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点评：美术生如何提分
美术生高考篇一：美术考生如何在高考中取得好成绩
前几天，校长李研海专门给我们音、体、美特长生的辅导教师开了会，在会上，校长明确提出了：为了提高特长生的升学率，我们这些特长生的辅导教师不但要负责特长生的专业课，还要过问特长生的文化课成绩和他们的思想。这说明学校对我们的特长生是非常重视的，也对我们的特长生寄予了很大的希望，但目前，我校特长生的发展存在着很多的问题，主要表现在：
一 特长生质量低，文化课和专业课失衡
每年我们在招收特长生时，来加试的人三十来个，大多数没有基础，有的学了一、两天，有的一天没学，而我们招收的所谓的“特长生”只不过有一点点基础，而且我们只考查了其专业课，没有重视其文化课的成绩和其思想品质的考查，造成了现在特长生的文化成绩普遍太差，还有一部分美术生来源就是文化课成绩不太好的学生，想通过学习美术文化课成绩低的办法，走捷径考大学，这种走捷径的方法过去几年是这样的，至少在05年以前是这样的，从06年开始，艺术考生的数学成绩以100%全部计入文化课总分，这就意味着艺术考生文化课成绩越来越受到重视，而且越来越高，美术生既要学习文化课的全部科目，又要抽出时间学习专业课，他们面临着比正常生更大的压力。
二 文化课和专业课的学习的时间冲突
美术生由于画画和学习文化可是两种完全不同的学习，高中阶段文化课学习任务紧，受重视的程度高，专业课往往被忽略，本应该是安排在白天的画画时间，却都被安排在了自习课和晚上，比如色彩课，白天的自然光有利于学生分析和理解色彩，并且，美术生加试都是在白天，采用自然光，而晚上物体的固有色都被蒙上了一层光源的颜色，不利于学生真正的理解和掌握色彩。
由于我校美术特长生被分配到各个班级，晚自习辅导时，有的班级老师为了赶进度或提高成绩而讲新课，或测验，致使美术生两头顾，这节课画画，下节课回班，甚至在班级等老师来了以后，问问老师讲不讲课，然后再决定去不去画室，这样，既影响了班级老师，又影响了专业课的辅导，造成了混乱的局面。
三 自我约束力较差
美术生有很多是听人说考美术好考才学的，一些学生本身并不喜欢画画，而是被逼无奈，所以不能从根本上主动的学习，学习成绩不大好，对自己要求不严，抱着碰运气的思想学习，如高二的林明达，在班级也不学，要么睡觉，说话，很难静下心来踏踏实实的学习和研究。
四 教师能力有限，不能适应所有的学科教学
由于美术加试科目多（有素描静物、素描头像、半身像、色彩静物、色彩头像、色彩风景、速写、各种设计、创作等），涉及内容广，每个院校自行出题，花样繁多，有的写生，有的默写。而我们的高中教师，要教这么多科，实有点能力不及。
五 几个月的集训，既影响学习，又劳民伤财
每年的十月份左右，我校高三美术生，乃至全国各地的美术生，就三三两两的背起画板，大包小包的寻找画班参加集训。学生们初次走出学校，对画班情况一无所知，而近些年，办画班的人越来越多，有大学教授、讲师，有大二、大三学生、在校研究生，还有一些专门办班的“个体户”，这些人层次不一，教法不一，而且这些办班者有的为了挣钱，每个班要招收五、六十人，甚至百余人，这些画班收费较高，一般在每月几百元至两、三千元不等，而且一、两个老师叫百余名学生，有的效率很低，约束能力较差，一旦走出校门，一下子没人管了，头一次来到大城市，觉得处处新鲜，结果放纵自己，有的上网吧，有的三三两两结对出去玩，其结果可想而知。有的画班，不是注重学生的基础，只针对一、两所好的重点学校的加试内容进行辅导，而有的学生文化课、专业课基础较差，所要考的重点学校没有合格，而其他普通院校所考的内容又没有学，结果，劳民伤财，终以失败而告终。
针对我校美术特长生的具体情况，如何行之有效的提高他们的专业课成绩呢？
一 把好特长生的入口，保证特长生的质量。
特长生的质量包括两个方面：即文化课和专业课。特长生要想顺利考入上级学校，文化课和专业课要两手抓，而且两手都要硬；要想考入比较理想的学校，文化课和专业课的成绩都要突出。因此，我想，我们在录取特长生时，要适当的考虑录取文化课基础较好的学生。
二 培养特长省优秀的意志品质。
美术特长生较其他正常生来说，除了要学习文化课得所有科目，还要比他们多学几门专业课，所以，要比正常生付出双倍的努力，由于我校的特长生大多数学习成绩较差，不愿刻苦，因此，要培养他们优秀的意志品质和吃苦耐劳的精神。
三 培养美术生善于思考和勤于动手的习惯。
美术专业的学习和文化课的学习一样，要善于思考。有的学生比较懒，不愿动脑思考，不主动地去学习，其实，画画是眼、脑、手的综合活动，如果一味的画，不动脑筋去想，必然事倍功半，俗话说，要知其所以然。若在理解的基础上去画，用理论指导实践，用实践充实和完善理论，才是行使有效的学习方法。
四 协调文化课和专业课的关系，变不利因素为有利因素
美术生由于既要学习文化课，又不能放松专业课，因此，在学文化课的时候，惦记着画画，而画画的时候又怕落下文化课，往往顾此失彼。这就要求美术生应具备自我调节，自我控制的能力，画画的时候，要专心致志的画画，要用脑，用心去画，要投入真情实感；学习的时候，应集中精力，求真务实，抓紧一切时间，不要因画画而误了学习。画画和学习虽然是矛盾的两个方面，但要协调好二者的关系，对学习和画画都有一定的促进作用，如长期学习大脑累了，正好换个脑子去画画，还可以缓解大脑的疲劳。而且，在高三得到了加试合格证以后，学习劲头空前高涨，学习成绩迅速提高。
五 为高三集训的学生选择合适的画班，是迅速提高专业课成绩的有力保障
集训选择哪一个画班，集训的时间长短，要根据个人的文化课和专业课的具体情况而定，有的学生文化课专业课都较好，可把自己的目标制定的稍高一点，选择画班的时候，要选择那些针对较好学校进行辅导的画班，而且学习内容可多一些，以便有更大的选择机会；文化可好，专业课差的学生，集训的时间可以稍微加长一些，可选择小班，最好学生不超过30人，这样老师可以投入的精力更多一些，一旦那些好的学校合格了，他就可以考上较好的学校；对于那些文化课差而专业课好的学生，可适当减少在外集训的时间，在学校学文化课；对于那些文化课和专业课都较差的学生，可把目标定的低一些，考试的内容比较简单一些院校，针对那个学校所考的内容，专门学那几科，如北华考素描静物、色彩静物的默写、速写，可专门练这几科，减轻负担，以保证专业课的顺利通过。
另外，对那些外出集训的学生，可采用家长和学校联合管理的方式，打电话，定期抽查等方式，实行有效的管理。
六 文化课的补习
美术生由于文化课大多基础较差，加之外出集训几个月，文化课落下较多（特别是第一遍的综和，讲得较细，落下后，很难弥补），加试回来后，不能马上适应文化课的学习，最好为他们补补文化课。
总之，美术生要想顺利考入理想大学，需要付出比一般同学更加艰辛的努力，相信他们通过自己的努力，加之教师自身的不断学习和吸收其他学校的先进教学经验，我校特长生的情况会越来越好。
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