

  某次与班主任的通话,年轻的老师说:“开心学习不错,写字也好,就是这脾气,太不让人喜了。”我说,“这是家长的原因,我以后会多指导他,老师,有问题我们及时沟通。”

  老师提到,有次公开课,开心发脾气了。我的内心很惭愧,不停地给老师道歉。开心一年级下学期后,性格上,一个要强,一个不会讲道理,只会发了脾气变成了爱哭鬼。我知道,即使他有道理,这个样子的他,别人也是不能接受的。我必须帮助他,明确告诉他,这样是不对的。

  因为上班,偶尔会下午不能及时接开心的,于是如果我不回来,就托付给小饭桌了。小饭桌的阿姨是个负责的人,某次因为开心的字批评了他。小开心对我说:“妈妈,我不想在这里了。”

  我对他说:“不可以这样子的,别人对你的批评,是对你的最好帮助,你一定记得,你应该怀着感恩的心,来接受这些。你要分清好坏,学会找自己的原因,学会找自己的错误,要多想想,自己哪里需要改正。你乱发脾气,或是拒绝别人的好意,那样子可真的笨极了……你说对吗,开心?”

  开心的泪水,哭花了的小脸,当时着实灼伤了我,但是我仍然努力地让自己平静下来,用最平和的语气来讲给他,如同当年我的父母教育我一样。

  第二天,开心对我说:“妈妈,阿姨表扬我了,我正在努力地改。”他是一个表里如一,不会掩饰的小子,他欢乐的表情告诉我,他努力的结果和心情。他也希望我能为他开心,为他点赞。我非常懂他,懂他小小的心思和偶尔的叛逆。因为小子的脾气很不好,我想通过另一种方式来温和他,来让他慢慢安宁下来。

  又过了几周,与负责人杨阿姨沟通,她说:“开心妈妈,孩子和你腻,但你不宠孩子,特别配合我们工作;孩子和你亲,你却不偏护个人的孩子,你总会先批评自己的孩子,还乐意给孩子摆事实讲道理,这非常地好!”

  我非常开心,也是努力地这样去做。因为我陪不了孩子的一生,也就能陪他几十年的光景,我想教他懂得事非,有一颗正直善良的心,还有着为他人着想的快乐的心。开心幸运,每一个老师,每一个相遇的阿姨,都给了孩子足够的包容及宽宏,这些足够开心自己体会去学习的。我经常地在想,如果一个孩子在课堂上任性,老师是该多么的气愤呀,可是老师对他仍然给予了最大的包容。

  后来有天参加班级的活动,我们与语文、数学老师进行了近距离地交流。听他们讲起开心的事情,开心在车上睡着了。数学杨超老师说,“一次公开课,叫了一名同学当小老师,这位小老师`表扬了其他人,小开心发脾气了。”我听了是那么的内疚。可是杨老师平静地说,“我当时不能太激化,只能冷处理,然后就平静下来。”

  那一刻面对瘦小的老师,我特别地感动,感谢老师对开心的包容,这样的胸怀,这样的侧面教育,即使爸爸妈妈都不一定考虑得到,也不一定能给。老师给了开心宽大的胸怀及所有的包容,这更是一种让人感动的教育。

  回家后,我问开心,整个事情的经过,他说,“妈妈我错了。”

  我说:“你知道吗?这个样子是完全不对的。老师教你,你应当对他象对爸爸妈妈一样尊重。他给了你知识,教你做人的道理,给了你疼爱,更给了你一颗包容的心。什么叫包容呢?开心?“

  我们俩一起查字典,一起了解“包容“的含义,那里面有爱,有博大,有宽容,有着原谅他人又给予他人帮助的心……

  “开心呀,公开课上,是有关老师的荣誉及班级的荣誉的事情,你怎能这样呢?不尊重老师,又违反纪律,缺乏班级荣辱感,特别特别地不好!”

  小开心渐渐懂得,班级荣誉,个人荣誉,爱祖国,爱学校,爱班级,爱护公物,关心别人,帮助别人……这一切,与老师的教育,与学校的教育是分不开的。

  开心一直很幸运,他的每一步成长,都能看到老师付出的努力,都能体会到,他跟着老师脚踏实地地前进的快乐!

  我一直相信缘份,而开心的写字缘也是如此。

  那天,开心去写字,原来的硬笔书法换了教室,他敲门未开,就又回到曾经写字的教室,那里正在教毛笔书法,一屋子的小朋友在听课,家长也满满一屋子。他进了门,老师发给他一个本子,一本书,他坐在那里,他说,我走错门了。而孩子的家长,有一同长大的小朋友的妈妈,这些妈妈们说,你别乱跑了,一会儿你妈妈来接你。

  老师是位知名的老师,是某书院的院长,他这次来收小学生做徒弟,主要是收小弟子,从小培养。开心走错了门,听着这位老师讲的,却不停地问问题,记了一本子。

  下课了,我去接孩子,找不到我家小开心了。遇到从前的那位老师,才知,他要到小学教小学生了,没有空来了。要了他的和电话,想以后继续跟他学习。这时候,开心出来了,“妈妈,我又上了一节有趣的课。你能不能给我报名呀?”

  初遇老刘老师,并不太喜欢他,因为第一次见面,特别的热情,感觉不适应。后来慢慢相处,才知道,他是多么想遇到喜欢的学生,他想把自己知道的书法里的东西教给他们。他对我说:“这是你的孩子?你让他来吧,他很有感觉!”

  回家后,开心对我说:“妈妈我喜欢老师的课,他要教我写毛笔字。”

  最早,我并不明白,这样的老师,在社会上教课费那么高,而为了教几个小学生,宁愿几十元一节课。很不解。而且对从前的硬笔书法老师太有好感了,所以对刘老师是排斥的。

  第二次上课后,我把他送进去,老师突然对我说:“下节课你也来听听吧。”就这样,从第三节课起,我开始跟着听课。老师统一买了,“毛毡、毛笔,墨汁,生宣纸,砚台,小碟,笔架,镇纸,字贴”,然后从拿笔开始讲起,包括工具的铺开,收起,用法,收拾,洗墨,礼仪……

  老师没有急于让孩子们写字,最早练习的是“八面锋”,体会毛笔提按的感觉,持续了几次后,开心突然有次对我说:“妈妈,笔和纸,是互相用力的,我感受到了。”在一旁巡视的刘老师,听了特别地高兴。他说,“他体会到了,说明真用心了。”开心在练习时,老师不停地夸奖他,因为他一直慢慢想着,又慢慢地进行着。我只看着他浮躁的眼神里,慢慢沉静下来,这一点让我真的欢喜。

  起初,老师不只是教拿毛笔,中间还穿插着教了很多国学的东西。他通过一些古典的知识,来教导孩子们,要有素质,懂得互相谦让,要学会礼让,更要有着美好的品质。

  某一节课,老师讲的君子兰的故事,他讲完后,又要求小朋友们复述一遍。大家举手了,老师叫起了一个小朋友,那个小朋友害羞了没有讲出来。开心坐在最后,他举起了手。老师叫他,他说:“君子兰是花中君子,它有着淡淡的香味,不会因为外在的变化而失去芳香,也就是无论爸爸妈妈在不在,都会保持应该的品质。”老师为他高兴地拍手,开心高兴地坐了下来。我知道,这样的鼓励更是对他内心中美好的品质的培养,加强了他的自信心。

  每当老师实际授课,教给大家写字或是方法时,小朋友们环站在周围,而我们家长也围绕在周围。刘老师特别耐心,这个年龄的孩子集中力太差,又顽皮淘气,交替地走神,或是打闹。可是老师是真的想把他几十年的写字体会教给大家,就努力地,不停地,挨个唤着名字提醒。开心也会眼神游离,也会想着别的事情,也会想和小朋友搭肩勾背地玩耍,但是,这一刻他是用心的。悄然观察着他,他也会自己去想。

  不只一次地,老师对我说,开心是用心的,他自己会有自己的体会的。开心特别顽皮,可是老师却一直包容着他的淘气,一直在鼓励他,一直也鼓励着我,我非常地感激。

  上课时,我总是喜欢带他坐在最后一排,因为我知道他的集中力不强,耐心也不强,我最初的愿望是磨练他的性子,后来才发现,很多知识的渗透,对他的学习有很大的启迪作用。我自己喜欢古典的东西,更喜欢中国文化,可是我一直发愁如何通过儿童的语言来教给他。在这样的学习过程中,老师点滴的言行,对他有了很大的帮助。

  当老师教给他坐姿,行笔,端正,平心静气,心神合一。我不停地重复老师教过的东西,一直在他的耳边,开心有时脸色不高兴了,嫌我管得严格,但总体是努力的。六岁的孩子两个小时是坐不住的,老师非常温和,每当他累的时候,我让他在后面站一会儿,老师总是笑着说:“累了歇会儿……“过了一会儿后,他又继续学习。

  刘老师是开通的,真是不愧是书法家,他非常地开通。比如说,开心太皮了,我训他,老师会说,:“这个年龄的孩子都这样,我就是这样成长的。”比如说开心生气不写了,老师会说,“休息会儿再写,不用累着孩子,只要他一直在写,用心地想,就好了。”有时我生开心气了,老师也会劝我说:“没事,只要他天天感受毛笔与纸的关系,会慢慢与毛笔交上朋友,不用强求,他会慢慢地渗透,十年二十年,自然地功力就出来了。”这样的鼓励,对开心、对我都非常的有用。

  我非常同意老师的说法,我希望看到孩子眼中的温和,看到他自然流露的自信,甚至更希望他在学习过程中,学到很多有关人生品质的传统知识,学到写毛笔字以外的东西。刘老师是书谱院的院长,他期望把自己的知识传给孩子,让更多的弟子学到传统文化知识。

  播种一颗种子,如同播种了希望,在这样的熏陶下,我非常尊重这样的一位书法家,也一直在教开心,一定要尊重老师,一定要去体会老师教给他的,更多的更广阔的东西。

  有一天,老师突然给了我和另一位家长一支毛笔,一套写字用的羊毛毡,让我们俩也一起跟着学习。我非常地感动。刘老师经常给大学讲课,经常给一些前辈们上课,他收这些小学生,主要目的是想培养能够传承的小弟子们。他收的费用不多,而我们跟着学习完全是免费,这更让我们想不到。特别地感激书法家的苦心。

  当对毛笔与纸有了感觉后,老师开始讲点,点与横的演变。各种各样的点及横,在老师手中,变化无穷。又经过了几节课的摸索,孩子们对毛笔有了不同的感觉,老师开始给大家讲《兰亭序》。

  古文的讲读,以及简繁体字的不同,都占了很多的时间。老师不厌其烦,一字一句,先通了全篇文章,又分字句来讲述,翻译,讨论。第一节课讲了三十二个字,老师怕枯燥,怕孩子们累了,就说,下课歇歇再回来学习。

  开心并没有出去玩,他一字一句地读,在旁边标了拼音,注释,然后开始背诵。这些是他主动去做的,我意想不到。看来他喜欢这些东西。老师在一边开心极了,结果坏小子说了一句,“老师,你的普通话不行,我都没听明白。“我在一旁大汗不已。

  课间后,老师说,“开心领着大家读一遍。”开心是一句句地背诵的,领着大家一起朗读。老师故意笑着说,“我的普通话不强,让普通话好的开心来读,他可是背诵下来的。”这样的夸赞及鼓励,让开心的自信心满满的,而我看到了刘老师更为宽阔的胸怀,及对学生的宽厚。

  就这样,开心每读一点,我跟着朗读,又跟着背诵,有时候,我们上学路上,一边温习着学的古文,一边去上学。一路之上,象是做游戏一样,你一句我一句,一连背诵了一两遍。这样的过程非常地快乐。

  从前,开心每天早上起床,都要抱抱。早上起床喊妈妈,“妈妈呀,抱抱……“那个时候,妈妈是他的整个世界,而他也是妈妈的全部世界。

  五岁时,开心说:“我长大了,不能抱了。”

  上学了,小家伙忽然说:“妈妈,抱抱嘛。”我说:“不是不让抱了?”

  小开心说,“没有人嘛,偷偷地抱抱……”

  一年级下学期,开心六岁多了。这个年龄,六岁半近七岁,是最皮的年龄了。有时我在看书或是做家务时,小开心又不玩的时候,便会在我的背后,腻腻的靠近,小小的身体,就这样轻轻地压在了我的背上。小脸贴近时,带着所有的依赖,还有撒娇。偶尔,会对他“撒下娇”,“开心呀,你现在好沉了,不是一岁两岁了,妈妈太累了呀。”但是,小子并没有理会,说三次以上,才不舍得离开。

  有时找到自己玩的时候,会找到一个玩具,发出怪怪的声音,自己哈哈地大笑。这时候,我会被刺耳的声音,恼得皱了眉头,强压住火火的脾气,对他说,“开心呀,妈妈的耳朵都痛了。”可是,臭小子热衷于自己的游戏,不说两遍三遍,他不会停止,还会回你个灿烂的笑容。

  那天,又是这样,他对开心爸爸也是这样。累了一天的爸爸,有点火。我微皱了眉头,示意他先睡去,我来说。因为小子也有个火火的脾气,瞪起来的眼睛,不亚于开心爸爸。两人一样的表情,一样的发脾气,一样的不可爱。

  那天我去上班了,留了一些作业给他。中间给我打电话,我听到强压的不开心的声音。我知道他想说,“妈妈,你怎么给我留这么多的作业?”但是他没这样说,他只是说,“妈妈,你要我把那一课写几遍?”我笑了,我说,“写一遍就成,回家后我给你讲讲那篇课文《小手》好不好”?他说,“知道了妈妈。”外婆对我说,小子那天有些累了,想多玩一会儿,他看到作业想不写,外婆也说少写点吧,他坚持说,“不可以,妈妈给我的作业,肯定有道理。”

  那天,学了一课《小手》,讲的是某个孩子,帮爸爸拿拖鞋,帮妈妈洗手绢,帮奶奶挠痒痒。是课本里下学期的文字,我挑来教给他,并告诉他,尊重他人,孝敬老人是一种美好的品质。告诉他,要用爱的心去体会,用自己的小手,去帮助家人。他特别地喜欢,读了十遍后,又背诵了几遍。小脸柔柔地,抬头时,眼睛里充满了快乐。他小小的内心里,已经懂得辨别简单的事非,更努力去学习一些好的事情。那天中午,吃完饭,他说,“妈妈你教我来洗碗吧。”我说,“好啊。”

  给他穿了洗刷的衣,挽起袖子,调好了水的冷热温度。手把手地教给他,先泡一下碗,放一点洗涤液,然后轻轻擦洗,然后用水冲洗干净。告诉他小碗如何洗,盘子如何洗,还有筷子如何洗。告诉他,必须冲洗干净,因为即使是再安全的洗涤液也会有化学的成分,也会有伤害。小朋友一边听着,一边认真地刷碗。小手在内圈,而我的大手在外圈,进行指点,进行帮助。

  晚上开心爸爸因为小开心调皮,批评了开心。开心翻来复去睡不着。灯关上了,我却听到小床上的他,粗粗的呼吸,还有微微地轻叹。不由地起身,轻轻握住小开心的手。其实臭小子表面没什么,内心中也会有着很多的心事。开心轻握住我的手,软软的,又依赖的。他说,“妈妈……”

  我轻轻地说,“宝贝,我知道,你近来总是调皮,不是你的本意,是不是?其实,你是不想惹爸爸妈妈生气,只是没有控制好自己是不是?”

  “是的,妈妈。我不想惹爸爸妈妈生气的。”开心轻轻地说。

  “开心呀,你今天做了两件事情,让妈妈感动。一是坚持写完作业,懂得学习是必须的,是自觉的,对不对呢?一是学了《小手》后,主动帮助妈妈刷碗了,妈妈很高兴。妈妈看到你的努力,看到你慢慢长大……”

  “是的妈妈,我想帮妈妈做事情,我也知道学习了……”小子轻轻地在笑,声音也欢快起来。可是他努力压低声音,因为知道,外婆与爸爸都睡着了。

  “好吧,我们以后约定,当你调皮时,妈妈提醒你,你慢慢学会控制自己,好不好?”轻轻吻了宝贝的额头,我能够体会到小子的心情。

  “好的妈妈。”

  “那么,睡吧,明天会更好的,妈妈有空就陪你去玩,好不好?”

  “嗯……”不一会儿,小家伙就睡着了。而我却睡不着了。

  第二天开心爸爸送我去上班,我对他说,“记得今年过年我们看的《爸爸去哪儿了》吗?记得曹恪小小的女儿,充满依赖地呼唤爸爸,依偎在爸爸的背上了吗?那种亲情,让人感动,让人温暖……”

  开心爸爸没有说话,只是冲我微微地笑了,他懂我说的话。

  “开心快七岁了,这样的亲腻的时光,顶多到十岁吧。没有几年的。如果不珍惜,他会很快长大,会渐渐远离了我们,你就错过了与孩子最美好的时光,错过了与他最值得留恋的时光,错过了一生让自己心疼的时光……”

  开心爸爸笑了,说,“是的,以后会尽力拿出时间和耐心来陪儿子……”

  四月的最后一天,开心学校里运动会。这是他上学以来,第一次参加运动会,老师说有组亲子活动。当时开心爸爸出差在外,我给他通了电话,帮他和开心报上名去。

  上体育课练习了一些项目,而报名表上,这些项目分别给了好几个小朋友。开心只保留了亲子活动。开心以为,是我把他报的项目去掉了,他问我:“妈妈,我得积极参加集体活动呀,我的那些项目呢?”我说:“开心,老师肯定希望所有的小朋友都有参与呀,不能一个小朋友包了全部的项目呀,你有亲子项目了,而其他项目会有更优秀的小朋友来参加呀。”他笑了。

  开心在班里年龄算小的,有些孩子是2***年属猪的,有一些是2***年上半年的,开心是2***年七月份生日,年龄不大,个子也不是最高,运动更不是班里的健将。大一点的,懂事的,有体育天分的孩子被选上,也是必然的。我高兴的是,开心有热情,喜欢参与,更有了集体荣誉感。

  四月二十九号,又给开心爸爸说好,明天必须请假,参加儿子的运动会。开心爸爸近来很忙,又总是出差。老是忘记与儿子订的约定,开心好生气了,现在教育爸爸,如何作人,作一个守信用,爱家人,关心家人的人。我听着好乐,这也许是品生老师教他的。开心爸在儿子面前,承认错误的样子,也让我直乐。因为他忙得忘了,忙得忘了昨天的承诺,或是前天的约定。在他眼里,这些可能都是小事。有时,我会生气,但大多时候能够体谅。所以,遇到小开心的重要事情,会提前和他约的,提前一天再敲死。这次因为是月底,上周刚出差回来的他会更忙一点,于是二十九号那天,我与他说了三遍,开心爸爸记得了。

  开心和爸爸一样,喜欢帅。校服是英伦版,超级适合他。因为他的肩膀宽,适合穿正装。翻领白体恤,外穿小西装,爸爸也照他的样子穿了差不多的款式。走时,仍是打打闹闹,哈哈笑着去上学了。

  我也请假了,在校外做随时服务。太阳很晒,二十九度,操场上没有遮阳的地方。于是电话给我,一会儿要水,一会儿说忘带太阳帽了。隔着学校栏杆,我看着开心爸爸,玩笑着说,“别太娇着小子,男孩子晒晒又咋了?”

  去小饭桌交了下月的费用,又交了毛笔字的费用,回来时,刚好到了二人的项目。这一上午的父子相处,开心爸爸发现了儿子的好多问题,回来和我一一分析。

  我说:“有一些东西,爸爸是必须参加的,因为作为妈妈,我给不了他的,比如说男孩子的探险,勇敢,理性思维,男孩子的运动,男孩子的游戏,男孩子性格生理上的思想教育及发展……”

  孩子是张白纸,而他身上显现的所有问题,都是大人们给他带来的负面作用,让他学到的,或是纵容他的。所以,作为父母,我们以后要及时调整,调整自我的节奏,不好的习惯,及时改正自身的毛病,来改变孩子。孩子的成长,也是大人在他的身上,发现了自我的缺点,我看着他,也仿佛看到了我们的镜子。

  一场简单的运动会,通过与老师的交流,通过孩子们玩时发生的事情,看到了自己孩子身上的问题,开心爸爸也开始反思自己。这样的运动会,对开心爸爸,对开心来说,都是一次非常好的活动。

  开心爸爸是第一次和年轻的老师接触,也会给年轻的老师留下不一样的印象的。而通过全方位的了解儿子,开心爸爸也会知道孩子与自己的不足。尤其是,父子俩回来后,都非常开心。这也是最好的结果。

  有时特意地晚走一会儿,在小开心的学校外面透过栏杆,看完升国旗后再去上班。

  周一是他的值日,每次他都会对我说,“妈妈我得早去,因为我今天干值日。”送他到了学校的黄线处,总会对他说一句:“加油,宝贝!”开心回头给我甜甜地笑。

  孩子们集合在操场上,总是能在这些孩子中,一眼认出了开心的身影及脸庞,他的老师站在他们队伍后面,干净利落的小伙子,脸庞中的某些学生的味道,也在褪去,他也在慢慢长大,成熟。

  国旗升起,小朋友们都很严肃。背诵社会主义新民主时,稚气的小脸特别地认真。短短几个月的学习,小朋友认识了很多的字,懂得了很多知识,学会了进取努力,学会了约束自己。

  六一儿童节前夕,小朋友们加入了少先队,红红的红领巾在胸前,格外地鲜艳。小脸上,任性的气息,被一种浓浓的学生味,浓浓的安静的味道代替,这样的改变真的是一种生命蜕变。

  因为这学期时间紧,学习课程多,所以出现了很多的问题,有时,会一天一课地学习,这样的压力,有时开心会自己学习到晚上十点半以上。他会生气,会喊累,会讨厌妈妈的唠叨,但是最终,他还是能够完成了自己的课程。这样的过程,简直就是在行军作战。

  刚开学的时候,数学老师给家长算了个帐,学习时间共十几周,去掉口试,去掉期中考试,去掉五一,清明节,端午节,学习时间很短。所以,我根据老师说的时间,又考虑了一下小子的学习能力,知道这学期对他来说,是个极大挑战。一开学,就在拼命地上课中。偶尔还会一天一课新的课文。

  与其他家长一起沟通,知道了,不知是不是这个年龄段的原因,还是孩子太累了,大都有个共性的,就是学习磨叽,做什么都慢腾腾的,但是要他们一起玩时,就不磨叽了。作业效率,最初是极低的。刚开始一周,学习、作业,都极不满意。写字及做题都处于慢半拍的光景,比上学期差了许多。

  因为工作原因,开心中午和晚上,有时会在小饭桌吃饭,开心一开始胃口就极差,口气不好,消化不良。有一两周还会有着食物中毒的感觉,上吐下泄。

  我一开始找不到方法,找不到原因,但是每晚总会和他聊一会儿再睡。有天晚上气坏了,因为作业写到了十点。与他分析近来不好的原因,在小饭桌是不是贪吃喜欢的了?是不是中午没睡觉?不走心的原因是什么?为什么浮躁不安?

  开心累的时候,就会效率低,写字也翻来覆去地写不好,重写了五次后,眼睛红红的。开心爸爸不忍心,外婆心疼得不得了。我没有松口,对他进行了严厉的批评。

  睡前,开心宝贝会对外婆道晚安的。他抱住外婆的脸亲亲,说晚安的时候,泪刷得流了下来。外婆难过地抱了抱小子说:“妈妈要求你是为了你好呀。”小子点了点头说:“姥姥,我知道的,是我自己不好的。”

  睡前,给他洗刷,仍与他分析了近来的状况,对他讲了讲,学习的紧张性。我说:“过年后上学,你还没回到正常的开心状态呀,你总想着去玩,所以不能够静下心来学习。功课又紧张了,这下子你的缺点就暴露了,是不是?没有自控力,没有自学学习的状态……”

  开心搂住了我的头,他说:“妈妈,是的,我错了……”

  第二天中午我故意回了,我要看看,宝贝倒底怎么了。中午去小饭桌,如所料,开心喜欢吃米饭,挑食,不爱吃菜。肉汤拌米饭,加了五次。

  我给小饭桌阿姨说,以后米饭只许加一次,多让他吃青菜,别撑着孩子。小饭桌的阿姨疼孩子是没错的,可是小开心没有自控力,分不清什么是健康的生活方式。

  跑去买了消食片,又给他吃上,嘱咐他,中午必须睡觉。小饭桌的床位是我特意争取的,并不是所有的孩子都有的。我对他说,“不睡觉,下午继续学习,小脑子会累坏的。”开心高兴地点点头。

  小饭桌的孩子真是很多,可是只有少部分有床位,大部分的孩子会中午在屋里看动画片。开心这几天的心没收回,而我平时要求他在家中,除了周末不许看电视。所以,他不想睡觉,也想看动画片。

  后来,我和他沟通时,对他说:“宝贝,你认为中午贪看了动画片好吗?开心呀,妈妈给你争取了小饭桌的床位,就是想让你休息,下午继续努力学习的。这学期太累了,所以动画片呀,让你周末才看的。”开心点了点头说,“妈妈,我知错了。”

  又去检查他的水瓶,上午的水没喝完,中午时候热水没及时补充,初春的时候,凉水喝入肚子里,所以会肚子疼,会难受了。仔细想了一下,自家的孩子自我管理能力差,独立性差,而我作为妈妈,仍然是嘱咐不到位。

  作了一番反思后,我开始更多的“絮叨”,经常地把一件事情反复地给他讲明,什么是好的,什么是不好的,要加强自我的管理能力,加强自我的控制能力。

  那天下午,下了班后,我早回了接他回家。我和小子商量着,约法三章:一是当他写作业时,我不干涉,我相信他能够认真完成。完成后,签字,指出不足,再改。二是以后让开心自己独立检查作业,收拾自己的东西,我只起到指导作用。三是以后相信他,能够在小饭桌不挑食,独立更换热水,按时睡觉。

  我说:“妈妈相信你,而你呢一定要懂得,保证让妈妈信任你!”

  “好的,妈妈。”小朋友抱住了我,“你是最好的妈妈了!”

  借着春天是孩子长个的好时光,我与母亲给开心调整了食谱和作息习惯,又给他增加了牛肉汤,每晚开心爸爸带着出去运动半个小时,渐渐地睡眠好了,学习积极性也强了。

  我知道开心最怕我说不喜欢,他对我充满了依赖,他喜欢看到我眼中的笑,每次我不开心了,他会过来问我,“妈妈,你是不是不高兴了。”我会笑着说:“宝贝没有啦,妈妈有点累了。”

  他拥着我,对我说:“谢谢你妈妈,你对我要求严格,我才会更加努力!”那一会儿的感觉,内心安慰,又不由地眼睛湿润了。

  非常感谢翱然妈妈的热情推荐,偶然的机会,我们聊天时,她给我说,她的女儿每周上一次唱歌课,而他们一起从幼儿园长大的几个孩子都在那里上课。

  开心的唱歌条件不是太好,总是跑调。但是,我希望他是一个开朗活泼的孩子。性格上的东西,是伴他一辈子的,是我不能够代替的。

  第一节课,嗓音没开,明显不如早学的几个。我坐在外面,悄然地倾听,听儿子在慢慢投入状态。当十节课后,开心的嗓音开了,声音清脆又响亮。我总说,他不是天赋太高的孩子,但他很努力。

  傍晚写完作业,然后与同学一起去唱歌。老师先领着开了声音,然后分别地唱自己在家自学的项目,老师给指点,然后再布置新的歌曲。开心起步晚,但是还算努力。

  开始,喜欢跑调,见识的少,胆也小。他还会说:“对不起老师,我还不会。”音乐老师很漂亮,又非常地耐心,她总是一个个地教着去学。开心最早是有压力的。

  回家后,他会要求用手机下载下来,再一遍遍地跟着唱。有时,早上起床,我会把老师要求唱的歌作为起床号,他半睁着眼睛,半哼着歌穿衣服。

  出去玩的时候,他还会对着大海,对着山,对着草地,哼着喜欢的歌,这是从前极少的。从前的他害羞的胆怯的,现在的他,随便就可以站出来唱上一支歌,大大方方的。那个样子的开心,非常开朗。应该说感谢音乐孙老师给予的所有指点,无论是声音还是动作,对小开心的帮助非常的大。

  上学的路上,经常是我们一起唱着歌,一起走着。记得妹妹小时候,坐在爸爸的车后座上,就是如此的。开心还会告诉我,“妈妈你跑调了,要学会感悟一下……”

  我哈哈笑着。有次遇到一位老太太,竟然拦住了我说:“你看呀,他能给你说多少心事呀,你说多幸福呀。”

  我愣了一下,其实,我总说开心太爱说,尤其是面对我的时候,说得我的头都疼了,有时必须听他表达时,感觉眼睛也在疼。我没有意识到,这其实是沉浸在深深的幸福之中。

  感谢孙老师给了我们机会,参加了全省的银河儿童歌唱比赛。为了比赛我们买购买了舞台衣服,购买了亮亮的鞋子,做了很多的准备。老师很明确地告诉我们,让他们感受一下舞台,我也想让开心练一下胆量。

  比赛是在周六的上午,大会的麦克出了问题,三个小子下台时,心情不好,开心的泪流了下来,“妈妈,我的麦克没声音,我在上面喊得没人听到。”

  这是第一个三人小合唱,前面是独唱,举办方拿出来的麦克,不知是没有电,还没有打开开关。孩子也不懂得怎样打开,所以上场时,没有声音了。

  难道就这样地结束,孩子受到了很大的打击。服务人员说,“评委知道了,考虑分数问题。”我说:“这样不行的,对孩子的信心是打击的。”母亲这会儿出来了,她说,“不能这样子,对孩子不公平,要求重唱。”我说:“请,再给孩子们一次机会吧,我不要他们什么名次,我要我的孩子站在台上,有信心,就可以了。”

  最后协商重新上台唱。第二次上台,孩子们还是紧张了,因为等得时间太长了,但是发挥还算是正常。有跑调的地方,但每个都很认真。我看着我的宝贝,抬头挺胸的样子,快乐。

  孩子很快乐,母亲很快乐,我也欣慰。有妈妈说,如果得了奖会继续比赛吗?我笑了,“不用想了,不会得奖的,能决赛就不错了。我们应该感谢孙老师,感谢主办方又给了一次机会。明年他们会更好的。”

  过了一周,结果出来了,三个小朋友的节目得了二等奖,这是意想不到的事情。当我向孙老师表达感激之情的时候,她却说:“孩子们表得现太棒了!看到孩子们进步是我最大的快乐!我为他们骄傲!”这一刻,孩子们都笑了,所有的妈妈也都笑了。

  老师的严格教育和鼓励一直是相辅相成的,而正是这些专业老师的严格指导,这些充满爱心的老师殷切培育下,孩子们才能慢慢地成长,慢慢地进步起来。这样的过程,非常地快乐。

  我不只一次地去观察年轻的班主任的表情,不只一次用审度的目光去打量他。去年刚毕业的他,一直也在茁壮的成长中。有时他在批评小朋友的时候,表情和开心发脾气的样子,象极了,我不由叹道,“这也是个孩子呀,真不容易!”

  运动会上,开心爸爸参加了和小开心的两人项目,回来对我说:“他们班主任太不容易了,班里五十个孩子,这个年龄的小朋友,调皮捣蛋,坐不住,大的有大的心眼,小的有小的方式,老师管那么多孩子,太不容易了……”

  老师是用心的,在很多方面都能看到他的努力。他从来是只针对事情不针对人的,他对每个孩子都会有批评,也有鼓励。开心的顽皮,让他生气,直言不讳的批评;而开心的学习进步,他每次又都给予最大的鼓励。这些简单的对与错,简单的事与非,在孩子的心里,非常重要。

  老师是用心的,又是极力鼓励孩子的。孩子的点滴成长与自信心,都由老师的鼓励,老师的支持,而变得信心百倍。

  期中考试结束的时候,开心拿回了一封表扬信,那是老师对他的肯定,又是老师对他的鼓励。孩子的心里充满了欢乐,简单的几行字,是他内心中更加奋发的原因。现在班级分数不允许排名次,有时除了A+,九十分以上的都直接以A来代替。老师的一张小小的表扬信,表扬了A+的小朋友,对孩子来说,给了最大荣誉。开心回来对我说:“我会更加努力的。”

  这学期,根据别的学校的老师的建议,我给小朋友买了带汉语拼音的儿童书,又买了不带拼音的外国童话。两种一起阅读,开心认识了大量的字。而在班主任老师的指导下,他读了格林童话,很多的绘画本故事。

  期末口试有一部分是讲童话。前一天,开心累了没让他写很多的作业,让他选了一个故事,自己讲了三遍,又帮他指导了一些句子,一些表情。这学期让他学习唱歌,主要的好处是,锻炼了他的胆量及表现能力。现在无论在什么地方,随便叫他出来,他就会有给大家唱一首歌,表现一下。非常地棒!我总是夸他,鼓励他,比上学期强多了。上学期害羞,任性,还有怯场。感谢每一位老师付出的努力,开心是幸运的,而这些专业的老师对他的帮助,让他的性格变得开朗快乐。

  第二天我下班回来的较晚,母亲接了他。他对母亲说:“姥姥,我今天表现很棒,当我讲完故事的时候,下面小朋友都给我鼓掌了,老师也微微笑了。”

  口试的要求是几分钟时间,我知道开心的故事时间较长,而老师能够包容他讲完,又带领小朋友给予他肯定,对他的自信心有着非常大的鼓励。那一刻我听到了这些,特别地感动。这些是孩子成长的动力,而老师同学的爱,更促使了开心能够敞开了胸怀面对大家。

  我一直知道,开心并不是一个有天赋的孩子,但是,他一直努力,在他的成长路上,最幸运的是所有的帮助及鼓励,我常常怀着感恩的心来体味这些,并把这些体味传递给开心,让他懂得感恩,懂得努力,这样的他会更快乐。隔了两天,开心拿回了一张《读书小名士》小奖状,这应该班主任老师新的鼓励方式。他对我说:“妈妈,我很快乐,特别快乐!”

  一年级小朋友,成绩不是最重要的,而健康的生活习惯、学习习惯,充满自信,这才是重要的。开心清晨起来读书,会读一些美丽的课文,上学后,老师也会指导阅读。他跟随着老师,学习了预习、复习,并且形成习惯。和小朋友一起玩,仍会任性,又会在任性中慢慢磨合,去体谅他人,这些都叫成长。

  期末考试前一天,我回家较晚,回家时,他已经把语文全书的生字写了一遍,课文背诵一遍,又将一些重点自己读了一遍。数学将从前的错题,和我带着他读的课本指导上的重点看了一遍。当我回家的时候,他已经完成了这一切。那晚,我没有象平时一样带着他学习,只把数学上的一些重点稍微地说了一下,又把语文爱错的地方重复讲了一下。时间尚早,我说:“你玩一会吧,玩一会洗刷睡觉。”

  语文的学习,他自己主要抓了生字与重要字句,我看在了眼里。数学主要给他开拓思维,增加了练习。他自己也知道了哪些东西需要妈妈来讲,哪些东西需要自己来看,这些习惯,应当是老师和家长的共同努力下,给他养成的习惯。

  开心喜欢动手的课程,选修课本来选了机器人,但是因为学校调整,班主任老师给改了画画。我自己知道画画可以磨他的性子,一直以来为他坚持着。这样的学校选修课对他的帮助也非常大。

  放假了,我没有给小开心报很多辅导班。给他买了一套儿童书,让他每天读一点。一周一次毛笔字,一次画画,一次唱歌。

  那天去画画,久不画画,开心的手生疏了太多。他一笔笔地画着,又一边思考一边想着来做,比从前的速度快了许多,比从前的画用了很多脑子。他对生活的观察力不是太强,感性的思考也少,但是他开始自控,开始细心地观察,这都是他的进步。

  开心从三岁在这里画画,五岁在刘欣老师指导下得过一次奖,老师包容他,他喜欢这里,虽然离家较远,但是仍然喜欢在这里画画。

  我想起母亲对我说的话,“有付出就会有成果,开心是,你也是,当妈妈都是看着孩子渐渐长大的。”

  我想,一切需要慢慢地来,这就是成长……

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