小猫幼儿园教学反思

时间:2022-06-24 10:48:41 行业 我要投稿
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小猫幼儿园教学反思

  小猫幼儿园教学反思


小猫幼儿园教学反思

  《小猫画图》教学反思

  今天被听课了,写点反思吧。先说优点:设置的目标层层递进,用LOGO语言和SCRATCH进行对比学习,哦,忘记说课题了,是六年级SCRATCH《小猫画图》,是园区自编教材,其他版本没有的哦。主要是让学生用SCRATCH画花瓣,有三层,分别是由五个正三角形、正方正五边形围成的。设计三个任务,一是画正多边形,二是画由五个正多边形围成的花,三是完整地画花瓣。设计了拓展练习,画更复杂的图形。

  优点不说了,有“自卖自夸”的嫌疑,说说问题所在吧。因为是听课,总想着把流程流畅地走下来,而忽视了学生学习目标的达成度,以至于有的学生任务一没有完成就急着牵头学生往下走,导致越走越难。一节课下来,如果有学生连基础的目标都没有完成,这节课肯定是失败的了,无论你表演得多么精彩,某些学生配合得多“默契”,也不能为你的课堂加分。所以以后的课堂要注重目标的达成度,基础目标要达100%,有难度的可以80%左右。第二个教训就是平时的每一节课都要认真上,就是不用像公开课那样精彩,也要把知识点灌输给学生,因为六年级了,上课经常有学生被主课老师留着补作业,加上课堂纪律经常需要维持,一节课下来能有一半学生接受就不错了,所以会发生上公开课时的表现和水平参差不齐。

  《小猫刮胡子》教学反思

  《小猫刮胡子》是一篇有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子,把胡子刮得干干净净,结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿,猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。课文内容浅显易懂,语言生动形象。第一课时我重点放在读的训练上,让学生在读的过程中感悟文中所蕴含的道理。

  在教学时我先从插图入手,让学生找出文中有关第一幅插图的段落,引导学生图文对照,边看读课文边看插图,注重读的训练。例如:

  (1)“小猫在一旁仰着脑袋,碧绿碧绿的大眼睛,一眨不眨地看着主人刮胡子。”这一句中“仰着脑袋”“碧绿碧绿的”“一眨不眨地”要重读,从语气上感觉出这是一只调皮的、好奇的猫。(2)“小花猫觉得自己的胡子老长老长的,太难看了,就学着主人的样子,也把胡子刮得干干净净的'。”其中“老长老长的”“也”“干干净净”这三个词在朗读时语调要拉长一些。让学生在读的过程中感悟小猫的调皮可爱。在猫妈妈耐心教育小花猫时说:“你的胡子好比一把尺子。你能不能从小墙洞里钻进去,先要要用尺子量一量。你把尺子刮掉了,当然会碰得头破血流!”这段话字的行间饱含了猫妈妈对小花猫的关心。这句话不仅借猫妈妈之口告诉了我们“猫的胡子有何作用”,更重要的是展示了一个深刻的道理:不能见到什么学什么,要考虑一下自己的实际情况,然后再作决定。在朗读时语速应放慢一些,读出猫妈妈对孩子的关心和疼爱之情。

  在教学过程中,我反复对学生进行读的训练和指导,使孩子们从读中体会到:做任何事情都要考虑自己的实际情况,三思而后行的道理。一节课下来同学们都能声情并茂的读出自己的感受,效果十分理想。


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