启发三大地理教学

启发三大地理教学

　　１、重视“双基”地理基础知识和基本技能，要加强培养学生的读图能力、审题能力和答题技巧。此次中考试卷对学生读图分析和从图中、文字材料中提取有效信息的能力要求更高，这就要求我们在今后的教学中加强读图，在教给学生知识的同时应教给学生方法，联系实际，培养技能，通过各种方式培养学生的地理思维能力，指导学生学会运用知识，逐步形成综合能力。为了避免学生在考试不必要的失分，提高成绩，在平时教学和复习教学中，建议根据学生的练习反馈情况，要通过解题技巧的讲解和进一步的训练，以切实提高学生在审题时获取有用信息的能力;思考时灵活运用所学知识解决问题的能力，以训练为主，提高学生的应试能力。

　　２、地理教学中应联系生活，联系时事热点，运用地理知识解决身边问题，增强学生环保意识。在以后教学中要多去引导学生多关注生活中的地理、关注新闻、关心国家大事，并且要引导他们通过什么途径和方式去知道时事热点。

　　３、注意地理学习兴趣的培养。兴趣才是最好的老师，平时要用心去积累地理素材，整合地理素材这样才能丰富课堂，培养学生学地理的兴趣，让自己的学生视野更开阔。

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